9.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①鐵架臺(tái)
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液分解制取氧氣:
①氣體發(fā)生裝置應(yīng)選B,氣體收集裝置應(yīng)選C或D
②盛滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)正(填“正”或“倒”)放在桌上
③反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
①氣體發(fā)生裝置應(yīng)選B,氣體收集裝置應(yīng)選D
②反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)已知氨氣密度比空氣小,氨氣溶于水可制得氨水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱熟石灰和硫酸銨的固體混合物來(lái)制取氨氣,則制氨氣的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選A,收集裝置應(yīng)選E.
(5)按下來(lái),進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
①首先將生成的CO2通入裝置F中,觀(guān)察到紫色石蕊變成紅色.發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3
②又將生成的CO2通入裝置G中,觀(guān)察到澄清的石灰水變渾濁現(xiàn)象,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
③將生成的CO2通入裝置H中,觀(guān)察到底層蠟燭先熄滅現(xiàn)象,可推測(cè)出CO2的性質(zhì)是密度大于空氣,不燃燒,不支持燃燒.

分析 (1)熟記常見(jiàn)儀器的名稱(chēng);
(2)①根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)考慮發(fā)生裝置的選擇,根據(jù)二氧化錳在反應(yīng)物中的作用考慮二氧化錳的用途;②根據(jù)氧氣的密度和鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象考慮;③根據(jù)方程式的寫(xiě)法考慮;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置;
(4)發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定;收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定;
(5)紫色石蕊試液是檢驗(yàn)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的裝置,生成的碳酸顯酸性能使紫色石蕊試液變紅,反應(yīng)原理為CO2+H2O=H2CO3.圖C中裝有澄清的石灰水,是用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳的,因?yàn)镃O2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;考慮二氧化碳的性質(zhì),進(jìn)行回答.

解答 解:(1)固定試管的儀器是鐵架臺(tái),收集氣體的儀器是集氣瓶;
(2)①過(guò)氧化氫溶液是液體,二氧化錳是固體,所以制取氧氣時(shí)不需要加熱,發(fā)生裝置選擇B,在過(guò)氧化氫分解的反應(yīng)中二氧化錳加快了反應(yīng)速度,反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量沒(méi)變,所以二氧化錳是催化劑;
②由于氧氣的密度比空氣大,所以要正放在桌面上;鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是:劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出熱量;
③反應(yīng)物是過(guò)氧化氫,生成物是水和氧氣,用奇偶法配平,氧氣后面標(biāo)上上升符號(hào),反應(yīng)條件是二氧化錳作催化劑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸,是固體和液體的不加熱反應(yīng),可用裝置B做發(fā)生裝置;二氧化碳的密度大于空氣的密度,并且易溶于水,所以用向上排空氣法收集氣體;反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)反應(yīng)物的狀態(tài)是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,應(yīng)選固-固加熱型的發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,氨氣的密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.故答案為:A;E;
(5)①首先將生成的CO2通入裝置F中,觀(guān)察到紫色石蕊變成紅色.因?yàn)樯傻奶妓犸@酸性能使紫色石蕊試液變紅,故發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3;
②又將生成的CO2通入裝置G中,觀(guān)察到澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
③將生成的CO2通入裝置H中,觀(guān)察到底層蠟燭先熄滅,可推測(cè)出CO2的性質(zhì)是密度大于空氣,不燃燒,不支持燃燒.
故答案為:
(1)①鐵架臺(tái);(2)①B,C或D②正;③2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(3)①B,D;②CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(4)A,E;(5)①CO2+H2O=H2CO3;②澄清的石灰水變渾濁,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;③底層蠟燭先熄滅,密度大于空氣,不燃燒,不支持燃燒.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要熟記常見(jiàn)儀器的名稱(chēng)和用途,知道發(fā)生裝置的選擇方法,知道氧氣的檢驗(yàn)方法,制取氧氣的注意事項(xiàng),知道二氧化錳是過(guò)氧化氫分解的催化劑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.實(shí)驗(yàn)室制取CO2時(shí)不用濃鹽酸是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.大理石不與濃鹽酸反應(yīng)B.導(dǎo)致生成的CO2不純C.產(chǎn)生氣體太快,不易控制D.大理石雖能與濃鹽酸反應(yīng),但無(wú)CO2氣體生成

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20.在①氧氣②二氧化碳③氮?dú)猗苣蕷庵,能使燃著的木條燃得更旺的是氧氣; 能使木條熄滅的是氖氣、二氧化碳、氮?dú)饽苁钩吻迨宜儨啙岬氖嵌趸,能用于制造氮肥的是氮(dú);屬于稀有氣體的是氖氣.

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17.(1)請(qǐng)選用H、O、N、C四種元素中的一種或幾種填寫(xiě)符合下列要求的化學(xué)式(各寫(xiě)一個(gè)):
①點(diǎn)燃前需驗(yàn)純的氣體是CO; 、诳商畛湟姿槭称钒b袋中的是N2;
③生物體中含量最多的物質(zhì)H2O;  ④計(jì)入空氣污染指數(shù)的氣體項(xiàng)目是NO2
(2)碳酸鈣(CaCO3)是一種常見(jiàn)的物質(zhì),也是一種常見(jiàn)的補(bǔ)鈣劑,補(bǔ)鈣劑中的“鈣”是指①鈣元素(填“鈣單質(zhì)”,“鈣元素”,“鈣原子”);碳酸鈣中碳元素和氧元素的質(zhì)量比為②5:6;標(biāo)出碳酸鈣中鈣元素的化合價(jià)③$\stackrel{+2}{Ca}$CO3(用符號(hào)表示);碳酸鈣是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成,寫(xiě)出其中陰離子的符號(hào)④CO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要學(xué)習(xí)方式.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A.取用固體粉末B.
給液體加熱
C.
聞氣體氣味
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.選用下列物質(zhì)填空:①氖氣 ②氮?dú)?nbsp; ③過(guò)氧化氫溶液 ④氫氣 ⑤氧氣 ⑥活性炭(用序號(hào)填空)
(1)通常用作保護(hù)氣和制取化肥的是②;
(2)常用于煉鋼的是⑤;
(3)能吸附一些有毒氣體的物質(zhì)是⑥;
(4)航標(biāo)燈中充入的氣體,在通電時(shí)會(huì)發(fā)出紅光的是①;
(5)最清潔的燃料是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.環(huán)境問(wèn)題是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展必須解決的一個(gè)重要問(wèn)題,溫室效應(yīng)被列為21世紀(jì)人類(lèi)面臨的最大威脅之一,已引起人們的廣泛關(guān)注.旨在限制發(fā)達(dá)國(guó)家溫室氣體排放量、抑制全球范圍內(nèi)氣候持續(xù)變暖的《京都議定書(shū)》,已于2005年2月16日正式生效.
(1)二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體,我國(guó)二氧化碳的排放量位居世界第二,為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放,我們可以采取的措施有(只填2種):開(kāi)發(fā)新能源;減少礦石燃料的使用或提高燃料的利用率.
(2)為減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢(shì),有科學(xué)家提出大膽設(shè)想:將排放到空氣中的二氧化碳?jí)嚎s使其液化,然后將其壓入到冰冷的深海中.但也有科學(xué)家擔(dān)心海水中富含二氧化碳后酸度會(huì)增加,可能會(huì)殺死一些海洋生物,甚至?xí)芙獾舨糠趾4玻瑫r(shí)氣候變化也可能改變海洋環(huán)流,把海底的二氧化碳又帶回海面,另外把二氧化碳?jí)喝牒5姿牡哪茉纯赡軙?huì)再增加二氧化碳的排放.
①二氧化碳?xì)怏w轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w時(shí)將會(huì)釋放能量(填“釋放”或“消耗”);
②二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學(xué)方程式表示為:CO2+H2O=H2CO3
③二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大,原因是深海中,壓強(qiáng)大,溫度低.
(3)我國(guó)科學(xué)家陳乾旺等最新研究成果表明,在440℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉,合成的金剛石最大達(dá)1.2mm,完全可以滿(mǎn)足工業(yè)用途.
①二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的化學(xué)方程式為:3CO2+4Na$\frac{\underline{\;\;\;\;\;440℃\;\;\;\;\;}}{800大氣壓}$2Na2CO3+C.
②請(qǐng)從人類(lèi)生存的角度分析,金剛石與水相比誰(shuí)更寶貴?水更寶貴理由是:以人為本,水是維持生命所必需的物質(zhì);沒(méi)有水就沒(méi)有生命;沒(méi)有水,一切生物將無(wú)法生存.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是( 。
A.
鐵釘銹蝕的條件
B.
燃燒的條件之一
C.
影響物質(zhì)溶解性因素之一
D.
MnO2對(duì)H2O2溶液反應(yīng)速率的影響

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.硅是太陽(yáng)能電池和電腦芯片不可缺少的材料,生成高純硅的流程示意圖如圖所示:
其中制備粗硅的反應(yīng)為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑
(1)整個(gè)制備過(guò)程必須達(dá)到無(wú)水無(wú)氧,若在H2還原SiHCl3過(guò)程中混入O2,可能引起的后果是硅被氧化得不到高純硅,且發(fā)生爆炸;
(2)為了達(dá)到綠色化學(xué)和節(jié)約資源的目的,物質(zhì)A需要循環(huán)使用,則A的化學(xué)式為HCl,推斷的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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