【題目】2016年11月3日，我國(guó)大推力運(yùn)載火箭長(zhǎng)征五號(hào)發(fā)射成功，我國(guó)具備了建造空間站的能力．

（1）空間站里的氧氣主要來(lái)自電解水．電解水時(shí)，氧氣在電極的 極產(chǎn)生．產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下反應(yīng)，生成水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

（2）為了能將沉重的空間站各艙段送上太空，長(zhǎng)征五號(hào)的箭芯采用液氫作燃料，主要是因?yàn)闅錃馊剂暇哂?/span>

的優(yōu)點(diǎn)．

（3）火箭整流罩用玻璃鋼做外殼，玻璃鋼屬于 材料．用它做外殼是利用其哪些優(yōu)良性能 、 、 （答一條即可）．

（4）長(zhǎng)征5號(hào)的助推器用液氧煤油作推進(jìn)劑．

①航天煤油可由優(yōu)質(zhì)石油分離而來(lái)，這是利用石油中各成分的 不同進(jìn)行分離．

②我國(guó)適合煉制航天煤油的石油非常少．目前已經(jīng)實(shí)現(xiàn)通過(guò)煤的液化制取優(yōu)質(zhì)航天煤油．煤液化制煤油發(fā)生的是 （填“物理”或“化學(xué)”）變化．

【答案】（1）正；CO2+4H22H2O+CH4；（2）熱值高；（3）符合；強(qiáng)度高、密度小、耐高溫；（4）①沸點(diǎn)；②化學(xué)．

【解析】（1）電解水時(shí)，連接電源正極的產(chǎn)生的是氧氣；電解水產(chǎn)生的氫氣與分離出的二氧化碳在催化劑的作用下進(jìn)行反應(yīng)，生成水和甲烷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+4H22H2O+CH4；故填：正；CO2+4H22H2O+CH4；（2）氫氣的熱值高，所以長(zhǎng)征五號(hào)的箭芯采用液氫作燃料，故填：熱值高；（3）玻璃鋼是由玻璃纖維與塑料復(fù)合而成的，屬于復(fù)合材料；玻璃鋼強(qiáng)度高、密度小、耐高溫；故填：符合；強(qiáng)度高、密度小、耐高溫；（4）①將石油加熱煉制，利用各成分由沸點(diǎn)的不同加以分離，得到了航天煤油；故填：沸點(diǎn)；②煤液化制煤油的過(guò)程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化；故填：化學(xué)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】湛江新奧燃?xì)夤局铝槭忻駛兲峁└玫募矣锰烊粴夥⻊?wù)。天然氣的主要成分是甲烷（CH4），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：

（提出問(wèn)題）甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）甲：CO2 H2O； 乙：CO H2O；

丙：NH3 CO2 H2O； �。篊O2 CO H2O。

你認(rèn)為_____同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們?yōu)榱蓑?yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？_____（填“能“或“否”）。

（2）實(shí)驗(yàn)觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變黑色，由此推斷_____同學(xué)猜想成立。

（3）請(qǐng)寫出澄清石灰水變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（4）請(qǐng)寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。

（反思與交流）為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是_____。

D裝置后添加一大氣球的原因是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉，某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定該純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量．現(xiàn)取該純堿樣品8g，加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，同時(shí)產(chǎn)生了2.2g氣體．試計(jì)算：

（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；

（2）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

（3）反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體粉末由Mg、MgO、Mg（OH）2中的一種或幾種組成。某化學(xué)小組為了探究該固體粉末的成分，設(shè)計(jì)如圖所示的裝置（固定裝置省略）。

（信息資料）本實(shí)驗(yàn)條件下，氫氣密度為0.09g/L。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

步驟Ⅰ：檢查裝置氣密性，裝入藥品并連接儀器。

步驟Ⅱ：傾斜Y形管，使樣品充分反應(yīng)，測(cè)的生成氣體的體積為55.6mL。

步驟Ⅲ：拆下裝置，往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液，至不再生成沉淀。經(jīng)過(guò)濾、洗滌和干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為2.90g。

（回答問(wèn)題）

（1）為使樣品完全反應(yīng)的正確操作是______（填標(biāo)號(hào)）。

A 硫酸溶液轉(zhuǎn)移到樣品中 B 樣品轉(zhuǎn)移到硫酸溶液中

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果通過(guò)步驟Ⅲ計(jì)算，樣品中鎂元素的總質(zhì)量為______。

（反思）

（3）該化學(xué)小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論得出以下結(jié)論，正確的是______（填標(biāo)號(hào)）。

A 利用該實(shí)驗(yàn)方案，能計(jì)算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

B 實(shí)驗(yàn)前可通過(guò)樣品的質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量，確保樣品完全反應(yīng)

C 僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內(nèi)藥品減輕的質(zhì)量，即能計(jì)算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是氯化鈉、氯化銨和碳酸氫鈉三種物質(zhì)的溶解度曲線。分析曲線得到的以下說(shuō)法中，正確的是 ( )

①氯化鈉和氯化銨是易溶物質(zhì)，碳酸氫鈉是微溶物質(zhì)

②在20℃時(shí)，三種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為NH4Cl＞NaCl＞NaHCO3

③在30℃時(shí)，氯化鈉和氯化銨固體各20g分別溶于50g水，所得溶液都是飽和溶液

④利用結(jié)晶法從氯化鈉、氯化銨混合物中分離出氯化銨的最佳溫度在10℃以下

A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是固物質(zhì)體甲的溶解度曲線。

（1）圖中A點(diǎn)代表甲的_____溶液（選填“飽和”或“不飽和”）

（2）請(qǐng)?zhí)顚懴卤硎Ｓ嗟目崭瘢ㄔ诒碇械牡?/span>1、2、3欄內(nèi)選填“變大”、“變小”或“不變”在第四欄內(nèi)選填“飽和”或“不飽和”）。

項(xiàng)目

過(guò)程

1

2

3

4

降低溫度

溶劑

質(zhì)量

溶質(zhì)

質(zhì)量

溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

溶液狀態(tài)

A→B

不變

不變

不變

B點(diǎn)

_____

B→C

不變

_____

_____

C點(diǎn)

_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】家庭廚房就是一個(gè)化學(xué)小世界，“鍋碗瓢盆”和“柴米油鹽醬醋茶”中包含著許多化學(xué)知識(shí)。

（1）下列廚房用品所使用的主要材料，屬于金屬材料的是_________（填寫字母序號(hào)。下同）；屬于有機(jī)合成材料的是_________。

（2）家用天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為________。

（3）食用米飯和面食，主要為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬的冶煉為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，金屬活動(dòng)性順序在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用。

（1）鐵制品與_____接觸易生銹。

（2）新型材料納米級(jí) Fe 粉具有廣泛的用途，它比普通 Fe 粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如圖甲所示：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

請(qǐng)上述制備工藝的化學(xué)方程式_____； 在制備納米級(jí) Fe 粉的工藝流程中，N2的作用是_____。

（3）圖乙為Mn和 CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖，實(shí)際與Mn反應(yīng)的微粒是_____。

（4）某同學(xué)在一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉，鐵粉先與_____反應(yīng)，充分反應(yīng)后，他對(duì)反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行了分析，得到了圖丙的幾個(gè)圖象（橫坐標(biāo)表示加入鐵的質(zhì)量），其中錯(cuò)誤的是_____（填字母序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_____；

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填字母)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。該裝置制取氧氣有一處不足的地方，應(yīng)如何改進(jìn)：_____；

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____，用裝置F收集二氧化碳，驗(yàn)滿時(shí)，燃著的小木條應(yīng)放在_____(填“a”或“b”)端。

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同步練習(xí)冊(cè)答案