判斷以下的敘述是否錯(cuò)誤,說(shuō)明理由。
(1)自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的。
(2)單質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)變化,化合物不能發(fā)生化學(xué)變化。
(3)單質(zhì)和單質(zhì)混合就形成化合物,化合物和化合物混合就形成混合物。
(4)溶于水的物質(zhì)都是純凈物。
(5)有固定組成的物質(zhì)都是純凈物。
(6)潔凈的糖水是純凈物。
(1)錯(cuò)誤。自然界的物質(zhì)既有以化合物的形式存在的,也有以單質(zhì)的形式存在的。
(2)錯(cuò)誤。單質(zhì)和化合物在一定條件下均能發(fā)生化學(xué)變化。
(3)錯(cuò)誤。由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)。不同的單質(zhì)放在一起就屬于混合物。由不同種元素組成的純凈物叫做化合物。不同的化合物放在一起就屬于混合物。
(4)錯(cuò)誤。只含有一種物質(zhì)的是純 凈物。溶于水不是判斷純凈物的標(biāo)準(zhǔn)。
(5)錯(cuò)誤。只含有一種物質(zhì)的是純凈物。有固定組成的物質(zhì)也可能是混合物。
(6)錯(cuò)誤。潔凈的糖水是糖和水組成的混合物。
【解析】此題考查學(xué)生對(duì)混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念的理解掌握。解答此類題時(shí),要注意從概念入手,嚴(yán)格遵循概念。
(1)自然界的物質(zhì)既有以化合物的形式存在的,如酸堿鹽等,也有以單質(zhì)的形式存在的,如氧氣、氮?dú)獾龋叔e(cuò)誤。
(2)單質(zhì)和化合物在一定條件下均能發(fā)生化學(xué)變化,如置換反應(yīng)就是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物,故錯(cuò)誤。
(3)混合物是由不同種物質(zhì)組成,不同的單質(zhì)放在一起屬于混合物;不同的化合物放在一起也屬于混合物,錯(cuò)誤。
(4)只含有一種物質(zhì)的是純凈物。溶于水是溶解性的問(wèn)題,不是判斷純凈物的標(biāo)準(zhǔn),故錯(cuò)誤。
(5)只含有一種物質(zhì)的是純凈物。純凈物有固定的組成,但有固定組成的物質(zhì)也可能是混合物,故錯(cuò)誤。
(6)潔凈的糖水含有糖和水,由兩種物質(zhì)組成,屬于混合物,故錯(cuò)誤。
點(diǎn)評(píng):真正理解概念,是解決此類題的關(guān)鍵。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
判斷以下的敘述是否錯(cuò)誤,說(shuō)明理由。
(1)自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的。
(2)單質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)變化,化合物不能發(fā)生化學(xué)變化。
(3)單質(zhì)和單質(zhì)混合就形成化合物,化合物和化合物混合就形成混合物。
(4)溶于水的物質(zhì)都是純凈物。
(5)有固定組成的物質(zhì)都是純凈物。
(6)潔凈的糖水是純凈物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010年河南省洛陽(yáng)市初三第一學(xué)期期末化學(xué)卷 題型:選擇題
判斷以下的敘述是否錯(cuò)誤,說(shuō)明理由。
(1)自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的。
(2)單質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)變化,化合物不能發(fā)生化學(xué)變化。
(3)單質(zhì)和單質(zhì)混合就形成化合物,化合物和化合物混合就形成混合物。
(4)溶于水的物質(zhì)都是純凈物。
(5)有固定組成的物質(zhì)都是純凈物。
(6)潔凈的糖水是純凈物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
判斷以下的敘述是否錯(cuò)誤,說(shuō)明理由。
(1)自然界的物質(zhì)都是以化合物的形式存在的。
(2)單質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)變化,化合物不能發(fā)生化學(xué)變化。
(3)單質(zhì)和單質(zhì)混合就形成化合物,化合物和化合物混合就形成混合物。
(4)溶于水的物質(zhì)都是純凈物。
(5)有固定組成的物質(zhì)都是純凈物。
(6)潔凈的糖水是純凈物。
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