寫出些列反應(yīng)的現(xiàn)象：鐵絲燃燒：
 
，鎂條燃燒：
 
，白磷燃燒：
 
硫磺在空氣中燃燒是
 
色火焰，在氧氣中燃燒是
 
色火焰，同時(shí)生成一種
 
氣體．
考點(diǎn)：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄
分析：根據(jù)鐵絲、鎂條、白磷在氧氣中、硫磺在空氣空氣中或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析解答．
解答：解：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體．
鎂條燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體．
白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體．
硫磺在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．
故答案為：劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成一種白色固體；產(chǎn)生大量的白煙，放出大量的熱，生成一種白色固體；淡藍(lán)；藍(lán)紫；有刺激性氣味的．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇O2和CO2填空：
（1）能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)的是
 
．
（2）能使燃著的木條熄滅的是
 
，能使帶火星的木條復(fù)燃的是
 
．
（3）能使澄清石灰水變渾濁的是
 
，能使石蕊試液變色的是
 
．
（4）只能用向上排空氣法收集的是
 
，能用排水法收集的是
 
．
（5）能通過化合反應(yīng)生成的是
 
．
（6）植物的光合作用需要
 
，動(dòng)植物的呼吸作用需要
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化硫是由氧
 
和硫
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)既能表示一種元素，又能表示該元素的一個(gè)原子，還能表示由這種元素組成的單質(zhì)是（　�。�
A、Zn
B、H2　　　　　　　　　　　　
C、2Mg
D、O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是生活中常見的一些現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、冰雪熔化B、木炭燃燒
C、瓷碗破碎D、濕衣服曬干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
B、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射
D、鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明從廢干電池中回收有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與：
（1）物質(zhì)分類：他將如圖中電池中各物質(zhì)進(jìn)行分類，其中屬于氧化物的是
 
，可回收的金屬材料
 
、
 
．（填化學(xué)式）
（2）氯化銨的提鈍：氯化銨（可溶）中混有二氧化錳、炭粉等難溶物，提純的實(shí)驗(yàn)步驟是溶解、
 
、蒸發(fā)等．在這些操作中都用到的玻璃儀器是
 
，該儀器在上述第二、三步操作中起到的作用分別是
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)方案：在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾，水進(jìn)入集氣瓶（實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示）．回答下列問題：

（1）乙生用上述實(shí)驗(yàn)裝置測定的結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏差，其操作上的原因可能是（答出兩種）：
 
，
 
．
（2）丙生也設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，裝置和操作同上，只不過用木炭代替了紅磷．當(dāng)木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻至室溫，打開鐵夾后，水能否進(jìn)入集氣瓶？為什么？
 
．
（3）丁同學(xué)由本實(shí)驗(yàn)得到如下一些結(jié)論：①燃燒匙中的紅磷越多，水位上升越高；②空氣含有氮?dú)�，氧氣，二氧化碳和稀有氣體；③氮?dú)怆y溶于水．其中錯(cuò)誤的是：
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過化學(xué)學(xué)習(xí)，我們知道實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可以有三種方法．如：
A．分解過氧化氫
B．加熱高錳酸鉀
C．
 
．
（1）相信你在C處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖1裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱①
 
 ②
 
；
并寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
；如圖的發(fā)生裝置是
 
；收集方法是
 
；驗(yàn)滿方法是
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，原因可能是（請(qǐng)說出3點(diǎn)原因）
①
 
；
②
 
；
③
 
；
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
；
（5）此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是
 
；
（6）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2，要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 （選填“甲”或“乙”）．

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