14.化學(xué)興趣小組要在實驗室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液.

(1)甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒(填寫名稱),其作是攪拌,加快氯化鈉的溶解速度.
(2)在用量筒量取蒸餾水時,讀數(shù)時視線應(yīng)該與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.
(3)準確稱量氯化鈉18g,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是18%.(水的密度為1g•cm-3
(4)若他們在量取溶劑時,俯視量筒讀數(shù),會導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大.(填“增大”“減少”或“不變”)

分析 (1)根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的步驟,分析解答需要的儀器.
(2)根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析解答.
(3)量取蒸餾水的體積如乙圖所示,則量取水的體積為82mL,據(jù)此進行分析解答.
(4)俯視量筒讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,據(jù)此進行分析解答.

解答 解:(1)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒.
玻璃棒在該實驗中所起的作用是攪拌,加速固體溶解.
(2)量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平.
(3)準確稱量氯化鈉18g,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,則量取水的體積為82mL(合82g),則完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是$\frac{18g}{18g+82g}×$100%=18%.
(4)俯視量筒讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,會導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大.
故答案為:(1)玻璃棒,攪拌,加快氯化鈉的溶解速度;(2)與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平; (3)18%;(4)偏大.

點評 本題難度不大,掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定的溶液的基本步驟與注意事項、量筒的使用方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.日常生活中見到下列現(xiàn)象,其中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A.冬天的早晨,玻璃窗上出現(xiàn)美麗的雪花
B.用電熱壺?zé)?/td>
C.自行車輪胎在烈日下爆裂
D.牛奶放置時間過長會結(jié)塊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.用適當?shù)臄?shù)字和符號表示:
(1)氮原子N   (2)2個二氧化硫分子2SO2   (3)3個鋁離子3Al3+
(4)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O            (5)氬氣Ar.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)圖回答下列問題:
(1)t2℃時,
①a物質(zhì)的溶解度為40g,a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑與溶液的質(zhì)量比為2:5:7;
②30克a物質(zhì)加入到50克水中不斷攪拌,得到溶液的質(zhì)量為70克;
③將等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液,分別降溫至t1℃,則析出晶體質(zhì)量最多的是a,無溶質(zhì)析出的是c;
(2)P點的含義是t1℃時a、c的溶解度相等
(3)t3℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序為c<b<a;
(4)點M表示b物質(zhì)的不飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(5)t2℃時,將c物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液可采取的方法有加入水(合理均可)(寫一種方法即可);
(6)從圖中,你還可以獲取的信息有ab的溶解度隨溫度升高而增大(合理均可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.以下是生活中常用的清洗劑,選擇適當才可以得到更好的清洗效果.
名稱洗滌靈潔廁靈爐具清潔劑爆炸鹽消毒液
產(chǎn)品
樣式
有效成分或功能清洗油污鹽酸氫氧化鈉過碳酸鈉消毒
(1)我們使用“洗滌靈”清洗餐具上的油污,這是因為它具有乳化的功能.
(2)“爆炸鹽”溶于水后分解生成Na2CO3和H2O2.將“爆炸鹽”溶于水后,所得溶液的pH>7.(填>、=或<).
(3)工業(yè)上將氯氣(Cl2)通入燒堿溶液中可制取“消毒液”.反應(yīng)后形成了NaCl和NaClO的溶液,NaClO的消毒原理是使細菌體內(nèi)蛋白質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽從超市買回的葡萄表面有些藍白色物質(zhì),他對此產(chǎn)生了濃厚的興趣.經(jīng)請教老師得知,藍白色物質(zhì)可能是農(nóng)藥波爾多液的殘留物.于是他與實驗小組同學(xué)針對波爾多液展開探究,請你共同參與并完成有關(guān)問題.
【查閱資料】
①波爾多液為天藍色藥液,是很好的殺菌劑,適用于果樹多種病害的防治.
②可根據(jù)不同果樹的不同需求,、選擇硫酸銅與熟石灰的不同配比制成波爾多液.
③配比不同的波爾多液,會呈現(xiàn)不同的酸堿性.
【進行探究】配制波爾多液的化學(xué)方程式為CuSO4+Ca(OH)2=Cu(OH)2↓+CaSO4
【提出問題1】所配制的波爾多液酸堿性如何?
【設(shè)計方案1】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
該波爾多液呈酸性
【提出問題2】如何利用化學(xué)方法檢驗波爾多液中是否含有硫酸銅?
【設(shè)計方案2】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
【反思評價】若已知波爾多液農(nóng)藥中含有硫酸銅,則可否用鐵質(zhì)容器盛裝波爾多液農(nóng)藥否(填“是”或“否”),因為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(寫化學(xué)方程式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在一密閉的鋼筒內(nèi)有四種物質(zhì),通過電火花引燃,發(fā)生充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,則下列說法不正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量(g)45125
反應(yīng)后質(zhì)量(g)1321x0
A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.X為1
C.甲、乙物質(zhì)的質(zhì)量比為13:21D.丁為反應(yīng)物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.使用燃氣熱水器時,若通風(fēng)不暢易使人中毒.使人中毒的氣體是(  )
A.氧氣B.氮氣C.一氧化碳D.二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.善于梳理化學(xué)知識,能使你頭腦更聰明.表中完全正確的一組是( 。
A.現(xiàn)象與解釋B.資源與環(huán)境
(1)熱脹冷縮--分子的大小隨溫度變化而改變
(2)氣體易被壓縮--氣態(tài)物質(zhì)分子間的間隔較大
(3)十里桂花香--分子在不斷地運動
(1)工業(yè)廢水可直接排放
(2)石油是工業(yè)的血液,應(yīng)保護好南海及其石油資源
(3)稀土是不可再生的重要戰(zhàn)略資源,應(yīng)合理利用和保護
C.燃燒與滅火D.化學(xué)與生活
(1)燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一
(2)溫度達到可燃物的著火點就一定燃燒
(3)炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅
(1)合理膳食,利于健康
(2)吸煙有害,盡早戒煙
(3)鑒別棉、毛,用火灼燒
A.現(xiàn)象與解釋B.資源與環(huán)境C.燃燒與滅火D.化學(xué)與生活

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同步練習(xí)冊答案