化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如右圖：A瓶中充滿氯化氫氣體，B 瓶中充滿氨氣，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙。由此回答：

（1）若“ ”表示氫原子， “　　 ”表示氮原子， “　 ”表示氯原子，上述反應(yīng)過(guò)程如

右下圖。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：　　　　　　　　　　 ；根據(jù)右下圖，你能得出的結(jié)論是（寫一條）：　　　　　　　　

（2）如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是：　　　　　　　　　 　　　　　　

（3）生成物氯化銨是一種常見(jiàn)的化肥，它屬于化肥中的　　　 （填：氮、磷、鉀）肥，此化肥不能與　　　　 物質(zhì)混合使用（填

中性”或“酸性”或“堿性”）。

（1）NH3+HCl=NH4Cl(2分)；該空合理即給分，本空1分

（2）反應(yīng)后生成固體使瓶?jī)?nèi)氣壓減�。�1分，其它合理答案也給分）

（3）氮（1分）；堿性（1分）     

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如右圖：A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙．由此回答：
（1）若用“”表示氫原子，“”表示氮原子，“”表示氯原子，上述反應(yīng)過(guò)程如圖所示：
則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
；
該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
分析以上微觀模型圖，你能得到的結(jié)論是
原子在化學(xué)變化中不會(huì)改變
原子在化學(xué)變化中不會(huì)改變
．（寫一條）
（2）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是
兩種氣體反應(yīng)生成了固體，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小
兩種氣體反應(yīng)生成了固體，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變小
．
（3）生產(chǎn)物氯化銨是一種常見(jiàn)的化肥，它屬于化肥中的
氮
氮
肥（填“氮”、“磷”、“鉀”），此化肥不能與
堿性物質(zhì)
堿性物質(zhì)
混合使用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

13、在化學(xué)晚會(huì)上，小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體B瓶中充滿氨氣抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“○”表示氯原子，
上述反應(yīng)過(guò)程可用如圖所示的圖形表示．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl=NH4Cl
．

（2）“煙”是由固體小顆粒形成的，如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是
反應(yīng)中消耗了氣體，使氣體減少，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小
．
（3）生成物氯化銨是一種常見(jiàn)的化肥，它屬于化肥中的
氮
肥（填“氮”、“磷”、“鉀”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?十堰）小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如圖：A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙．由此回答：
（1）若用“”表示氫原子，“”表示氮原子，“”表示氯原子，上述反應(yīng)過(guò)程如圖所示：
則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
．
（2）生成物氯化銨是一種常見(jiàn)的化肥，他屬于化肥中的
氮
氮
（填氮或磷或鉀）肥，氯化銨與熟石灰反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
放出具有刺激性氣味的氣體
放出具有刺激性氣味的氣體
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如右圖：上瓶中充滿氯化氫氣體，下瓶中充滿氨氣，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙．發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示：

（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl=NH4Cl
NH3+HCl=NH4Cl
；
（2）分析微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是
化學(xué)變化中原子不發(fā)生改變等
化學(xué)變化中原子不發(fā)生改變等
；（寫一點(diǎn)）；
（3）由該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，能得到的結(jié)論是
氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
氯化氫分子和氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
；
（4）“煙”是由固體小顆粒形成的，若這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)看到塑料瓶邊癟了，原因是
兩氣體反應(yīng)生成固體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，外壓大于內(nèi)壓，將瓶子壓癟
兩氣體反應(yīng)生成固體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，外壓大于內(nèi)壓，將瓶子壓癟
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

面對(duì)“十二五”新形勢(shì)，昭通充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢(shì)、能源傳熱，把我市建成云南省新興的煤炭工業(yè)基地、滇東北火電基地、云南省水電基地的基礎(chǔ)上，使風(fēng)能、核電及生物能等能源得到突破性發(fā)展．
（1）煤、石油、天然氣統(tǒng)稱為
化石
化石
燃料，屬于
不可再生
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）煤燃燒時(shí)煤中含有的氮的化合物會(huì)轉(zhuǎn)化為NO2等．燃煤脫硫、脫硝對(duì)改善環(huán)境的作用是
減少酸雨
減少酸雨
．
（3）工業(yè)開(kāi)采煤礦時(shí)，礦井常易發(fā)生瓦斯爆炸，是因?yàn)榈V井中含有較多
CH4
CH4
（寫化學(xué)式）氣體遇明火時(shí)所致，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O
CH4 +2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2 +2H2O
．開(kāi)采煤礦時(shí)為防止瓦斯爆炸，你提出的一點(diǎn)建議是
通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火
通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火
．
（4）由于我省大力發(fā)展煤制甲醇等產(chǎn)業(yè)，所以率先在全國(guó)使用甲醇汽油，使用甲醇汽油的意義是
減少環(huán)境污染
減少環(huán)境污染
．
（5）元素周期律是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．下表是元素周期表的部分信息：
1H
氫		 2He
氦
3Li
鋰		 4Be
鈹		 … 5B
硼		 6C
碳		 7N
氮		 8O
氧		 9F
氟		 10Ne
氖
llNa
鈉		 12Mg
鎂		 … 13A1
鋁		 14Si
硅		 15P
磷		 16S
硫		 17C1
氯		 18Ar
氬
19K
鉀		 20Ca
鈣		 …
認(rèn)真分析信息，回答：
①地殼中含量最多的非金屬元素的符號(hào)是
O
O
．
②表示的是
氯離子
氯離子
（填粒子的名稱）．
③由6、8、20號(hào)元素組成化合物的化學(xué)式
CaCO3
CaCO3
．
④從元素周期表上我們可以得到許多信息，如元素硅，它的核電荷數(shù)是14．由此你還可以得到或推理硅元素的哪些信息？
硅原子的質(zhì)子數(shù)是14，或硅原子核外有14個(gè)電子等
硅原子的質(zhì)子數(shù)是14，或硅原子核外有14個(gè)電子等
（寫出一點(diǎn)）．
（6）在化學(xué)晚會(huì)上，小林同學(xué)表演了一個(gè)化學(xué)小魔術(shù)“空瓶生煙”（如圖所示），A瓶中充滿氯化氫氣體，B瓶中充滿氨氣，抽開(kāi)毛玻璃片，瓶中充滿濃濃的白煙．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
①若用“”表示氫原子，用“”表示氮原子，用“”表示氯原子，上述反應(yīng)過(guò)程可用圖1表示：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
NH3+HCl═NH4Cl
NH3+HCl═NH4Cl
；
分析以上微觀模擬圖，你能得出的結(jié)論是
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分
（寫一條）；
②如果這兩個(gè)瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會(huì)觀察到塑料瓶變癟了，原因是
由于反應(yīng)物為氣體，生成物為固體，使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)變小
由于反應(yīng)物為氣體，生成物為固體，使得瓶?jī)?nèi)氣體體積減小，壓強(qiáng)變小
．

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