5．下列屬于物理變化的是（　�。�
A．木炭燃燒B．一氧化碳還原氧化鐵
C．二氧化碳使澄清石灰水變渾濁D．活性炭使紅糖脫色

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、木炭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
B、一氧化碳還原氧化鐵過程中有新物質(zhì)鐵生成，屬于化學(xué)變化．
C、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁過程中有新物質(zhì)碳酸鈣等生成，屬于化學(xué)變化．
D、活性炭使紅糖脫色過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．如圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：

（1）A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入到液面以下的原因是：防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出．
（2）請(qǐng)從以上裝置中選出實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳和過氧化氫溶液制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置AD或AF或BD或BF（填字母）．
（3）用D裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收集滿的方法是：將燃著的木條放在集氣瓶中口，若木條熄滅，證明已收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．某小組在分解過氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)探究過程中，不小心把硫酸鐵溶液滴加到了盛有5%H2O2的溶液的試管中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生．
【提出猜想】硫酸鐵溶液中的哪種粒子能使雙氧水分解的速率加快．
【查閱資料】硫酸鐵溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、Fe3+），硫酸溶液中含有三種粒子（H2O、SO42-、H+）．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)圖1所示的實(shí)驗(yàn)完成這次探究活動(dòng)．

（1）檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否是氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃則是氧氣．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（2）最不可能加快過氧化氫分解速率的粒子是H2O分子，理由是過氧化氫的溶液中含有水分子．
（3）在實(shí)驗(yàn)②中加入稀硫酸后，無明顯變化，說明SO42-粒子不起催化作用．
（4）如果要確定硫酸鐵是催化劑，還須通過實(shí)驗(yàn)確認(rèn)它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變．
【拓展延伸】
（5）小組通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，硫酸鐵溶液的濃度也會(huì)影響過氧化氫分解的速率，常溫下，在a，b，c，三個(gè)試管中分別加入等量5%過氧化氫的溶液，在其他條件相同時(shí)，各滴2滴5%、10%、20%的硫酸鐵溶液．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了產(chǎn)生的氧氣體積和時(shí)間變化的曲線如圖2．請(qǐng)你觀察如圖回答問題．
①寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：硫酸鐵溶液的濃度越大，過氧化氫分解的速率越大；硫酸鐵溶液的濃度不會(huì)影響最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量．
②若實(shí)驗(yàn)中所得的曲線如圖中虛線所示，請(qǐng)推測(cè)其中可能的原因在其他條件相同時(shí)，過氧化氫溶液的濃度變大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．實(shí)驗(yàn)室需要配制100克10%的氯化鈉溶液
（1）通過計(jì)算可知需要氯化鈉10克．
（2）操作步驟：①計(jì)算，②量取，③溶解，④裝瓶貼簽．
（3）稱量氯化鈉時(shí)，托盤天平出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應(yīng)該是④．
①左邊的平衡螺母向左調(diào)       ②右邊的平衡縲母向右調(diào)
③右盤中減少砝碼                  ④左盤中增加食鹽
（4）若配出的氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%．則造成誤差的原因可能是B．
A．燒杯中原先有水
B．量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù)
C．配好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時(shí)灑出了一些．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”和“后”的說法中，正確的是（　�。�
A．若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要先用手揉眼睛，后用水沖洗
B．給試管里的藥品加熱時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱
C．用滴管取細(xì)口瓶?jī)?nèi)的液體時(shí)，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液
D．向試管中裝入固體粉末時(shí)，先將試管直立，后把盛藥品的藥匙送至試管底部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)異常情況分析不合理的是（　�。�
A．測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于$\frac{1}{5}$--紅磷過量
B．經(jīng)過多次過濾的河水仍然渾濁--濾紙破損
C．點(diǎn)燃?xì)錃鈺r(shí)突然發(fā)生爆炸--點(diǎn)燃前沒有檢驗(yàn)純度
D．制取CO2時(shí)始終沒有收集到CO2--裝置氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某市水泥廠化驗(yàn)室為了測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取石灰石樣品與足量的稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)（石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）．記錄有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實(shí)　驗(yàn)
數(shù)　據(jù)		燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g15g160.6g
請(qǐng)計(jì)算：
（1）該反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g．
（2）此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，我國紀(jì)念“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水能源，保障水安全”．下列做法符合宣傳主題的是（　�。�
A．在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠
B．生活污水可以任意排放
C．用洗過衣服的水沖廁所
D．提倡使用含磷洗衣粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．化學(xué)與新型材料、環(huán)境保護(hù)、能源開發(fā)等密切相關(guān)．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．聚乙烯、合成橡膠和玻璃都屬于有機(jī)合成材料
B．推廣利用微生物發(fā)酵技術(shù)，將植物桔桿等制成沼氣以替代液化石油氣
C．上海世博會(huì)很多展館采用光電轉(zhuǎn)化裝置，體現(xiàn)當(dāng)今“低碳”經(jīng)濟(jì)的理念
D．利用二氧化碳等原料合成可降解塑料有利于減少白色污染

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