15.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟分別進(jìn)行探究:

(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如A所示,小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
①寫出小李實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成一種白色固體.
A.碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)   B.鎂帶燃燒
②寫出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式.
小劉的實(shí)驗(yàn)(試管中發(fā)生的):碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳.
小李的實(shí)驗(yàn):鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)論:小劉認(rèn)為,在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;小李認(rèn)為,在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等.
④你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確,請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確的結(jié)論的原因:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
⑤導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是漏算了參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量,生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中.
因此,如果有氣體參加或生成的反應(yīng),則一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行.

分析 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和,等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和;                             
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)和質(zhì)量不變.

解答 解:(2)①小李實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成一種白色固體.
故填:劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出熱量,生成一種白色固體.
②小劉的實(shí)驗(yàn)中,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;
小李的實(shí)驗(yàn)中,鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.
故填:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳; 鎂+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$氧化鎂.
④小劉的結(jié)論正確,從原子的角度分析小劉結(jié)論正確的原因是:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
故填:小劉;在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
⑤導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是漏算了參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量,生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中;
因此,如果有氣體參加或生成的反應(yīng),則一定要設(shè)計(jì)反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行.
故填:漏算了參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量,生成的氧化鎂部分?jǐn)U散到空氣中;有氣體參加或生成.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律,即化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個(gè)數(shù)不變,這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于“一定”的說法中,正確的是( 。
A.氧化物一定是含氧化合物
B.加入稀鹽酸,有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽
C.如果某物質(zhì)不溶解,就一定不能和其他物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D.用燃著的木條伸入某氣體中,火焰熄滅,則該氣體一定是二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

4.規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提.下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.將實(shí)驗(yàn)過程中剩余的試劑丟棄是浪費(fèi)行為.所以,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,都應(yīng)回收并放回原試劑瓶
B.為了防止液體滴到試管外部,滴管應(yīng)伸入試管內(nèi)小心滴加液體
C.用干燥pH試紙來測(cè)定溶液的酸堿度
D.沒有腐蝕性的藥品可直接放在托盤上稱量,有腐蝕性的應(yīng)放在燒杯中稱量
E.取用液體藥品時(shí),要把瓶塞倒放在桌面上,標(biāo)簽朝向手心,放回原處時(shí)標(biāo)簽向外
F.用試管夾夾持試管給液體加熱時(shí),不要把拇指按在試管夾短柄上,試管口不能對(duì)著自己,試管內(nèi)液體不超過試管容積的一半

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.氧化鎂在醫(yī)藥、建筑等行業(yè)應(yīng)用廣泛,以菱鎂礦(主要成分為MgCO3,含少量FeCO3,其他雜質(zhì)不溶,也不參加反應(yīng))為原料制備高純氧化鎂的實(shí)驗(yàn)流程如下:

資料:①不同氫氧化物沉淀的pH范圍:
氫氧化物Fe(OH)3Mg(OH)2
開始沉淀的pH1.58.6
完全沉淀的pH3.211.1
②硫在常溫下是一種淡黃色固體,硫的熔點(diǎn)約為115.2℃,沸點(diǎn)約為444.7℃;
③高錳酸鉀溶液只吸收SO2,不吸收CO2
④堿溶液既吸收SO2,又吸收CO2.           試回答下列問題:
(1)MgCO3與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCO3+H2SO4═MgSO4+H2O+CO2↑.
(2)加入H2O2目的是在酸性條件下將FeSO4氧化成Fe2(SO43,同時(shí)生成水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeSO4+H2O2+H2SO4=Fe2(SO43+2H2O.
(3)加氨水調(diào)節(jié)溶液的pH約為4的目的是使鐵離子完全轉(zhuǎn)化成氫氧化鐵沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2(SO43+6NH3•H2O=3(NH42SO4+2Fe(OH)3↓.
800℃
(4)煅燒過程存在以下反應(yīng):
2MgSO4+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$2MgO+2SO2↑+CO2
MgSO4+C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$MgO+SO2↑+CO↑   
MgSO4+3C$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$MgO+S↑+3CO↑
利用如圖裝置對(duì)煅燒產(chǎn)生的氣體進(jìn)行分步吸收或收集.(假設(shè)每步反應(yīng)都完全進(jìn)行)

①A中現(xiàn)象是:玻璃管壁出現(xiàn)淡黃色固體;
②B中盛放的溶液可以是a(填字母),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生沉淀;
a.Ca(OH)2 溶液  b.Na2CO3 溶液  c.稀硝酸  d.KMnO4溶液
③D中收集的氣體是CO(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后,總質(zhì)量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進(jìn)行探究:
(1)提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
(2)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小劉設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A所示,小李設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.

①小劉的實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl,NaCl前的化學(xué)計(jì)量數(shù)為2,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是燒杯中有沉淀生成,天平仍然平衡.
小李觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生氣泡,天平指針向右偏.
②實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
小劉認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;
小李認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物總質(zhì)量與反應(yīng)物總質(zhì)量不相等.
③你認(rèn)為小劉的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w逸出.
④請(qǐng)從原子的角度分析你認(rèn)為正確結(jié)論的原因:在化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的質(zhì)量也沒有改變.
⑤使用上述實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)你選擇另外兩種藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模@兩種藥品可以
是Fe(或NaOH)和CuSO4(或H2SO4)(填化學(xué)式,注意以上四種藥品均不能再用).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集的部分實(shí)驗(yàn)儀器.
請(qǐng)按下列要求回答:
(1)若用H2O2溶液和MnO2反應(yīng)制取并收集一瓶干燥的氧氣:
①所選儀器的連接順序?yàn)锳→B→D,則裝置B內(nèi)的液體應(yīng)為濃硫酸(填試劑名稱).
②裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③若用排水法收集一定體積的氧氣,可選用如圖2裝置中的B(填字母).
(2)菠菜中含有草酸,將草酸隔絕空氣加熱,它會(huì)分解生水和碳的氧化物,為了探究上述產(chǎn)物碳的氧化物的成分,小燕同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)現(xiàn)裝置甲、丙中都出現(xiàn)白色沉淀,請(qǐng)回答下列問題:
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)信息,可以確定碳的氧化物的成分是C.
A.CO    B.CO2   C.CO、CO2
②裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
③若實(shí)驗(yàn)測(cè)定裝置丙增重mg,則此時(shí)裝置乙中大玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量反應(yīng)前后減少為$\frac{4}{11}$mg(用含m的代數(shù)式表示).
④上述實(shí)驗(yàn)裝置含有不足之處,你的具體改進(jìn)建議是在裝置丙后增加一個(gè)燃著的酒精燈,處理尾氣中的一氧化碳,防止空氣污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.夏天人們?cè)诖罅苛骱怪,大量飲用白開水是最好的.錯(cuò)誤.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)雞蛋與牛奶中都富含的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)素是蛋白質(zhì).
(2)某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸56%,棉44%”,其中屬于合成纖維的是滌綸.
(3)農(nóng)作物的增產(chǎn)需要化肥,常用的化肥KNO3、CO(NH22、Ca(H2PO42中,屬于復(fù)合肥的是KNO3,過冬前,為提高農(nóng)作物的抗寒能力,應(yīng)該向農(nóng)田里施加Ca(H2PO42(填化學(xué)式).
(4)常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂腥榛墓δ埽粡N房中能用來除去水壺中水垢的物質(zhì)是食醋(選填“食醋”或“食鹽水”);鋁制品表面的污漬不宜用鋼絲球擦洗,以免破壞表面的致密的保護(hù)膜.
(5)為保護(hù)空氣,減少污染,部分城市實(shí)行機(jī)動(dòng)車限行規(guī)定,寫出兩種列入國(guó)家空氣質(zhì)量檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的污染物:二氧化硫、一氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.
稀釋濃硫酸
B.稱取氯化鈉C.
過濾
D.測(cè)溶液的pH

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同步練習(xí)冊(cè)答案