【題目】利用空氣制取氨肥的流程如圖所示。

（1）利用空氣制取氨氣和氧氣是在低溫下加壓把空氣轉(zhuǎn)變成________態(tài)，然后蒸發(fā)，________先蒸發(fā)出來，該過程屬于________變化。（填“物理”或“化學(xué)”）

（2）Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為________。（填化學(xué)式）

（3）寫出Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________________________。

（4）上述Ⅰ．Ⅱ、Ⅲ反應(yīng)過程中屬于化合反應(yīng)的是________________（填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”）。

【答案】液 氮?dú)?/span> 物理 Ⅰ和Ⅲ

【解析】

（1）工業(yè)上制取氮?dú)馀c氧氣是利用氮?dú)馀c氧氣熔沸點(diǎn)的不同，從液態(tài)空氣中分離而得，且因?yàn)榈獨(dú)夥悬c(diǎn)低于氧氣，氮?dú)馐紫日舭l(fā)。該過程只涉及物質(zhì)的狀態(tài)變化，屬物理變化

（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類不變反應(yīng)前只有氮原子，反應(yīng)后有氫原子和氮原子，所以甲物質(zhì)含氫元素，氫的單質(zhì)只有一種，氫氣（H2）

（3）Ⅱ反應(yīng)為氨氣和氧氣在催化劑高溫條件下生成一氧化氮和水，并注意配平，方程式為

（4）化合反應(yīng)是“多變一”的反應(yīng)。符合“多變一”的特征的反應(yīng)為Ⅰ和Ⅲ

故答案為：液；氮?dú)�；物理�?/span>；；Ⅰ和Ⅲ

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的（　　�。�

A. ①④屬于同種元素B. ①屬于離子，離子符號為Cl﹣1

C. ②表示的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去1個(gè)電子D. ①③的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常見的實(shí)驗(yàn)裝置中。

(1)請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：①______________；②________________。

(2)若制取的一種氣體是氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是____________(填序號，下同)。

(3)在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________；由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用_________裝置進(jìn)行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)閱讀下列關(guān)于酒精的描述，并據(jù)此回答問題：

①酒精是一種常用的燃料、溶劑、消毒劑及重要的化工原料；

②在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常利用糧食作物的發(fā)酵等方法來獲取酒精；

③它是一種無色透明、具有特殊氣味的液體，密度為0.798g/L，沸點(diǎn)為78.3；

④它能與水以任意比例互溶，并能夠溶解碘等多種物質(zhì)；

⑤酒精易燃燒，在空氣中燃燒時(shí)會(huì)和氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳，并放出大量的熱。

（1）屬于酒精物理性質(zhì)的有（填序號）_______________；

（2）試寫出酒精在空氣中燃燒的文字表達(dá)式___________________；

（3）在使用酒精燈時(shí)，萬一酒精灑出在桌面上燃燒起來，應(yīng)如何撲滅？____________

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【題目】2017年7月19、20日，省人大常委會(huì)副主任陳小川率隊(duì)前往揭陽、汕頭視察練江流域污染整治工作時(shí)說到“2006年第一次視察練江水質(zhì)，整條江都是黑的，這次感觀上已經(jīng)改善很多了�！薄皝砜淳毥卫韼状瘟耍@是感受最好的一回，不臭不黑了。”請問：

（1）想要除去練江水中的臭味和色素可用________。

（2）可用________檢驗(yàn)練江水是硬水還是軟水，生活中經(jīng)常使用________的方法降低水的硬度。

（3）天然水中常含有害細(xì)菌，需要消毒后才能飲用。高鐵酸鉀（）是一種新型、高效的多功能水處理劑。其中K的化合價(jià)為，則高鐵酸鉀中Fe的化合價(jià)為________。

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【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答相關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有a、b的儀器名稱：a_____________ b______________。

（2）用高錳酸鉀制取純凈的氧氣應(yīng)選擇的裝置組合為____________（填序號），該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式________________。加熱時(shí)試管口要略向下傾斜的原因是_______________。若用E裝置收集氧氣，如何驗(yàn)滿？_________________。

（3）小李同學(xué)在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色的原因__________________。

（4）實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________，該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_____________。若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從_________（選填“c”或“d”）端導(dǎo)入。

（5）某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了大膽改進(jìn)，選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器，收到了良好的效果。請回答下列有關(guān)問題：

①實(shí)驗(yàn)前，打開彈簧夾，將注射器的活塞前沿從15mL刻度處推至10mL刻度處，然后松手，若活塞仍能返回至15mL刻度處，則說明_________________。

②若夾好彈簧夾，用酒精燈加熱，紅磷充分燃燒后，移開酒精燈。當(dāng)試管冷卻后打開彈簧夾，注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為________mL刻度處才停止。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)于該圖說法正確的是（　�。�

A.I類反應(yīng)放出熱量， II類反應(yīng)吸收熱量

B.Fe在I、II兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同

C.I、II兩類反應(yīng)均體現(xiàn)了氧氣的氧化性

D.Fe在氧氣中燒燒均會(huì)產(chǎn)生明亮的火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】加熱一定量高錳酸鉀制氧氣，下圖所示的有關(guān)數(shù)量關(guān)系，與反應(yīng)事實(shí)不相符的是

A. B. C. D.

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【題目】國慶長假期間，小聰隨爸爸去養(yǎng)魚池釣魚，好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色的固體，魚塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣，能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體，請你與小聰共同探究。

（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小聰使用如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，打開分液漏斗的活塞，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是_______。由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是_______。

（2）小聰在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此她還得出了什么結(jié)論_______。

（3）試著寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________。

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