科目:初中化學 來源:名師精品推薦(解析版) 題型:?????
鑒別與除雜是化學實驗的重要內容.下列方案設計不能達到實驗目的是
實驗目的 | 方案設計 | |
A | 鑒別硬水與軟水 | 加入肥皂水振蕩,觀察產生泡沫情況 |
B | 除去CO2混有的少量CO | 通入過量氧氣,點燃 |
C | 鑒別奶粉與淀粉 | 滴加碘水,觀察顏色變化 |
D | 除去CuO粉末中混有的少量C粉 | 在足量空氣中灼燒 |
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科目:初中化學 來源:名師精品推薦(解析版) 題型:選擇題
推理是化學學習中常用的思維方法,下列推理正確的是
A.水能溶解許多種物質,因此水是一種溶液
B.物質燃燒需要同時滿足三個條件,因此滅火也需要同時破壞這三個條件
C.堿溶液的pH>7,若測得某溶液的pH=12,因此該溶液一定是堿的溶液
D.NaOH溶液中OH﹣能與酸反應,因此KOH溶液中的OH﹣也能與酸反應
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(吉林卷)化學(解析版) 題型:填空題
請你用所學知識解釋“燒烤”時的一些現(xiàn)象:
(1)聞到食物的香味,說明分子 ;
(2)飄散的煙塵主要對 造成污染;
(3)熄滅紅熱的木炭可采用的一種措施是 。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(吉林卷)化學(解析版) 題型:選擇題
下列有關水的敘述正確的是
A.用肥皂水能區(qū)分軟水和硬水 B.只能用水做溶劑
C.過濾能除去河水中所有雜質 D.水蒸發(fā)是化學變化
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖南張家界卷)化學(解析版) 題型:簡答題
對知識的比較與歸納是學習化學的重要方法,現(xiàn)有以下三個化學方程式:
① H2CO3 H2O + CO2↑
② CaCO3CaO + CO2↑
③ Cu2(OH)2CO3 2CuO + H2O + CO2↑
通過比較發(fā)現(xiàn):
(1)它們有許多相似之處,請寫出其中的一條: ;
(2)它們也有許多不同,請指出其中一個與另外兩個的不同之處: (答一條即可)。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(湖南張家界卷)化學(解析版) 題型:填空題
掌握化學用語是學好化學的基礎。請用化學用語填空:
(1)單質鐵 ;
(2)3個碳原子 ;
(3)5個水分子 ;
(4)硫在空氣中燃燒 。.
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(廣西玉林、防城港卷)化學(解析版) 題型:探究題
玲玲在學習復分解反應時,對復分解反應的條件產生了興趣,于是她和小組內的同學僅用以下藥品展開了探究活動。
實驗藥品:稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碳酸鈉溶液、硝酸鋇溶液、氯化鈉溶液、酚酞溶液
【提出問題】他們要探究的問題是 。
【查閱資料】硝酸鋇溶液顯中性,且Ba2+有毒。
【實驗探究】玲玲用上述物質做了下列幾組實驗
【記錄和解釋】
(1)組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象,其中組合 與另外兩組的實質不同。為證明該不同之處,玲玲在實驗過程中使用了酚酞溶液。
(2)請寫出組合③的化學方程式 。
【實驗結論】他們請教老師并討論后知道,只有當兩種化合物互相交換成分,生成物中有沉淀或 生成時,復分解反應才可以發(fā)生。
【拓展延伸】實驗結束后,他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置,觀察到白色沉淀和無色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分,繼續(xù)展開探究。
【實驗1】探究沉淀的成分。
【提出猜想】I.沉淀只有硫酸鋇 II.沉淀只有碳酸鋇 III.沉淀中含有硫酸鋇和碳酸鋇
梅梅取少量沉淀于試管中,滴加 (請補充完整實驗操作和觀察到的現(xiàn)象),證明了猜想III是正確的。
【實驗2】探究清液的成分。
①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴硝酸鋇溶液,無明顯現(xiàn)象。
②另取少量清液于另一只試管中,滴加幾滴 ,有白色沉淀產生。
【解釋與結論】探究活動結束后,小組內成員通過討論分析,一致認為清液中含有的離子是 (指示劑除外)。
【處理廢液】為了防止污染環(huán)境,玲玲向廢液缸中加入適量的 ,對廢液進行處理后,將固體回收進一步處理,溶液排放。
【交流與反思】根據(jù)你對物質溶解性的了解,結合復分解反應發(fā)生的條件,請寫出一種在水溶液中一般不能發(fā)生復分解反應的可溶性鹽 (寫化學式)。
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科目:初中化學 來源:2015年初中畢業(yè)升學考試(廣西桂林卷)化學(解析版) 題型:選擇題
關于反應2KClO32KCl+3O2↑的說法,錯誤的是
A.二氧化錳做該反應的催化劑
B.二氧化錳的質量隨著反應減少
C.二氧化錳加快氯酸鉀的分解速率
D.二氧化錳的化學性質沒有改變
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