下列屬于純凈物的是（　�。�
A、清新的空氣B、潔凈的食鹽水
C、冰水共存物D、礦泉水
考點：純凈物和混合物的判別
專題：物質(zhì)的分類
分析：物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素．
解答：解：A、清新的空氣中也有氮氣、氧氣等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；
B、潔凈的食鹽水中有食鹽、水，屬于混合物，故選項錯誤；
C、冰水共存物中只有水分子，屬于純凈物，故選項正確；
D、礦泉水中有礦物質(zhì)、水等物質(zhì)，屬于混合物，故選項錯誤；
故選C
點評：本考點考查了物質(zhì)的分類，要加強記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點的基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請將 ①過氧化氫②氮氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷  五種物質(zhì)的符號．
填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 

（2）含有的元素和水的組成元素相同的是
 

（3）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示：2個甲分子反應(yīng)生成1個丙分子和3個乙分子，下列判斷不正確的是（　�。�
A、反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B、參加反應(yīng)的甲物質(zhì)屬于化合物
C、該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：BA3+BA3=B2+6A
D、該反應(yīng)為分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氫氣（H2）和氯氣（Cl2）反應(yīng)生成氯化氫（HCl）的微觀模擬圖．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)說明化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類不變
C、該反應(yīng)說明原子在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化
D、該反應(yīng)說明在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子，原子重新結(jié)合為新的分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，已知反應(yīng)前混合物共15.5克，反應(yīng)后剩余固體10.7克，
（1）求分解出氧氣多少克？
（2）求原來固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)制取氧氣是根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的
 
不同，采取分離液態(tài)空氣法制取，屬于
 
變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中燃燒，生成黑色固體
B、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰
C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2005年11月上旬的一則新聞報道引起了上海市民的廣泛關(guān)注：一名三歲女童不勝將某種食品袋中的生石灰撒入了眼中，導(dǎo)致一只眼睛失明，這個悲慘事件給她和她的家人帶來了巨大的痛苦．
（1）請用你學(xué)過的有關(guān)知識，分析釀成悲劇的原因：
 

（2）看到這則報道后，小靜留意到，家里有一包包裝袋破損的生石灰干燥劑．小靜通過下表中的實驗I證明這包干燥劑完全失效了．現(xiàn)在請你設(shè)計實驗證明這包變質(zhì)的干燥劑其成分是什么？將你的猜想和實驗方案填寫在下表中．
Ⅰ：問題與猜想Ⅱ：實驗步驟Ⅲ：實驗現(xiàn)象Ⅳ：實驗結(jié)論
實驗1：小紙袋中的物質(zhì)是否繼續(xù)做干燥劑①取小紙袋中適量固體放入燒杯中，加入足量水；②滴入無色酚酞溶液①樣品不溶于水；②無色酚酞溶液不變色干燥劑已完全變質(zhì)
實驗2：變質(zhì)后的物質(zhì)是
 
①
 

②
 
①
 

②
 
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①
 

②
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語可表兩個氯原子的是（　�。�
A、Cl2
B、MgCl2
C、2Cl-
D、2Cl

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同步練習(xí)冊答案