【題目】推斷題:如圖所示,A、B物質(zhì)是含有兩種相同元素的液體,G是黑色粉末的氧化物,E為生活中常見的銀白色金屬.圖中部分反應物和生成物均已省略.依題意回答下列問題:
(1)物質(zhì)G的名稱是 , 物質(zhì)F的物質(zhì)類別是 .
(2)E→D反應的化學方程式為 . 基本反應類型是 .
(3)E→F的反應中觀察到的實驗現(xiàn)象是化學方程式為.
【答案】
(1)氧化銅;單質(zhì)
(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可);置換反應
(3)鐵表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍色變成淺綠色
【解析】解:A、B物質(zhì)是含有兩種相同元素的液體,且B能夠電解,因此B是水,A是過氧化氫,C是氧氣,則D是氫氣;E為生活中常見的銀白色金屬,能夠和氫氣相互轉(zhuǎn)化,說明E是排在氫前的鐵;鐵和硫酸銅反應產(chǎn)生F,F(xiàn)和氧氣反應產(chǎn)生G,G是黑色粉末的氧化物,因此F是銅,G是氧化銅,帶入驗證符合轉(zhuǎn)化關系,因此:(1)G是氧化銅,F(xiàn)是銅,屬于單質(zhì);故填:氧化銅;單質(zhì);(2)E→D可以是鐵和稀鹽酸反應產(chǎn)生氯化亞鐵和氫氣,是單質(zhì)和化合物反應產(chǎn)生新的單質(zhì)和新的化合物,屬于置換反應;故填:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑(合理即可);置換反應;(3)鐵和硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅,所以反應的實驗現(xiàn)象為:鐵表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍色變成淺綠色;反應的方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu; 故填:鐵表面有紅色物質(zhì)生成,溶液由藍色變成淺綠色;Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
【考點精析】利用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知注意:a、配平 b、條件 c、箭號.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在反應2A十5B=2C+4D中,C、D的相對分子質(zhì)量分別為18和44.若2.6gA與B完全反應后,生成8.8gD,則在此反應中,B與D得質(zhì)量比為( )
A.4:9
B.8:11
C.10:11
D.31:44
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用堿式碳酸銅[化學式:Cu2(OH)2CO3]制備氧化銅并檢驗其產(chǎn)物,裝置如下:
步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣.
步驟二:關閉活塞,連上C和D,開始加熱.
步驟三:在加熱過程中,記錄B中固體質(zhì)量變化如下表,在t3時停止加熱.
加熱時間(min) | 0 | t1 | t2 | t3 |
B中固體質(zhì)量(g) | 6.66 | 5.20 | 4.80 | 4.80 |
(1)步驟一通入空氣的目的是 .
(2)C中試劑是(填名稱);A的作用是吸收空氣中的(填名稱).
(3)選擇t3時停止加熱的理由是 .
(4)B中發(fā)生反應的化學方程式為: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用“ ”和“ ”分別代表兩種不同單質(zhì)A2和B2的分子,A2和B2在一定條件下發(fā)生化學反應生成新物質(zhì)X,微觀過程如下圖所示.下列說法正確的是( )
A.在反應過程中A2和B2分子保持不變
B.該反應為置換反應
C.參加反應的A2與B2分子數(shù)之比為3:1
D.物質(zhì)X含4種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】依據(jù)實驗目的設計切實可行的實驗方案是科學探究中的重要環(huán)節(jié).
(1)用甲裝置電解水,a管中收集到的氣體是;開啟a管活塞,檢驗a管中產(chǎn)生氣體的方法是 .
(2)用乙裝置進行探究實驗,觀察現(xiàn)象得出結(jié)論. ①蠟燭中含有氫元素,依據(jù)的現(xiàn)象是 .
②一段時間后蠟燭熄滅,由此得出可燃物燃燒必須具備的條件之一是 .
今年天津8.12化學危險品爆炸事件中,消防員用水滅火導致爆炸,原因之一是金屬鈉遇水的方程式:2Na+2H2O═2NaOH+X,由此得知該X氣體為(填化學式).
(3)用丙裝置測定空氣中氧氣的含量,下列有關該實驗的說法中,不正確的是
A.實驗時紅磷一定要足量
B.點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊橡皮管
C.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
D.紅磷熄滅并冷卻后打開彈簧夾
(4)早在春秋戰(zhàn)國時期,我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器,工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(如圖丁所示).能夠證明裝置A中玻璃管內(nèi)發(fā)生了化學變化的現(xiàn)象是 . 寫出一氧化碳還原氧化鐵的化學方程式
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】醫(yī)療上常用生理鹽水給病人補充體液.現(xiàn)有0.9%生理鹽水500g,該溶液含溶質(zhì)氯化鈉 g,可由10%的氯化鈉溶液 g稀釋得到.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在硫酸銅溶液中滴加石灰水,可以看到 , 發(fā)生反應的方程式為 , 農(nóng)業(yè)上用此配成液對農(nóng)作物有很好的殺蟲作用.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過化學學習,我們認識了“酸”和“堿”,請回答下列問題:
(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在相同的(填符號),因此,它們有很多相似的化學性質(zhì),如:、 等(寫兩條即可).
(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑,但不能干燥二氧化碳理由是 , 氫氧化鈣可由生石灰與水反應制得,反應的化學方程式為
(3)酸和堿能發(fā)生中和反應,它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應用,如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可用熟石灰進行處理,反應的化學方程式為 .
(4)2010年4月14日青海玉樹大地震災害發(fā)生后,為了災區(qū)人民群眾的飲用水安全,衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對災區(qū)水源進行監(jiān)測,獲得可靠的科學依據(jù).若現(xiàn)有一瓶水樣,要獲取它的酸堿度,應如何操作: .
(5)某化學興趣小組經(jīng)過一段時間的調(diào)查與探究,模擬工廠的治污原理,設計了如圖所示裝置,一方排出含硫酸的廢水,另一方排出含氫氧化鈉的廢水,然后在池中混合,經(jīng)充分反應后排放.若該工廠一天排出含氫氧化鈉10%的廢液400噸,需含硫酸9.8%的廢水多少噸才能完全中和?
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