在托盤(pán)天平的兩個(gè)托盤(pán)上,分別放質(zhì)量相等的燒杯,向兩個(gè)燒杯中再分別加入一定量的等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸,此時(shí)天平平衡.若向左右兩端燒杯中加等質(zhì)量的鐵和鋅,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中天平指針指向不可能的情況為( 。
分析:這類題型側(cè)重于定性分析.分析這類題目時(shí),首先考慮的應(yīng)該是反應(yīng)速度,反應(yīng)速度決定起始狀態(tài)下,天平的偏轉(zhuǎn)情況.然后考慮氣體的生成量,決定最終天平的偏轉(zhuǎn)情況從而分析出天平指針偏轉(zhuǎn)過(guò)程.
解答:解:由于鋅的活潑性比鐵強(qiáng),產(chǎn)生氫氣的速度比鐵快,所以剛開(kāi)始時(shí)指針應(yīng)該向鐵一方偏.而最終天平的偏轉(zhuǎn)情況則取決于鐵質(zhì)量的多少.根據(jù)鐵和硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,每5.6g鐵能夠生成0.2g氫氣,若鐵的質(zhì)量為6.5克,則產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量大于0.2g;根據(jù)鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑可以知道:每6.5g鋅能夠產(chǎn)生0.2g氫氣,所以可以判斷最終天平指針應(yīng)該向放有鋅的那一邊.分析所給的選項(xiàng)可以知道選項(xiàng)B、D是可能的.而A、C是不可能的.
故選A、C.
點(diǎn)評(píng):本題考查金屬的化學(xué)性質(zhì),探討金屬與酸反應(yīng)放出氫氣的快慢與量的多少,屬于定量計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

20、在托盤(pán)天平的兩個(gè)托盤(pán)上各放一杯相同的稀硫酸,調(diào)節(jié)天平使之平衡.然后在左盤(pán)放入鎂粉和碳粉的混合物,在右盤(pán)放入鐵粉和碳粉的混合物,兩邊所加固體的總質(zhì)量相等,反應(yīng)結(jié)束后天平平衡.則下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

9、在托盤(pán)天平的兩個(gè)托盤(pán)上各放一個(gè)盛有足量的等質(zhì)量稀鹽酸的燒杯.調(diào)節(jié)天平平衡,向左盤(pán)燒杯加入28g鐵粉.再向右盤(pán)燒杯中加入與其質(zhì)量相等下列混合物粉末,充分反應(yīng)后,天平可能仍然平衡的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在托盤(pán)天平的兩個(gè)托盤(pán)上,各放一等質(zhì)量的燒杯,燒杯中盛有等質(zhì)量的、等濃度的足量鹽酸(如圖).現(xiàn)向兩個(gè)燒杯中分別放入一定質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸鈣,充分反應(yīng)后天平仍然平衡,則碳酸鎂與碳酸鈣的質(zhì)量最簡(jiǎn)比為
147:125
147:125

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在托盤(pán)天平的兩個(gè)托盤(pán)上各放一杯相同的稀硫酸,調(diào)節(jié)天平使之平衡.然后在左盤(pán)放入鎂粉和碳粉的混合物,在右盤(pán)放入鐵粉和碳粉的混合物,兩邊所加固體的總質(zhì)量相等,反應(yīng)結(jié)束后天平平衡.則下列說(shuō)法中不正確的是( 。

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