16．推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，以下推理正確的是（　　）
A．金屬離子和酸根離子可以構(gòu)成鹽，硝酸銨中沒(méi)有金屬離子，所以不屬于鹽
B．溶液中有晶體析出時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量減小，所以溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也一定減小
C．分子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定由分子構(gòu)成的
D．含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素

分析 A、根據(jù)鹽的概念考慮；
B、根據(jù)恒溫蒸發(fā)溶劑來(lái)考；
C、根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成來(lái)分析；
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)考慮．

解答 解：A、鹽是電離出金屬離子（或銨根離子）和酸根離子的化合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、如果對(duì)于飽和溶液恒溫蒸發(fā)溶劑，會(huì)析出晶體，所以溶液仍然飽和，飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與溶解度有關(guān)，因?yàn)闇囟炔蛔儯匀芙舛炔蛔�，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就不變，故說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、物質(zhì)不一定由分子構(gòu)成的，原子、離子也可以構(gòu)成物質(zhì)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、含碳元素的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素，故說(shuō)法正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道鹽的概念、物質(zhì)的構(gòu)成以及質(zhì)量守恒定律等知識(shí)，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中不合理的是（　�。�
A．
電解水一段時(shí)間
B．
向等質(zhì)量的鎂和鋅中分別逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀鹽酸到至過(guò)量
C．
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀，反應(yīng)生成MnO2質(zhì)量
D．
向盛有一定量Ba（OH）2溶液的燒杯中慢慢滴加稀硫酸至過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列行為不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A．汽油中加入乙醇B．將廢棄塑料集中到野外焚燒
C．污水處理后再排放D．垃圾分類回收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某工廠的廢水中含有硝酸銀、硝酸銅和硝酸鋁，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)取了一瓶該工業(yè)廢水樣品帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將廢水靜置后，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)，取上層淸液，加入一定量的鋅粉，待充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到固體A和溶液B．根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)固體A的成份進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與（不考慮雜質(zhì)）
【提出問(wèn)題】固體A是什么？
[猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為固體A是銀；乙同學(xué)認(rèn)為固體A是銀和銅；丙同學(xué)認(rèn)為固體A是銀、銅和鋁，你認(rèn)為固體A還可能是銀、銅、鋅．大家經(jīng)過(guò)討論后，認(rèn)為丙同學(xué)的猜想錯(cuò)誤，理由是鋁比鋅活潑，鋅不能和硝酸鋁反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究固體A的成分，請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1：取固體A加入稀鹽酸無(wú)氣泡產(chǎn)生
實(shí)驗(yàn)2：取溶液B加入無(wú)藍(lán)色沉淀生成
由實(shí)驗(yàn)可知，固體A一定含銀和銅．
【反思交流】若實(shí)驗(yàn)1觀察到下列現(xiàn)象：
固體A$\stackrel{取樣，滴加稀鹽酸}{→}$有氣泡產(chǎn)生
則溶液B中溶質(zhì)的成分為硝酸鋅和硝酸鋁，寫出產(chǎn)生氣泡反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．為測(cè)定氯化鈉和碳酸鈉混合物的組成情況，某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）在滴加氯化鋇溶液的過(guò)程中，燒杯中各溶質(zhì)質(zhì)量的變化情況為氯化鈉質(zhì)量增大，碳酸鈉質(zhì)量減�。�
（2）混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．現(xiàn)有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末．欲確定R的成分，取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生，則R不可能是銀．待不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，再進(jìn)行過(guò)濾（填寫一種實(shí)驗(yàn)操作方法），得到溶液和銅．然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列選項(xiàng)中物質(zhì)的俗名和化學(xué)名稱表示同一物質(zhì)的是（　�。�
A．干冰 水B．生石灰  碳酸鈣C．蘇打 碳酸氫鈉D．燒堿  氫氧化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)符號(hào)表示：二個(gè)氮原子2N；三個(gè)碳酸根離子3CO32-；-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在點(diǎn)燃蠟燭時(shí)，小紅發(fā)現(xiàn)有一根燭芯沾有食鹽的蠟燭比普通蠟燭燃燒的時(shí)間長(zhǎng)一些．請(qǐng)你與小紅一起探究，并回答相關(guān)問(wèn)題．
提出問(wèn)題：鹽是否能延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間？
猜想：①一定量的食鹽可延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間；
②其他鹽也可以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)探究：實(shí)驗(yàn)一探究不同量的食鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響
實(shí)驗(yàn)方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支的燭芯周圍分別放入不同量的食鹽，另1支做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定它們的燃燒時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
食鹽質(zhì)量（g）00.10.50.70.91.0
燃燒時(shí)間（分鐘）101518232527
燃燒穩(wěn)定性正常正常正常正常易滅極易滅
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：分析所得實(shí)驗(yàn)結(jié)果可初步得出兩點(diǎn)結(jié)論：
①食鹽可以延長(zhǎng)蠟燭燃燒時(shí)間．
②所加食鹽并非越多越好，從此次實(shí)驗(yàn)來(lái)看，加入0.7克時(shí)效果最好．
實(shí)驗(yàn)反思
①此實(shí)驗(yàn)方案還存在一些問(wèn)題值得進(jìn)一步研究，如（至少寫出一點(diǎn)）：
進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，取其平均值．
②你認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)結(jié)果有什么實(shí)際應(yīng)用價(jià)值：
建議蠟燭制造工廠在燭芯周圍加入少量鹽以延長(zhǎng)蠟燭的燃燒時(shí)間，節(jié)約資源．
實(shí)驗(yàn)二探究不同種類的鹽對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響
要求：請(qǐng)參照實(shí)驗(yàn)一，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)記錄表格．
實(shí)驗(yàn)方案：取6支相同的蠟燭，在其中5支燭芯周圍分別灑0.7克各種鹽，剩余的1支加入0.7克食鹽做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)定出它們的燃燒時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)記錄表格：

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