8．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．甲的溶解度比乙的大
B．升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液
C．t1℃時，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
D．t2℃時，相同質(zhì)量的甲和乙，分別加入到100g水中，溶解掉的甲一定比乙多

分析 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；甲的溶解度比乙的大錯誤，因?yàn)闆]有指明溫度；升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液正確，因?yàn)榧椎娜芙舛入S溫度的升高而增大；t1℃時，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等錯誤，沒有指明是飽和溶液；t2℃時，相同質(zhì)量的甲和乙，分別加入到100g水中，溶解掉的甲一定比乙多錯誤，因?yàn)闆]有指明溶質(zhì)的質(zhì)量．

解答 解：A、甲的溶解度比乙的大錯誤，因?yàn)闆]有指明溫度；故選項(xiàng)錯誤；
B、升高溫度可將甲的飽和溶液變成不飽和溶液正確，因?yàn)榧椎娜芙舛入S溫度的升高而增大；故選項(xiàng)正確；
C、t1℃時，甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等錯誤，沒有指明是飽和溶液；故選項(xiàng)錯誤；
D、t2℃時，相同質(zhì)量的甲和乙，分別加入到100g水中，溶解掉的甲一定比乙多錯誤，因?yàn)闆]有指明溶質(zhì)的質(zhì)量，故選項(xiàng)錯誤；
故選B

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．（1）一瓶久置的熟石灰可能發(fā)生變質(zhì)，用化學(xué)方程式解釋變質(zhì)的原因：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）探究該瓶熟石灰的成份．
猜想：熟石灰的成分可能是①氫氧化鈣；②碳酸鈣；③氫氧化鈣與碳酸鈣
實(shí)驗(yàn)：取少量固體于燒杯中，加入一定量的水溶解，靜置
步驟現(xiàn)象結(jié)論
1、取上層清液于試管中，
滴入2、3滴酚酞試液
酚酞不變紅		白色固體中
無氫氧化鈣
2、取下層白色固體于試管中滴加鹽酸溶液有氣泡產(chǎn)生白色固體中有碳酸鈣
經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明：該熟石灰完全（填“完全”或“部分”）變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．在“2A+3B═2C+4D”的反應(yīng)中，已知8g 物質(zhì)A完全反應(yīng)生成11g 物質(zhì)C和9g物質(zhì)D．若A的相對分子質(zhì)量為
32，則物質(zhì)B的相對分子質(zhì)量（　�。�
A．64B．48C．32D．16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，同學(xué)們能夠?qū)W會最基本的操作．如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
   點(diǎn)燃酒精燈		B．
  傾倒液體		C．
   稱量固體		D．
       過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下為液體，E是天然氣的主要成分．

試回答：
（1）寫出A、D、E三種物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2，DCO2，ECH4．
（2）MnO2起催化作用．
（3）寫出A→B+C的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）寫出B和E完全燃燒的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．20℃時，要使硝酸鉀不飽和溶液，變?yōu)轱柡腿芤�，可采取下列措施中的（　　�?table class="qanwser">A．溫度升高至60℃B．加入硝酸鉀固體C．加入水D．加入20℃硝酸鉀飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是（　�。?table class="qanwser">A．硝酸鉀B．牛奶C．冰塊D．花生油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．堿式碳酸鎂高溫能分解，可用于鎂鹽制備，制藥工業(yè)等．其組成一般以xMgCO3•yMg（OH）2•zH2O表示．
Ⅰ．研究其分解產(chǎn)物
（1）取樣高溫灼燒，檢測到有二氧化碳和水生成，充分反應(yīng)后，得到白色固體，由此推斷生成物中肯定不含金屬鎂及單質(zhì)碳，理由是鎂是銀白色的固體，碳是黑色的固體．
（2）檢驗(yàn)生成物中是否含有碳酸鎂、氫氧化鎂．
操作現(xiàn)象結(jié)論
①取適量生成物置于試管中，加入鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生．生成物中不含碳酸鎂．
②取適量生成物置于試管中，加入熱水，滴入酚酞試液，觀察到溶液不變色現(xiàn)象．生成物中不含氫氧化鎂．
（3）用酚酞試液檢驗(yàn)是否存在氫氧化鎂不能用冷水代替熱水是因?yàn)闅溲趸V在冷水中很難溶解．綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷堿式碳酸鎂的分解產(chǎn)物為二氧化碳、水和氧化鎂．
Ⅱ．測定堿式碳酸鎂中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
按圖一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
①量氣管中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，不能用水代替是因?yàn)槎趸寄苋苡谒粲孟←}酸代替稀硫酸，則測出碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏大（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．
②實(shí)驗(yàn)中共消耗稀硫酸20mL，根據(jù)所測數(shù)據(jù)求得生成氣體的質(zhì)量為1.32g，則進(jìn)入量氣管的氣體體積為670mL，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.9%．（實(shí)驗(yàn)條件下CO2密度為1.97g/L）

Ⅲ．確定堿式碳酸鎂的組成
設(shè)計如圖二裝置，并按下述步驟操作．
步驟1：檢查裝置的氣密性，將36.4g樣品置于試管中，稱量裝置B的質(zhì)量為192g．
步驟2：加熱裝置A直至樣品完全反應(yīng)．
步驟3：用止水夾夾緊裝置A和裝置B間膠皮管，停止加熱，冷卻至室溫．
步驟4：稱量裝置B的質(zhì)量為199.2g．
（1）裝置B中物質(zhì)為濃硫酸，裝置C的作用為吸收二氧化碳．判斷樣品完全反應(yīng)的方法：當(dāng)觀察到裝置B中無氣體產(chǎn)生，則樣品已完全反應(yīng)．
（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)求出堿式碳酸鎂的化學(xué)式，寫出計算過程．
Ⅵ．有人說“加熱堿式碳酸鎂最后階段固體質(zhì)量減少是因?yàn)樯啥趸肌笔钦娴膯幔?br />另取一定量堿式碳酸鎂樣品在空氣中加熱，測出樣品的固體殘留率（$\frac{固體樣品的剩余質(zhì)量}{固體樣品的起始質(zhì)量}$×100%）隨溫度的變化如圖三所示，請回答下列問題．
①0至t1過程中固體質(zhì)量保持不變的原因是溫度沒有達(dá)到堿石碳酸鎂分解的溫度．
②分析圖象數(shù)據(jù)判定該說法是假的（填“真的”或“假的”），判定理由是若加熱3.64g堿式碳酸鎂溫度從t3至t4段固體減少質(zhì)量為3.64g×85.2%-3.64g×48.9%=1.32g與實(shí)驗(yàn)中生成二氧化碳質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．推理是一種重要的化學(xué)學(xué)習(xí)方法．下列推理正確的是（　�。�
A．N2、O2、CO2氣體是由分子構(gòu)成的，所以氣體都是由分子構(gòu)成的
B．H2、CO、CH4點(diǎn)燃前要驗(yàn)純，所以可燃性氣體點(diǎn)燃前都要驗(yàn)純
C．鐵、銅、鋁、鋅金屬元素有金字旁，所以所有金屬元素都有金字旁
D．化學(xué)變化通常有發(fā)光發(fā)熱現(xiàn)象伴隨，所以發(fā)光發(fā)熱的變化都是化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊答案