以下的“水”屬于純凈物的是（）

　 A．  雨水          B．  礦泉水        C．  海水          D． 蒸餾水

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列裝置能達到實驗?zāi)康氖牵ǎ?/p>

 


                             

A.制取二氧化碳氣體并收集           B.鋼鐵的腐蝕        

C.電解水實驗                      D.測定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義。

（1）同學(xué)們想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應(yīng)速率的影響。在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間。

實驗

30%雙氧水的質(zhì)量（g）

加入的水的體積（mL）

二氧化錳質(zhì)量（g）

收集時間（s）

1

10

40

5

200

2

20

30

5

100

3

30

20

     

67

①． 取用二氧化錳的儀器是            （選填編號）。

 

 

                A       B          C        D

②．寫出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式                                    。

③．實驗3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為            g。

④．相同條件下，實驗3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說明         。

（2）同學(xué)通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產(chǎn)生氧氣。為了驗證加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇右圖裝置(氣密性良好)進行實驗。實驗中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒有復(fù)燃，可能的原因是                           ，同學(xué)分析原因后，采用了        法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可產(chǎn)生氧氣。

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探秘海灘上的物質(zhì)

在海灘上，你能看到各種各樣的物質(zhì)，除海洋生物外，最常見的有海沙，貝殼和海水，雖然他們性質(zhì)與用途各異，但從元素組成的角度看，這些物質(zhì)都是由氧、硅、氟、鉀、鈣等有限的幾種元素組成的．

原子是構(gòu)成物質(zhì)的“基石”，一種原子，可以構(gòu)成最常見的單質(zhì)，但更多的是和其他原子結(jié)合成各種化合物，請回答：

（1）從化學(xué)的視角認識物質(zhì)

①海沙是由石英和貝殼的碎片組成，石英的主要成分是（用化學(xué)符號表示，下同）貝殼的主要成分是　；

②請寫出一種同時符合下列兩個條件的化合物的名稱或化學(xué)式　

（Ⅰ）由氧、硅、氟、鉀、鈣五種元素中的三種組成；

（Ⅱ）根據(jù)分類，與①中兩種物質(zhì)的主要成分類別不同

③海水中含有多種無機鹽，各離子的含量如圖1所示，其中由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成的化學(xué)式是　　，假設(shè)海水中無機鹽的含量為3.8%，鉀離子全部以氯化鉀的形式存在，則Wg海水中含有氯化鉀質(zhì)量的計算公式為　．

④各地海水中鹽的含量并不完全相同，在接近入海口處，海水中鹽的含量較低，原因是　．

⑤食用微鈉鹽可預(yù)防高血壓，低碘鹽是在氯化鈉中加了氯化鉀，氯化鉀除了有咸味外，還帶有苦味，從物質(zhì)構(gòu)成的角度看，氯化鉀有苦味可能是　造成的．

（2）用化學(xué)的方法改造物質(zhì)

海水中含有豐富的鎂元素，目前工業(yè)上絕大多數(shù)的金屬鎂是從海水中提取的，其生產(chǎn)流程如圖2：

①步驟一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　，　．

②上述生產(chǎn)流程中發(fā)生的反應(yīng)，沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是　置換反應(yīng)　．

③在步驟一中，分離出沉淀A的方法是　　．

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已知某粗鹽樣品中含有Na2SO4、MgCl2、CaCl2等雜質(zhì)．實驗室提純流程如下：

（1）用托盤天平稱量粗鹽時，若指針偏向右邊，則表示（填下列正確選項的代碼）　　．

A．右盤重，砝碼輕               B．右盤輕，樣品重

C．左盤重，樣品輕               D．左盤輕，砝碼重

（2）第④步操作發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　．

（3）第⑤步操作的目的是　．

（4）第⑥步操作a的名稱是　，此步操作中，玻璃棒的末端要輕輕地斜靠在　　的一邊．

（5）在第⑦步操作中，向濾液中滴加足量鹽酸的目的是　．

（6）在第⑧步操作時，要用玻璃棒不斷攪拌，目的是　　．

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分類法是一種簡單易行的科學(xué)方法。某同學(xué)用表格的形式對所學(xué)知識進行分類，其中甲與乙是包含關(guān)系。下列選項正確的是（)

選項

甲

乙

A

化學(xué)變化

木條燃燒、水的蒸發(fā)、鐵釘生銹

B

純凈物

液態(tài)氧、干冰、燒堿

C

復(fù)分解反應(yīng)

碳酸分解、酸堿中和反應(yīng)

D

清潔能源

太陽能、風(fēng)能、含硫煤

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如圖是某品牌牙膏包裝盒上的部分說明，這里的碳酸鈣和水都屬于（）

　

A．

鹽

B．

氧化物

C．

單質(zhì)

D．

化合物

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根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識，判斷下列說法錯誤的是（）

　 A．  我們使用的鉛筆筆芯是金屬鉛制成的

　 B．  溫度計中的水銀不是銀，是金屬汞

　 C．  干冰不是冰，是固體二氧化碳

　 D．  純堿在物質(zhì)分類中不是堿，是鹽

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化學(xué)知識有助于我們正確認識、理智選擇、科學(xué)生活。下列說法不正確的是【  】

   A．正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利

   B．生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃等都是有機合成材料

   C．合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值等

   D．化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能，被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域

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