5．老師在實驗室給學(xué)生做氧氣性質(zhì)的演示實驗．
（1）請寫出硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體
（2）如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒，這時你認(rèn)為應(yīng)B
A、在空氣中繼續(xù)燃燒　　　　　　B、立即放入水中
這樣做的目的是使燃燒的硫熄滅，防止污染環(huán)境．
（3）為了減少污染可以在集氣瓶放入少量的氫氧化鈉溶液，寫出氫氧化鈉與二氧化硫反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O，該反應(yīng)否（“是”或“否”）屬復(fù)分解反應(yīng)．

分析 （1）根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析解答即可．
（2）硫燃燒生成的二氧化硫氣體有毒，能夠污染環(huán)境，據(jù)此分析．
（3）根據(jù)二氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水解答．

解答 解：（1）硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．
故答案為：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體．
（2）硫在點燃的條件下和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，二氧化硫是一種有刺激性氣味的有毒氣體，所以如果實驗中從集氣瓶中取出的硫仍在燃燒應(yīng)把它立即放入水中，使硫熄滅，以防止硫燃燒的生成物污染空氣．
故答案是：B；使燃燒的硫熄滅，防止污染環(huán)境．
（3）氫氧化鈉溶液與二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；該反應(yīng)不是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，不屬于復(fù)分解反應(yīng)．
故答案是：SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；否．

點評 在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．另外，在做實驗時要注意生成物是否污染空氣，如果污染空氣要盡量減少污染或直接用一種物質(zhì)去吸收污染物．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．2014年南京青奧會，志愿者們穿著的宣傳衫就是再生滌綸制造．再生滌綸屬于（　�。�
A．無機材料B．合成材料C．天然纖維D．復(fù)合材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．為了減輕酸雨的危害，我國研發(fā)了“海水法煙氣脫硫工藝”．其工藝流程大致是：
Ⅰ．從高處噴淋下的海水（pH=8.1-8.3）洗脫從下而上燃煤煙氣中的SO2，（SO2+H2O=H2SO3H2SO3是弱酸），海水變?yōu)槿跛嵝裕?br />Ⅱ．將洗過煙氣后的海水與氧氣充分接觸，發(fā)生下列反應(yīng)：
4NaC1+O2十2H2SO3═2Na2SO4+4HC1
Ⅲ．再將與氧氣充分接觸的海水跟大量天然海水混合等措施，使各項指標(biāo)接近天然海水后再排放．
（1）在坐標(biāo)圖中畫出“海水法煙氣脫硫工藝”全過程中海水的pH依次變化大致趨勢．
（2）工藝流程中天然海水接觸煙氣后變?yōu)槿跛嵝裕粢獪y定海水中Na2SO4含量，實驗操作步驟是：
取少量被測海水樣品10克，加入足量的Ba（NO3）2溶液、再加入稀硝酸、過濾、洗滌、烘干、稱量沉淀質(zhì)量為0.466克．請計算海水樣品中Na2SO4含量．
（3）若要測定海水中NaCl含量，取少量被測海水樣品10克，加入足量的硝酸銀溶液進行類似實驗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某班同學(xué)做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液．實驗結(jié)束后，化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與．
【提出問題】廢液中含有什么物質(zhì)？
【交流表達】
（1）小明通過觀察，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅．他觀察到的現(xiàn)象是溶液顯藍色．
（2）小紅通過分析，認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是：鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵，鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵．
【作出猜想】小華認(rèn)為廢液中還可能含有硫酸．
【實驗驗證】
（1）小華測得廢液的pH小于7，證明廢液中含有硫酸．用pH試紙測定溶液pH的方法：將待測液滴到pH試紙上，把pH試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，確定pH．
（2）小明取少量廢液，向其中加入Zn或者Na2CO3（填化學(xué)式），也得到了相同的結(jié)論．
【得出結(jié)論】通過分析與實驗得出結(jié)論：廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸．
【拓展應(yīng)用】若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵，應(yīng)向廢液中加入過量的鐵片（或 Fe、鐵粉、鐵絲等），該反應(yīng)過程中會產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．建立宏觀、微觀和符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要內(nèi)容．
（1）人類對原子的認(rèn)識永無止境，道爾頓認(rèn)為原子是“實心球體”，盧瑟福認(rèn)為原子是“行星模型”，即原子是由帶正電荷的原子核和核外電子構(gòu)成．
（2）圖1是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）．表中部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖如圖2，A、B、C中屬于陰離子的是A（填粒子符號）；在元素周期表中，氧、硫元素處于同一族（“族”或“周期”），其原因是原子的核外電子數(shù)相同；請從表中四種元素中選擇組成一種酸，其化學(xué)式為H2SO4．

（3）如圖3是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀過程示意圖，其中“”“”表示兩種不同的原子．請根據(jù)圖示回答：

該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)；據(jù)圖可知化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的根本原因是反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制氧氣B．加熱高錳酸鉀制氧氣
C．蠟燭燃燒D．食鹽水蒸發(fā)后析出食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．實驗室用H2O2溶液和MnO2固體混合制取O2，回答下列問題：

（1）小明設(shè)計了如圖所示的制取裝置，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，裝置中用注射器代替長頸漏斗的優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率（答出一點即可）
（2）同組的小剛想從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2固體，其主要操作是過濾，此操作中必須用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯和玻璃棒
（3）實驗室還可以利用上述裝置，以氯酸鉀為原料制備氧氣，反應(yīng)如下：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，請你簡述從該反應(yīng)后的固體剩余物中回收MnO2的主要操作步驟：溶解、過濾、洗滌、干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

14．下列做法不正確的是（　�。�
A．用便宜的劣質(zhì)煤作燃料B．加強工廠“三廢”治理
C．大力開發(fā)礦物資源D．合理使用農(nóng)藥、化肥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某學(xué)生在用氯酸鉀制氧氣的實驗中，錯把高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳混入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果是（　�。�
A．反應(yīng)速度加快，生成氧氣的量不變B．反應(yīng)速度加快，生成氧氣的量增多
C．反應(yīng)速度不變，生成氧氣的量不變D．反應(yīng)速度不變，生成氧氣的量增多

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同步練習(xí)冊答案