【題目】進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),研究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。
(1)溶液變?yōu)榧t色的是______(填序號(hào))。
(2)沒有明顯現(xiàn)象試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)兩支試管中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因是______。
【答案】B Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O 均生成了難溶于水的碳酸鈣
【解析】
氫氧化鈣溶液顯堿性,能和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,能使酚酞試液變紅色,能使石蕊試液變藍(lán)色,能和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水。
(1)溶液變?yōu)榧t色的是B,這是因?yàn)闅溲趸}溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色。
(2)沒有明顯現(xiàn)象試管是A,氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O。
(3)DE兩支試管中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因是均生成了難溶于水的碳酸鈣。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如下圖所示:
(1)t1℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為________。
(2)t1℃時(shí),將50g硝酸鉀加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________。
(3)t2℃時(shí),氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀,提純氯化鉀的方法是_____。
(4)將t3℃時(shí)硝酸鉀和氯化鉀的飽和溶液各100g分別蒸發(fā)10g水,然后降溫至t2℃,過濾,得到溶液a和溶液b。對(duì)于溶液a和溶液b,下列說法正確的是____。
A.都是飽和溶液 B.溶液質(zhì)量a<b C.溶質(zhì)質(zhì)量a=b D.溶劑質(zhì)量a<b E.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a=b
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置可選擇____(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式是____?捎肊裝置收集氧氣的原因是____。
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用裝置B與____(填字母)相連制取二氧化碳,該反應(yīng)化學(xué)方程式是____。用右圖所示裝置制二氧化碳,有“隨開隨用、隨關(guān)隨!钡男Ч。在反應(yīng)的過程中,若關(guān)閉導(dǎo)管上的活塞K,反應(yīng)停止,其原理是____。
(4)用純凈的二氧化碳?xì)怏w按右圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到的主要現(xiàn)象是:甲中____、乙中澄清石灰水變渾濁。乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中,量的關(guān)系(“﹣﹣”前的量為橫坐標(biāo),“﹣﹣”后的量為縱坐標(biāo))符合如圖所示變化趨勢的是( )
A. 向一定質(zhì)量氫氧化鈉溶液中滴加鹽酸時(shí),鹽酸﹣﹣水
B. 加熱一定質(zhì)量高錳酸鉀時(shí),時(shí)間﹣﹣剩余固體中氧元素
C. 向一定質(zhì)量硫酸銅溶液中加入鐵粉,鐵粉﹣﹣反應(yīng)后溶液的質(zhì)量
D. 一定質(zhì)量過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,時(shí)間﹣﹣溶液中溶質(zhì)質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
生活垃圾處理不當(dāng)會(huì)造成環(huán)境的污染,我們能為賴以生存的環(huán)境做些什么呢?可以將生活垃圾分類,把可回收物和有害垃圾分別投入相應(yīng)的垃圾箱。其實(shí),還可以把廚余垃圾中的鮮垃圾用來制作“環(huán)保酵素”。
制作方法:按1:3:10的比例將紅糖、鮮廚余(水果皮、菜葉等)、水混合裝入桶中,蓋蓋發(fā)酵3個(gè)月,過濾出液體,得到環(huán)保酵素。
環(huán)保酵素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活等諸多方面都有著重要的作用。
防城港市農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全檢測中心對(duì)生長中的芥菜殘留農(nóng)藥進(jìn)行了研究。首先檢測噴灑農(nóng)藥2小時(shí)后初始附著量,然后分四組分別噴灑:清水,1:200、1:300、1:400(環(huán)保酵素和水的體積比,下同)的酵素液,檢測96 h后3種農(nóng)藥降解情況,結(jié)果如下圖所示。
我國是農(nóng)業(yè)大國,施用化學(xué)肥料是保證糧食高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)的一種重要措施,但與此同時(shí),長期施用化肥會(huì)造成土壤退化、生態(tài)環(huán)境污染等問題。玉溪師范學(xué)院資源環(huán)境學(xué)院研究人員分別用1:250、1:500、1:750、1:1000的酵素液(每周施澆3次)對(duì)土壤中有機(jī)質(zhì)等含量進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示。
綠水青山就是金山銀山。保護(hù)環(huán)境,從自身做起。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)生活中制作環(huán)保酵素,過濾液體時(shí),常采取的工具是______。
(2)長期施用化肥會(huì)造成的后果是______。
(3)紅糖主要成分化學(xué)式為C12H22O11,其相對(duì)分子質(zhì)量是342,計(jì)算式為______。
(4)四組實(shí)驗(yàn)中,對(duì)芥菜中殘留農(nóng)藥降解作用最好的是______。
(5)下列說法正確的是______(填序號(hào))。
A 環(huán)保酵素對(duì)土壤中有機(jī)質(zhì)含量提高有一定的效果
B 施澆環(huán)保酵素到第7周,土壤改良效果最佳
C 環(huán)保酵素濃度越大,土壤改良效果越好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖如示,若將稀H2SO4比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中,要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處,各層都有三道門(空白處為通道),稀硫酸要在每層中至少打開一道門(即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì))才能到達(dá)出口處,請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問題.
(1)若按“距離最短”的原則疏散,則其疏散路線由上至下依次為(填化學(xué)式)進(jìn)口→ →出口。若按“速度最快”(化學(xué)反應(yīng)速度最快)的原則疏散,則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為(填化學(xué)式) ,所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有 種。
(2)寫出疏散路線上經(jīng)過第三層時(shí)的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式: .若將稀硫酸改為稀鹽酸則無法通過第 層。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中常含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒;卮鹣铝袉栴}:
A 硒原子的核電荷數(shù)為_____。
B 硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子_____相同。
C 寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如下圖裝置測定空氣中氧氣含量(夾持裝置已略去),左側(cè)直玻璃管中液面以上平分為5份。
(1)加熱銅絲可以引燃白磷,利用的是銅有良好的_______性。
(2)能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是________________________。
(3)用白磷能測定空氣中氧氣含量的原因是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中處處有化學(xué),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的_____作用.
(2)氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣體,原因是_____.
(3)天然氣(主要成分為甲烷)作燃料時(shí)燃燒的反應(yīng)方程式為_____.
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