【題目】某化學(xué)小組對人體吸入的空氣和呼出氣體進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問題)人體吸入的空氣與呼出氣體組成有什么不同?
(資料)①白磷著火點(diǎn)約40℃;②通常條件下,氫氧化鈉溶液與白磷不反應(yīng),氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w。
(實(shí)驗(yàn)操作)實(shí)驗(yàn)一:(如圖1)
(1)檢查好裝置氣密性后裝入試劑,醫(yī)用輸液袋中收集VmL空氣。
(2)打開彈簧夾_______,緩慢將袋中空氣全部排入錐形瓶中,讀出量筒內(nèi)收集到液體V1mL.由此測得空氣中_____的體積為______mL。
(3)關(guān)閉彈簧夾K1、K2,再用_____方法(填具體操作),使燃燒匙內(nèi)的白磷迅速燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。充分反應(yīng)后,冷卻至室溫,打開K2,量筒內(nèi)剩余液體為V2mL。由此測得氧氣在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)可表示為_____。
實(shí)驗(yàn)二:(如圖2)
(4)把測定氧氣、二氧化碳、水蒸氣的傳感器放入食品保鮮袋,然后向袋內(nèi)呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖3所示,表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的_____。(填“X”、“Y”或“Z”)。Y的體積分?jǐn)?shù)在60s之后逐漸減小的原因是_________。
(數(shù)據(jù)處理)(5)實(shí)驗(yàn)二中,200s時沒有被采集數(shù)據(jù)的其他所有氣體的總體積分?jǐn)?shù)為____%。
(評價(jià)與反思)(6)由實(shí)驗(yàn)二分析,人體呼出氣體與空氣相比,組成上的差異是__________。
【答案】K1、K2 CO2 V-V1 加入熱水(熱水溫度大于40℃) 4P + 5O22P2O5 X 水蒸氣冷凝 76.66 氧氣含量比空氣低,二氧化碳、水蒸氣含量比空氣高
【解析】
(2)打開彈簧夾K1、K2;緩慢將袋中的空氣全部排入錐形瓶中。讀出量筒中液體體積為V1 mL,氫氧化鈉溶液易與二氧化碳反應(yīng)生成可以溶于水的碳酸鈉和水,錐形瓶中氫氧化鈉溶液的作用是吸收氣體中的二氧化碳,減少的液體體積等于二氧化碳體積,二氧化碳的體積=V﹣V1;
(3)關(guān)閉彈簧夾K1、K2,再向燒杯中加入熱水(熱水溫度大于40℃),以促使白磷迅速燃燒。磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷,化學(xué)反應(yīng)式為4P + 5O22P2O5;待瓶中氣體冷卻至室溫,打開K2。量筒中的水倒吸,讀出量筒中液體體積為V2mL,反應(yīng)消耗的氧氣體積= V1- V2,測定出的氣體成分在空氣中所占的體積分?jǐn)?shù)可表示= ×100%;
(4)由于呼出氣體中二氧化碳增多和水蒸氣增多,氧氣減少。把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù)(如圖1),然后向袋內(nèi)吹入氣體,采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理得到圖3,表示氧氣體積分?jǐn)?shù)變化的是X,Y的體積分?jǐn)?shù)在60s后逐漸減小的原因是水蒸氣冷凝;
(5)由圖示可知:200s時未采集數(shù)據(jù)的所有氣體,總體積分?jǐn)?shù)=100%-17.17%-3.67%-2.50%=76.66%;
(6)人體的新陳代謝需要消耗氧氣,同時產(chǎn)生二氧化碳,因此呼出氣體中所含的氧氣的含量比人體吸入空氣中氧氣含量低,二氧化碳的含量比人體吸入空氣中的二氧化碳多。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律,請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題:
(1)下列各項(xiàng)中,在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_____(填數(shù)字序號)。
①元素的種類 ②物質(zhì)的種類 ③原子的種類 ④分子的種類 ⑤原子的數(shù)目 ⑥分子的數(shù)目
(2)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學(xué)方程式:____C2H4+__O2__CO2+____H2O
(3)實(shí)驗(yàn)室常用如左圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn),并按左圖的實(shí)驗(yàn)操作來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)中觀察到B、C實(shí)驗(yàn)前后天平依然保持平衡,某同學(xué)認(rèn)為B、C實(shí)驗(yàn)都能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為他的說法_______ (填“是”或“否”)正確;而A、D實(shí)驗(yàn)天平不平衡,其中D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖象分別表示對應(yīng)的四種操作過程,其中正確的是( )
A. 加熱氯酸鉀制取氧氣
B. 向pH=2的鹽酸中不斷加水稀釋
C. 向pH=1的硫酸溶液中逐滴加入pH=13的NaOH溶液
D. 向10.4g10%的BaCl2溶液中逐滴加入10%的Na2SO4溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小林同學(xué)在體育課上腿部擦傷,醫(yī)務(wù)室的大夫在她傷口上涂了醫(yī)用過氧化氫溶液,小林看到傷口處產(chǎn)生了小氣泡,很好奇。為什么瓶中的過氧化氫溶液涂到傷口上,分解就加快了呢?
I.小林準(zhǔn)備用如下圖所示裝置測定過氧化氫分解的快慢,實(shí)驗(yàn)前在注射器中吸入過氧化氫溶液,量筒內(nèi)裝滿水。實(shí)驗(yàn)開始時,向試管中注入過氧化氫溶液,并用排水法收集氧氣。記錄2分鐘收集的氣體體積。
(1)請寫出過氧化氫分解的反應(yīng)方程式:______________。
(2)若要檢驗(yàn)生成的氣體是否為氧氣,可將導(dǎo)氣管從水中取出,取帶火星的木條放在導(dǎo)氣管口處,觀察到__________,說明生成的氣體是氧氣。
II.小林查閱了相關(guān)資料,并進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)
(查閱資料)
(1)過氧化氫是人體代謝廢物之一,它能夠?qū)C(jī)體造成損害,人體存在過氧化氫酶,可以催化過氧化氫分解。
(2)溫度對化學(xué)反應(yīng)的快慢有影響,人體正常體溫是37℃。
(提出猜想)猜想1: 過氧化氫分解加快是因?yàn)轶w溫比瓶中的溫度高。
猜想2:過氧化氫分解加快是因?yàn)閭谥杏羞^氧化氫酶。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
序號 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),均注入5 mL過氧化氫溶液 第一次在常溫下進(jìn)行 第二次將試管浸在37℃的溫水中 | 量筒中2分鐘收集到的氣體體積均為5 mL | _____ |
② | 分兩次進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 第一次將裝有一小粒過氧化氫酶的試管浸在37℃的溫水中,注入5 mL過氧化氫溶液 第二次__________ | 第一次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為56 mL 第二次,量筒中2分鐘收集到的氣體體積為5 mL | 過氧化氫分解加快是因?yàn)檫^氧化氫酶的作用 |
(3)實(shí)驗(yàn)①得出的結(jié)論是___________。
(4)實(shí)驗(yàn)②中第一次收集到的氧氣體積為__________ mL。
(5)實(shí)驗(yàn)②中橫線部分應(yīng)進(jìn)行的操作是__________。
(實(shí)驗(yàn)反思)
小林反思了實(shí)驗(yàn)過程,認(rèn)為人體中過氧化氫酶是在體溫條件下發(fā)揮作用的,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論可能存在不足。因此又補(bǔ)充進(jìn)行了幾組實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
加入過氧化氫酶 | 不加過氧化氫酶 | |||||
反應(yīng)溫度/ ℃ | 25 | 37 | 42 | 25 | 37 | 42 |
收集到氣體體積/ mL | 39 | 56 | 34 | 5 | 5 | 5 |
(6)通過這些數(shù)據(jù),你能得出的新結(jié)論是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴資源,如利用空氣中分離出的氮?dú)夂铣砂睔猓铣砂睂ι鐣l(fā)展和人類進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn),下列是合成氨的工藝流程圖:
(1)空氣屬于____(填“純凈物”或“混合物”),空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為 __%。
(2)用化學(xué)用語填空
兩個氫分子____ 標(biāo)出NH3中氮元素的化合價(jià)______
氦氣__________ 步驟③的反應(yīng)中沒有改變的微粒是__
(3)將沸點(diǎn)不同的氣體分離開來,常采用液化分離法。如控制溫度在﹣183℃時,可將空氣中N2與O2分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷,要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來,溫度應(yīng)該控制在___℃。
物質(zhì) | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點(diǎn) | ﹣252℃ | ﹣195.8℃ | ﹣183℃ | ﹣33.35℃ |
(4)圖中所標(biāo)出的①②③的變化中,其中屬于物理變化的過程是____,流程中能循環(huán)使用的物質(zhì)是___(填名稱)。
(5)寫出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn),請回答下列問題.
(1)寫出標(biāo)號①儀器的名稱___________.
(2)用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣,選擇的裝置組合是___(填字母)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)制得的氧氣不純,可能的原因是_________________________.(答一點(diǎn)即可)
(3)如圖G,要調(diào)節(jié)夾持試管的鐵夾的松緊,應(yīng)調(diào)節(jié)旋鈕___(填“K1”“K2”或“K3”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________________,與B相比,C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,優(yōu)點(diǎn)是_______________,驗(yàn)證二氧化碳收集滿的方法是______________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如下表中數(shù)據(jù)為氯化鈉和硝酸鉀在不同溫度時的溶解度,如圖所示是用其中一種物質(zhì)所做的實(shí)驗(yàn)。下列分析正確的是( 。
溫度(℃) | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | KNO3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 |
NaCl | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 |
A. 實(shí)驗(yàn)中加入的物質(zhì)R是氯化鈉 B. ④中t的取值范圍在30~40之間
C. ③中的溶液可能是飽和溶液 D. ④中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能比②中的大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)碳的化學(xué)性質(zhì)之后得知碳燃燒時可能生成二氧化碳,也可能生成一氧化碳,某化學(xué)興趣小組對木炭還原氧化銅可能生成的氣體成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(提出問題)碳與氧化銅反應(yīng)可能生成什么氣體?
(提出猜想)猜想①:只生成CO2; 猜想②:____________; 猜想③:既生成CO,又生成CO2
(查閱資料)浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇微量的CO也會立即變成藍(lán)色。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)小組同學(xué)經(jīng)過思考之后,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
步驟一:打開彈簧夾,先通一會兒純凈干燥的氮?dú)猓?/span>
步驟二:關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈對玻璃管加熱。
步驟三:實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拆洗裝置和儀器。
(1)實(shí)驗(yàn)開始時,先將氮?dú)馔ㄈ雽?shí)驗(yàn)裝置一段時間再加熱的目的是_____________;
(2)對A裝置的玻璃管集中加熱一段時間,玻璃管中黑色粉末逐漸變成紅色,B瓶中試紙變藍(lán),C中澄清石灰水變渾濁。
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(3)通過對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,上述猜想________(填序號)是正確的。
(實(shí)驗(yàn)反思)
(4)請從環(huán)保的角度分析,實(shí)驗(yàn)裝置中存在不完善之處是____________。
(拓展應(yīng)用)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)壁附著的銅用水不易清洗干凈,通過查閱資料獲得三種能清除銅的方案:
Ⅰ.加入濃硫酸并微熱:Cu + 2H2SO4(濃)CuSO4+ SO2↑+ 2H2O
Ⅱ.加入濃硝酸與銅反應(yīng):Cu + 4HNO3(濃) = Cu(NO3)2+2NO2↑+ 2H2O
Ⅲ.加入氯化鐵溶液:Cu + 2FeCl3= 2FeCl2+ CuCl2
(5)為了將試管內(nèi)壁上附著的銅清洗干凈,上述最佳的方案是__(填序號)理由是___________(寫一種合理的理由即可)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】葡萄糖酸鈣片是一種常用補(bǔ)鈣劑,其主要成分葡萄糖酸鈣的化學(xué)式為(C6H11O7)2Ca。請回答下列問題:
(1)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為____。
(2)葡萄糖酸鈣中C:H:O:Ca的質(zhì)量比為____。
(3)通常說的補(bǔ)“鈣”,是指補(bǔ)充鈣____(填“元素”、“原子”、“單質(zhì)”、“離子”)。
(4)如圖是某鈣片使用說明書的部分內(nèi)容。某成人服用該鈣片,每日3次,每次1片,相當(dāng)于1每日攝入鈣____克(精確到0.01g)。
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