化學(xué)改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化。下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A. 干冰升華 B. 酒精燃燒 C. 鐵絲彎曲 D. 西瓜榨汁
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
“兩型”社會(huì)(資源節(jié)約型、環(huán)境保護(hù)型),提倡“低碳”生活.下列有關(guān)碳單質(zhì)及其化合物的說法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
B. 碳和一氧化碳都具有可燃性和還原性
C. 一氧化碳和二氧化碳均有毒
D. 二氧化碳是產(chǎn)生溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w
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科目:初中化學(xué) 來源:河南省2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
水與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列有關(guān)水的說法正確的是( )
A. 自來水廠通過沉淀、過濾、吸附等操作降低水的硬度
B. 活性炭可將自來水變?yōu)榧儍羲?/p>
C. 在淡水缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
D. 電解水是一種常用的凈水方法
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省分校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”試管的容積為50mL,注射器的活塞實(shí)驗(yàn)前停在25mL處。容器內(nèi)紅磷足量。用酒精燈加熱裝置中的紅磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻,可觀察到裝置中活塞最終停留的接近刻度是
A. 20 mL處 B. 15 mL處 C. 10 mL處 D. 5 mL處
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科目:初中化學(xué) 來源:浙江省溫州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考一;瘜W(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)酸和堿之間的反應(yīng)進(jìn)行了如下探究:
實(shí)驗(yàn)1:證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng).
在圖甲中,判斷氫氧化鈉溶液和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______.
實(shí)驗(yàn)2:測(cè)量酸和堿反應(yīng)過程中溫度的變化情況.
(1)往一定量的稀鹽酸中逐滴滴加氫氧化鈉溶液,燒杯中溶液溫度變化如圖乙所示.請(qǐng)判斷A點(diǎn)時(shí)溶液的酸堿性為______性.
(2)若改為將等量稀鹽酸往氫氧化鈉固體中滴加,反應(yīng)過程中最高溫度遠(yuǎn)高于圖乙中的最高值.請(qǐng)做出合理解釋______.
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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省武漢市武昌區(qū)拼搏聯(lián)盟2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:流程題
銅獅人類最早利用的金屬之一。
(1)“濕法煉銅”的原理是硫酸銅溶液與鐵反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)制取海綿銅(Cu),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如下(反應(yīng)條件己略去):已知:
2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O
(2)①過程Ⅱ中分離操作的名稱是______.
②過程Ⅲ中有氣體產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
③A~E中含銅、鋅兩種元素的物質(zhì)有______(填字母序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來源:重慶外國(guó)語學(xué)校2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:填空題
鎵是一種放在手心就會(huì)熔化的金屬,圖①是鎵元素在元素周期表中的信息;圖②是鎵原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答:
(1)鎵原子位于元素周期表中第_____周期;
(2)A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填“A”、“B”或“C”),則鎵離子與B粒子形成的化合物的化學(xué)式為_____;
(3)鎵和C形成的化合物是由_____(“分子”“原子”或“離子”)直接構(gòu)成;
(4)D為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中當(dāng)x﹣y=8時(shí),該粒子的符號(hào)為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
請(qǐng)沿用科學(xué)家認(rèn)識(shí)事物的方式認(rèn)識(shí)“空氣”。
(1)從分類角度:空氣屬于______(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)從微觀角度:用“”表示氮原子,“”表示氧原子。
①用“”可表示的微粒是______(填化學(xué)式)。
②同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計(jì),如圖1可表示空氣微觀模型的是______(填標(biāo)號(hào))。
(3)從變化角度:將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口,觀察到的現(xiàn)象是______。將該燒杯放置一段時(shí)間后,液態(tài)物質(zhì)剩余約體積時(shí),其主要成分是______(寫化學(xué)式)。
(4)從應(yīng)用角度:利用空氣制取氮肥的流程如圖2所示。
①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為______(填名稱)。
②標(biāo)出HNO3中氮元素的化合價(jià)______。
③寫出Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(5)從環(huán)保角度:下列保護(hù)空氣措施合理的是______(填標(biāo)號(hào))。
A 及時(shí)清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣,減少地面揚(yáng)塵
B 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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