某同學(xué)用下圖裝置制備氣體，請(qǐng)問答：

（1）請(qǐng)寫出圖示儀器名稱：a：______，b：______；
（2）用高錳酸鉀制取和收集干燥的氧氣的裝置應(yīng)選用______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用______（填序號(hào)），其反應(yīng)化學(xué)方程式是______．
（1）a是酒精燈，常用作熱源；b是水槽，常用于排水法收集氣體．
故填：酒精燈；水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，應(yīng)該用②裝置作為發(fā)生裝置；
因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獯螅梢杂孟蛏吓趴諝夥ㄊ占�，即用⑤裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用④裝置收集，用排空氣法收集的氧氣比用排水法收集的氧氣干燥；
高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為：2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；
用雙氧水和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，發(fā)生裝置應(yīng)選用①裝置；
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為：2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑．
故填：②⑤；2KMnO4
△
.
K2MnO4+MnO2+O2↑；①；2H2O2
MnO2
.
2H2O+O2↑．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（8分）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣的裝置圖。

①指出裝置中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a                   b                   c              d                                             
②給圖中a儀器加熱時(shí)，先                             ，再                   。                                                                              
③收集氣體時(shí)，要等導(dǎo)管口氣泡               放出時(shí)才收集，原因是             。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A．圖1和圖2都準(zhǔn)確無誤
B．圖1中的制氣裝置有錯(cuò)誤，圖2是正確的
C．圖1中集氣瓶集滿氧氣時(shí)，水槽中無氣泡產(chǎn)生
D．磷在氧氣中燃燒有大量白煙生成

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①______；②______．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是______．
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______；高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為______；用雙氧水制氧氣的文字表達(dá)式為______
（4）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______；收集裝置是______．乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

如圖是某同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖
（1）指出儀器名稱
a______；b______；c______；d______；e______
（2）指出該裝置的錯(cuò)誤和不足：
______；______；______；______．
（3）用排水法收集氧氣時(shí)水槽中水變紅，可能的原因是______．
（4）實(shí)驗(yàn)中試管炸裂，可能的原因有哪些？______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)下面的裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱：①______，②______．
（2）小華想用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的裝置組合為______
（填序號(hào)）．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，若要加熱高錳酸鉀制取氧氣，你認(rèn)為A裝置中還缺少______，加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因______．
（3）小張選用B和C裝置制取氧氣，寫出實(shí)驗(yàn)室利用該套裝置制取氧氣的文字表達(dá)式______，若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）通過查閱資料得知：
①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．
小芳同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的裝置組合是______（填序號(hào)），寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：
a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；
b．加熱高錳酸鉀固體；
c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：
①______；③______．
（2）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是______；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______．
（3）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)式______．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是：______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣并用排水法收集氧氣所用主要儀器名稱是：______、______、______、______、______．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣，加熱到?jīng)]有氣體產(chǎn)生時(shí)，試管內(nèi)剩余固體有______、______．
（3）以上兩個(gè)反應(yīng)中都有的固體物質(zhì)是______，但它在兩個(gè)反應(yīng)中的作用不一樣，在雙氧水分解中它是______，在高錳酸鉀分解中它是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

小明學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后，他設(shè)計(jì)了如下一套裝置進(jìn)行制取氣體試回答：

（1）儀器A的名稱是______；其用途是______；
（2）寫出小明利用上述儀器制取氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為______，若小明收集的氧氣不純，原因可能是______，若小明在試管口放一團(tuán)棉花，也可用另一種藥品制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為
______；
（3）小霞利用兩種藥品制取氧氣，請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)出用排空氣法收集氧氣的裝置，并將收集氧氣的裝置圖畫在方框內(nèi)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)用化學(xué)符號(hào)表示為______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案