火柴靠近蠟燭(不點燃)和蠟燭點燃后分別有什么明顯的現(xiàn)象發(fā)生？根據(jù)此實驗說明物理變化和化學變化之間的關系．
答案：
火柴靠近蠟燭（不點燃）,蠟燭會熔化     物理變化
蠟燭點燃后，蠟燭燃燒（也熔化）     化學變化
根據(jù)此實驗說明物理變化和化學變化之間的關系：化學變化過程中一定同時發(fā)生物理變化

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

31、某同學對蠟燭（主要成分：石蠟）及其燃燒進行了如下研究．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小段，放入水中，
看到蠟燭浮于水面．由此得出的結淪是：
石蠟難溶于水且其密度比水的密度小
．
（2）將火柴火焰靠近蠟燭（不點燃，如圖甲）看到蠟燭逐漸熔化，此時石蠟發(fā)生的變化是
物理
變化；點燃蠟燭，看到石蠟燃燒，發(fā)出黃色的火焰；觀察火焰，發(fā)現(xiàn)分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層，將一根火柴梗橫放在火焰上（如圖乙）約1s后取出，可以看到位于火焰的
外焰
部的火柴梗最先發(fā)黑，由此現(xiàn)象可得到的結論有
蠟燭火焰中外焰部分溫度最高
．
（3）要說明蠟燭燃燒的變化是化學變化，應證明蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生了新物質．請設計一實驗加以驗證：
用干而冷的燒杯罩在燭熖上方，觀察杯壁有水霧生成或在燭熖上方罩一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，觀察杯壁有渾濁出現(xiàn)
．
（4）將蠟燭點燃后罩上一只燒杯（如圖丙）．一段時間后，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，原因是
燒杯內(nèi)的氧氣被耗盡
．
（5）由你提出一個與蠟燭有關，需要再探究的新問題：
蠟燭燃燒時是否有二氧化碳（或水）生成
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒的探究：
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭
漂浮在水面
漂浮在水面
，結論：石蠟的密度比水的密度
小
小
；
（2）火柴火焰靠近蠟燭（不點燃）和蠟燭點燃后分別發(fā)生的現(xiàn)象是
蠟燭熔化
蠟燭熔化
，
蠟燭先熔化后燃燒
蠟燭先熔化后燃燒
；根據(jù)此實驗說明物理變化和化學變化的關系
化學變化中常常伴隨著物理變化，物理變化中不包含化學變化
化學變化中常常伴隨著物理變化，物理變化中不包含化學變化
．
（3）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗處在
外焰層
外焰層
的最先碳化．結論：
外焰的溫度最高
外焰的溫度最高
；
（4）熄滅燃燒的蠟燭，觀察到剛熄滅的蠟燭會產(chǎn)生一縷白煙，若用火柴火焰接觸白煙，可以看到
白煙能燃燒，蠟燭復燃
白煙能燃燒，蠟燭復燃
，原因是
白煙是固態(tài)石蠟小顆粒
白煙是固態(tài)石蠟小顆粒
；
（5）放在同一平面上的兩支蠟燭，一高一低，點燃以后，用一大燒杯罩在蠟燭上，一段時間后，發(fā)現(xiàn)
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅
，原因是
二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒，密度比空氣大
二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒，密度比空氣大
；
（6）再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，結論：石蠟中一定含有
C、H
C、H
元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒的探究
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭
浮在水面
浮在水面
，結論：石蠟的密度比水的密度
小
小
；
（2）火柴火焰靠近蠟燭（不點燃）和蠟燭點燃后分別發(fā)生的現(xiàn)象是
蠟燭熔化
蠟燭熔化
，
蠟燭先熔化后燃燒
蠟燭先熔化后燃燒
；根據(jù)此實驗說明物理變化和化學變化的關系
化學變化中常常伴隨著物理變化，物理變化中不包含化學變化
化學變化中常常伴隨著物理變化，物理變化中不包含化學變化
．
（3）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰．內(nèi)焰．焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗處在
外焰層
外焰層
的最先碳化．結論：
外焰的溫度最高
外焰的溫度最高
；
（4）熄滅燃燒的蠟燭，觀察剛熄滅的蠟燭會產(chǎn)生一縷白煙，若用火柴火焰接觸白煙，可以看到
白煙能燃燒，蠟燭復燃
白煙能燃燒，蠟燭復燃
，原因是
白煙是固態(tài)石蠟小顆粒
白煙是固態(tài)石蠟小顆粒
；
（5）放在同一平面上的兩支蠟燭，一高一低，點燃以后，用一大燒杯罩在蠟燭上，一段時間后，發(fā)現(xiàn)
高處的蠟燭先熄滅，低處的蠟燭后熄滅
高處的蠟燭先熄滅，低處的蠟燭后熄滅
，原因是
二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒，但是由于生成的二氧化碳溫度較高，所以密度比空氣小
二氧化碳不能燃燒不能支持燃燒，但是由于生成的二氧化碳溫度較高，所以密度比空氣小
；
（6）再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，結論：石蠟中一定含有
C、H
C、H
元素．
（7）燃燒3.5g石蠟生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可推斷石蠟中還含有
O
O
元素．

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科目：初中化學 來源：同步題 題型：填空題

用蠟燭進行如下實驗：  
①點燃火柴，將火柴靠近蠟燭（不點燃）觀察現(xiàn)象；  
②點燃蠟燭觀察現(xiàn)象。  
(1)寫出實驗現(xiàn)象與發(fā)生的變化：  
①___________________________；  
②___________________________。  
(2)根據(jù)實驗說明物理變化和化學變化之間的關系：_________________________。

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科目：初中化學 來源：2011-2012學年甘肅省慶陽市正寧縣周家中學九年級（上）期末化學試卷（解析版） 題型：解答題

對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒的探究
（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭______，結論：石蠟的密度比水的密度______；
（2）火柴火焰靠近蠟燭（不點燃）和蠟燭點燃后分別發(fā)生的現(xiàn)象是______，______；根據(jù)此實驗說明物理變化和化學變化的關系______．
（3）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰．內(nèi)焰．焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出，可以看到火柴梗處在______的最先碳化．結論：______；
（4）熄滅燃燒的蠟燭，觀察剛熄滅的蠟燭會產(chǎn)生一縷白煙，若用火柴火焰接觸白煙，可以看到______，原因是______；
（5）放在同一平面上的兩支蠟燭，一高一低，點燃以后，用一大燒杯罩在蠟燭上，一段時間后，發(fā)現(xiàn)______，原因是______；
（6）再將一只干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，結論：石蠟中一定含有______元素．
（7）燃燒3.5g石蠟生成8.8g二氧化碳和5.4g水，由此可推斷石蠟中還含有______元素．

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