化學(xué)與人類生活息息相關(guān)
(1)在日常生活中,人們常用
煮沸
煮沸
方法降低水的硬度,如果想知道得到的水是軟水還是硬水,可以用
肥皂水
肥皂水
來檢驗..
(2)可樂是生活中常見的飲料,該飲料中含有H2O、CO2、糖類等物質(zhì).打開可樂瓶蓋時,會冒出氣泡.這是因為
打開瓶蓋后,壓強減小,二氧化碳的溶解度減小,所以大量二氧化碳從可樂中逸出
打開瓶蓋后,壓強減小,二氧化碳的溶解度減小,所以大量二氧化碳從可樂中逸出

(3)懂得一定的滅火知識有利于防火自救.“滅”字是一個會意字,它意味的滅火原理是
使可燃物隔絕氧氣(或空氣)
使可燃物隔絕氧氣(或空氣)
;通常所說的“水火不容,,意味著滅火的另一主要原理是
使可燃物溫度降到著火點以下
使可燃物溫度降到著火點以下
;一種不同于上述兩種原理的具體滅火方法是
將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離
將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離
分析:(1)降低飲用水的硬度的方法很多,有蒸餾、煮沸等,要注意選擇日常生活中可行的.
鑒別硬水和軟水的方法:分別用兩只燒杯取等量水樣.向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水.泡沫多、浮渣少的為軟水.反之,泡沫少、浮渣多的為硬水,進行解答.
(2)根據(jù)氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,隨壓強的變大而變大.分析解題.
(3)“火”上面蓋上東西,就是要火與外界隔離;水可以使燃燒物溫度達到著火點以下;還可以將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離.
解答:解:(1)降低飲用水的硬度的方法很多,有蒸餾、煮沸等,要注意選擇日常生活中可行的.
鑒別硬水和軟水的方法:分別用兩只燒杯取等量水樣.向兩只燒杯中分別滴加等量肥皂水.泡沫多、浮渣少的為軟水.反之,泡沫少、浮渣多的為硬水.
故答案為:煮沸;肥皂水;
(2)打開可樂瓶蓋,瓶內(nèi)壓強減小,二氧化碳溶解度降低,會大量溢出產(chǎn)生氣泡.
故答案為:打開瓶蓋后,壓強減小,二氧化碳的溶解度減小,所以大量二氧化碳從可樂中逸出.
(3)“滅”就是使可燃物隔絕氧氣(或空氣),到達滅火的目的.水可以使燃燒物溫度達到著火點以下,達到滅火的目的.除上述方法,我們還可以撤走可燃物,達到滅火的目的.
故答案為:使可燃物隔絕氧氣(或空氣);使可燃物溫度降到著火點以下;將可燃物撤離燃燒區(qū),與火源隔離.
點評:燃燒需要三個條件,即:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、達到著火點.只要消滅其中之一就可滅火.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

14、化學(xué)與人類生活息息相關(guān).
(1)食物是維持人類生命和健康的支柱.人們把食物中的
糖類(淀粉)
蛋白質(zhì)
、
油脂(或維生素、或無機鹽、或水)
稱為營養(yǎng)素(至少答三種).
(2)利用化學(xué)合成藥物,可保障人體健康.有的治療胃酸過多的藥物中含有氫氧化鋁〔Al(OH)3〕,用化學(xué)方程式表示氫氧化鋁與鹽酸的反應(yīng):
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O

(3)燃料的使用,給人們的生活帶來了很多方便.但是,有些燃料在燃燒提供熱量的同時,也會對環(huán)境造成不良的影響.請你解釋酸雨是如何形成的:
化石燃料燃燒產(chǎn)生的SO2、NO2溶于雨水

(4)鋼鐵的生產(chǎn)與使用是人類文明和社會進步的一個重要標志.我們每年向自然界索取大量的金屬礦物資源.隨著金屬材料使用量的增大和礦物資源的緊缺,人們對資源保護的意識日趨增強.保護金屬資源的有效途徑為(請寫出兩條):
防止金屬銹蝕
;
金屬的回收利用(或合理地開發(fā)礦產(chǎn)資源,或?qū)ふ医饘俚拇闷返龋?/div>.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?朝陽區(qū)一模)化學(xué)與人類生活息息相關(guān).
(1)下列服裝主要用有機合成材料制成的是
BC
BC

A.羊毛衫      B.滌綸連衣裙     C.腈綸運動衣      D.純棉T恤
(2)自熱米飯是一種快餐食品.請根據(jù)下列圖表回答問題:
自熱米飯的營養(yǎng)成分表
營養(yǎng)素 每份含量
蛋白質(zhì) 29.6g
油脂 23.5g
糖類 104.7g
81.4mg
130mg

①自熱米飯的包裝材料是符合衛(wèi)生標準的鋁箔.鋁制成鋁箔,說明鋁具有良好的
延展性
延展性

②自熱米飯的營養(yǎng)表中提供了人類生命活動必需的
4
4
類營養(yǎng)素,吃完米飯后,應(yīng)適當補充
維生素
維生素
,來調(diào)節(jié)新陳代謝.
(3)如圖2所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是
B
B

A.清除可燃物
B.使可燃物與氧氣隔絕
C.降低可燃物的著火點
(4)為解決日益加劇的溫室效應(yīng)問題,科學(xué)家研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:根據(jù)上述關(guān)系圖3,下列說法正確的是
①②③④
①②③④
(填序號).
①化學(xué)變化中元素種類守恒             ②光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
③無機物和有機物可以相互轉(zhuǎn)化         ④二氧化碳也是一種重要的資源.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?綏化)化學(xué)與人類生活息息相關(guān),合理利用會造福人類,能為人類生活提供豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ),否則會給人類帶來危害.
(1)市場有“葡萄糖酸鋅”、“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“加碘食鹽”等商品,這里的鋅、氟、鈣碘應(yīng)理解為
(填序號)①元素   ②原子   ③分子   ④氧化物
(2)2006年諾貝爾化學(xué)獎授予美國科學(xué)家羅杰?科恩伯格,他揭示了真核生物體內(nèi)細胞如如何利用基因內(nèi)儲存的信息生產(chǎn)蛋白質(zhì).現(xiàn)有①黃瓜   ②大豆   ③淀粉   ④雞蛋,其中富含蛋白質(zhì)的有
②④
②④
(填序號)
(3)用工業(yè)明膠生產(chǎn)的藥用膠囊(被稱為“毒膠囊”)由于有害元素含量嚴重超標已被嚴令禁止使用;一些不法分子從垃圾中提煉出來的食用油(被稱為“地溝油”)往往含有一些
有毒物質(zhì)或有害物質(zhì)或毒素或細菌和病毒等(答案合理均可)
有毒物質(zhì)或有害物質(zhì)或毒素或細菌和病毒等(答案合理均可)
,使用后會嚴重危害健康,因此被禁止使用(不必答出具體物質(zhì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?包頭)化學(xué)與人類生活息息相關(guān).請用活性炭、甲烷、熟石灰、硝酸銨四種物質(zhì)的化學(xué)式按下列要求填空:
(1)可用作燃料的是
CH4
CH4
;         (2)可用作凈水劑的是
C
C

(3)能改良酸性土壤的是
Ca(OH)2
Ca(OH)2
;  (4)可以作氮肥的是
NH4NO3
NH4NO3

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