【題目】小紅與小明兩位同學幫助實驗老師整理化學藥品時,發(fā)現分別放在兩個試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光亮的銀白色金屬、未貼標簽。到底它們是哪種金屬?兩位同學首先對這兩種金屬X和Y的金屬活動性順序進行實驗探究。進行猜想:
①小紅同學猜想:活動性X大于Y.
②小明同學猜想:活動性Y大于X.
(1)設計實驗方案,進行實驗,獲得知識,完成如下實驗報告,并回答后續(xù)有關問題。
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
1. 將金屬片X、Y分別放入兩支試管中,再分別①__ 2.將燃著的木條分別放在裝金屬X. Y的試管口 | 1.金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡產生 2.氣體燃燒 | 反應產生的氣體為___ 小紅的猜想:__(選填“正確”或“不正確”) |
(2)上述實驗之前,用砂紙打磨金屬片的目的是_____,實驗老師只知道X、Y是銀、鐵中的各一種,則根據實驗結果說明Y就是____。
(3)你還能想出哪種方法比較X. Y的活動性(用反應的化學方程式表示)______。
(4)現有的X、 Y的混合粉末中含有未反應完的X粉末,若用化學方法將雜質X粉末除去,兩個同學經討論、交流致認為可選用的除雜試劑是____。
【答案】滴加等量稀鹽酸(或稀硫酸) H2 正確 除去金屬表面的氧化物或污物 銀 Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag 稀鹽酸(或稀硫酸)
【解析】
(1)將金屬片X、Y分別放入兩支試管中,再分別滴加等量稀鹽酸(或稀硫酸),金屬Y表面無明顯變化,金屬X的表面有氣泡產生,說明X金屬活動性在氫之前,Y金屬活動性在氫之后,產生氣體能被點燃是氫氣,小紅的猜想是正確的,故填:滴加等量稀鹽酸(或稀硫酸);H2;正確。
(2)實驗之前,用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化物或污物,X、Y是銀、鐵中的各一種,則根據實驗結果說明活動性X大于Y ,Y就是銀,故填:除去金屬表面的氧化物或污物;銀。
(3)比較X、Y的活動性的方法(用反應的化學方程式表示)是Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag
活潑的可以置換不活潑的,故填:Fe+2AgNO3=Fe(NO3)2+2Ag。
(4)現有的X、Y的混合粉末中含有未反應完的X粉末,若用化學方法將雜質X粉末除去,可選用的除雜試劑是稀鹽酸(或稀硫酸) , X粉末可以與稀鹽酸(或稀硫酸)反應,生成可溶性物質,故填:稀鹽酸(或稀硫酸)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組欲研究影響金屬與鹽酸反應快慢的因素:
序號 | 鹽酸的體積 | 鹽酸溶液濃度 | 2分鐘內產生氫氣的體積 |
1 | 50mL | 5% | 10mL |
2 | 100mL | 15% | 28mL |
(1)小明選用兩片完全相同的鋅片分別和5%、15%的稀鹽酸在常溫下進行實驗。該反應的方程式為___
(2)小明分析數據后認為:鋅與鹽酸反應快慢與鹽酸濃度有關,鹽酸濃度越大反應越快。但小芳認為該結論不可靠,她的理由應該是___
(3)實驗中小明發(fā)現鋅與鹽酸反應時,一開始產生氫氣速度并沒有隨鹽酸濃度的減少而減慢,查閱資料得知化學反應中往往伴隨著能量變化。由此作出猜想:鋅與鹽酸反應快慢還與__有關。
(4)下列測定實驗所用鹽酸pH的操作及結論正確的是___(填序號)。
A 先將pH試紙用蒸餾水潤濕
B 用玻璃蘸取少量稀鹽酸,滴在pH試紙上
C 5%的鹽酸pH大于15%的鹽酸
D 若讀數時間過長,測定結果偏小
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】配制50g質量分數為6%的氯化鈉溶液,回答下列問題。
(1)用托盤天平稱量__g氯化鈉:
(2)溶解時需要用到的儀器是__和玻璃棒:
(3)下列操作中會引起溶質量分數偏差的是__。
A 稱量氯化鈉時指針偏右
B 量取水時俯視讀數
C 裝瓶時有部分液體灑出
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“綠色發(fā)展,著眼未來”。下列做法不符合該理念的是( )
A.增高煙囪排放廢氣
B.生活垃圾分類處理
C.提倡綠色出行,發(fā)展公共交通
D.自帶購物籃購物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與我們的生產、生活密切相關,請你用所學習的化學知識回答下列問題。
(1)水是生命之源,水與我們的生產﹑生活等都有密切的關系。
①凈化水的操作有:A.過濾B.蒸餾C.靜置沉淀等多種,其中凈化程度最高的操作是___(填選項字母)。凈水器中經常使用活性炭,主要利用活性炭的_____。
②在日常生活中,木柴﹑紙箱等可燃物著火常用灑水滅火,其原理主要是______
(2)我國是一個農業(yè)大家,農作物秸稈屬于農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中一種十分寶貴的資源。
①將秸稈還田,可作為農家肥料,但某植物在生長過程中還需要施用復合肥。下列屬于復合肥的是___(填選項字母)。
A KNO3
B CO(NH2)2
C NH4H2PO4
D NH4NO3
②以秸稈為原料可生產出可降解塑料餐盒;該塑料屬于____(選填“合成有機高分子”、“天然有機高分子”、“合金”)材料。
③在農村,秸稈曾經作為家庭燃料廣泛使用,但秸稈不完全燃燒會產生__氣體與血液中的血紅蛋白結合引起中毒。為了使秸稈能夠充分燃燒,火更旺,人們常說“火要虛”, 其原理是___的接觸面積。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】善于梳理化學知識,能使你頭腦更加聰明。以下歸納完全正確的一項是()
A對化學資源的認識 | B對化學元素的認識 |
①工廠產生的廢水應凈化后再利用 ②合成橡膠、碳纖維都屬于合成材料 ③可燃冰是未來能源,是可再生能源 | ①人體中含量最多的金屬元素是鈣 ②目前使用最多的金屬是鐵 ③稀土資源是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,應合理利用與保護 |
C化學中常見的“三” | D化學與人體健康 |
①煤、石油、氫氣——三大化石燃料 ②CO2、SO2、NO2——三種污 染性氣體 ③原子、中子、電子——構成物質的三種粒子 | ①可燃性氣體泄漏先打開排氣扇 ②缺鐵會引起貧血癥 ③甲醛水溶液浸泡過的海產品不能食用 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗設計是實驗探究的基本環(huán)節(jié)。下列實驗設計能達到對應實驗目的的是( )
選項 | 實驗目的 | 實驗設計 |
A | 除掉菜刀上的鐵銹而不損壞菜刀 | 將菜刀長時間浸泡在稀鹽酸中 |
B | 區(qū)分NaOH溶液與Ca(OH)2溶液 | 分別取少量,滴加Na2CO3溶液 |
C | 除去CO2中的CO氣體 | 將氣體通過NaOH溶液 |
D | 鑒別氮肥NH4NO3與(NH4)2SO4 | 取樣,分別加入熟石灰研磨 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學就在我們身邊,一些物質在生產生活中有重要的用途,F有①碳酸氫鈉②活性炭③氮氣④熟石灰選擇適當的物質填空(填序號)。
(1)可用于冰箱除味劑的是____
(2)與硫酸銅溶液混合可配成波爾多液的是_____;
(3)可充入食品包裝袋中以防腐的是_____;
(4)發(fā)酵粉的主要成分____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列推理正確的是
A.因為水的化學式為“H2O”,所以水是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
B.因為單質O2只由氧元素組成的,所以只由氧元素組成的物質一定屬于單質
C.因為蠟燭燃燒的過程伴隨著物理變化,所以化學變化中一定存在物理變化
D.因為化學變化產生新物質,所以沒有新物質生成的一定不屬于化學變化
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