6．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　　）
選項(xiàng)ABCD
需區(qū)分的物質(zhì)礦泉水和蒸餾水人體吸入空氣和呼出氣體氯化鈉和硝酸銨純棉制品和滌綸制品
方案一加肥皂水?dāng)嚢?/TD>帶火星的木條加適量水溶解后測(cè)溫度變化觀察顏色
方案二觀察顏色澄清石灰水加熟石灰研磨，聞氣味灼燒聞氣味
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)礦泉水和蒸餾水都是無(wú)色無(wú)味的液體進(jìn)行分析；
B、根據(jù)吸入的空氣和呼出的氣體都不能使帶火星的木條復(fù)燃進(jìn)行分析；
C、根據(jù)硝酸銨溶于水溶液溫度降低，硝酸銨和熟石灰研磨會(huì)產(chǎn)生刺激性氣味的氣體進(jìn)行分析；
D、根據(jù)純棉制品和滌綸制品的顏色相同進(jìn)行分析．

解答 解：A、礦泉水和蒸餾水都是無(wú)色無(wú)味的液體，觀察顏色的方法不能鑒別，不符合題意，故A錯(cuò)誤；
B、吸入的空氣和呼出的氣體都不能使帶火星的木條復(fù)燃，不符合題意，故B錯(cuò)誤；
C、取樣品，加水溶解，溶液溫度明顯降低的是硝酸銨，溫度基本不變的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，取樣品，加入熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是硝酸銨，沒(méi)有明顯現(xiàn)象的是氯化鈉，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意，故C正確；
D、純棉制品和滌綸制品的顏色相同，觀察顏色的方法不能鑒別，不符合題意，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 在解此類題時(shí)，首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)創(chuàng)造了眾多的人造物質(zhì)，使世界變得更加絢麗多彩
B．化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)
C．道爾頓發(fā)現(xiàn)了元素周期律，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循
D．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)結(jié)合裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗；②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室可加熱KClO3和MnO2的固體混合物制取氧氣，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B（填字母）．
（3）若實(shí)驗(yàn)室用C、F裝置組合制取某種氣體，應(yīng)滿足的條件是Ⅰ、Ⅱ、Ⅴ
Ⅰ．反應(yīng)物是塊狀固體和液體Ⅱ．反應(yīng)在常溫下進(jìn)行
Ⅲ．制得氣體密度比空氣大Ⅳ．制得氣體密度比空氣小
Ⅴ．制得氣體難（不易）溶于水Ⅵ．制得氣體易溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)中，屬于混合物的是（　�。�
A．水銀B．黃金C．硬鋁D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用微粒的觀點(diǎn)解釋：金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，他們的物理性質(zhì)存在著明顯的差異，而化學(xué)性質(zhì)相似．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．中國(guó)科學(xué)家屠呦呦在青蒿素中提取到了一種化學(xué)式為C15H22O5的無(wú)色結(jié)晶體（青蒿素），被世界衛(wèi)生組織稱為“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”，下列有關(guān)青蒿素說(shuō)法正確的是（　�。�
A．青蒿素是一種氧化物B．青蒿素由42個(gè)原子構(gòu)成
C．青蒿素含有3種元素D．氮、氫、氧元素質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．下面是實(shí)驗(yàn)室的常用儀器，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出圖中a儀器的名稱酒精燈．
（2）用高錳酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣用到的儀器是①②⑤⑨，其化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）氧氣、氫氣、二氧化碳是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)氣體，能用儀器⑧收集的氣體是氫氣，其在實(shí)驗(yàn)室常用的制備化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
（4）用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，用到的儀器是③④⑥⑦；實(shí)驗(yàn)的藥品和氣密性都沒(méi)有問(wèn)題，收集裝置也沒(méi)有問(wèn)題，但收集不到氣體，其原因可能是長(zhǎng)頸漏斗的末端在液面以上，一般不用石灰石和稀硫酸制取二氧化碳?xì)怏w，其原因是生成的微溶物質(zhì)硫酸鈣會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋．對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究．
（1）【猜想假設(shè)】
①猜想一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為NaOH溶液．
②猜想二：該溶液全部變質(zhì)，為Na2CO3溶液．
③猜想三：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液．
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
（2）【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)評(píng)價(jià)
第1組若溶液變紅，則猜想二不成立第2組同學(xué)認(rèn)為：此方案結(jié)論不正確，理由是：碳酸鈉也可以使酚酞變成紅色．
第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應(yīng)方程式是：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，則猜想一不成立．第3組同學(xué)認(rèn)為：此方案還不能確定猜想二還是猜想三成立．
第3組第一步：圖1         第二步圖2
若濾液不變紅，則猜想二成立；若濾液變紅，則猜想三成立．第1組同學(xué)認(rèn)為：不需過(guò)濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，更�?jiǎn)單的操作方法是：將第二組實(shí)驗(yàn)沉淀之后取濾液
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)．
（3）【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存．
（4）【拓展延伸】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管．一段時(shí)間后，兩裝置中氣球明顯脹大．
①若甲裝置中充入的氣體是CO2，則可能發(fā)生反應(yīng)的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．（任寫(xiě)一個(gè)）
②若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是Zn．（任寫(xiě)一種）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無(wú)關(guān)的是（　�。�
A．用氮?dú)庾魇称钒b袋的填充氣B．用熟石灰改良酸性土壤
C．用干冰人工降雨D．用含氫氧化鋁藥物治療胃酸過(guò)多

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同步練習(xí)冊(cè)答案