除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法錯(cuò)誤的是( 。
A、KCl固體(MnO2固體)-加適量的水溶解,過(guò)濾,蒸發(fā)
B、Cu粉(CuO粉末)-通入過(guò)量的氫氣并加熱
C、KNO3溶液(K2CO3溶液)一滴加適量的稀鹽酸
D、CO氣體(CO2氣體)-通入過(guò)量的氫氧化鈉溶液并干燥
考點(diǎn):物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、氯化鉀易溶于水,二氧化錳難溶于水,可采取加水溶解、過(guò)濾的方法進(jìn)行分離除雜,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
B、CuO粉末中通入過(guò)量的氫氣并加熱生成銅和水,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
C、K2CO3溶液能與適量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鉀,不符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤.
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),再進(jìn)行干燥,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項(xiàng)所采取的方法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化工廠用石灰石和廢銅屑等設(shè)計(jì)生產(chǎn)石青、波爾多液的工藝流程如圖:

(1)X的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)②中空氣的作用是
 

(3)石青的化學(xué)式為2CuCO3?Cu(OH)2,寫(xiě)出反應(yīng)③的化學(xué)方程式
 

(4)若反應(yīng)④中硫酸銅、生石灰和水的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:1:1,則其化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)2個(gè)鎂離子
 
;   
(2)生理鹽水中的溶劑分子
 

(3)硝酸銨的化學(xué)式
 
;  
(4)鉆石的主要成分
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

分析下列圖象,按要求回答問(wèn)題:

(1)圖Ⅰ中M點(diǎn)表示的意義是
 
;甲、乙兩物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是
 

(2)圖Ⅱ是中和反應(yīng)過(guò)程中溶液pH值變化的圖象,其中能表示向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸的是
 
(填“A”或“B”),若在氫氧化鈉溶液中預(yù)先滴加酚酞試液,則在滴加稀鹽酸的過(guò)程中溶液顏色的變化為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列描述錯(cuò)誤的是( 。
A、原子在化學(xué)變化中不能再分,只能重新組合
B、鈉原子和鈉離子都有相同的化學(xué)性質(zhì)
C、原子團(tuán)在化學(xué)反應(yīng)中可能發(fā)生變化
D、決定原子質(zhì)量大小的主要是質(zhì)子和電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A、同種物質(zhì)制取方法不一定相同
B、式量相同的物質(zhì)不一定是同種物質(zhì)
C、同種元素組成的物質(zhì)一定是同種物質(zhì)
D、同種分子組成的物質(zhì),化學(xué)性質(zhì)一定相同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列鑒別兩種不同物質(zhì)的方法中不正確的是( 。 
序號(hào)待鑒別的物質(zhì)鑒別方法
A氮?dú)馀c二氧化碳點(diǎn)燃的木條
B氧化鈣與硝酸銨加水,測(cè)量溶液溫度的變化
C尿素和硫酸銨加熟石灰,研磨
D氧化銅與鐵粉用磁鐵吸引
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列歸納和推理,你認(rèn)為不合理的是( 。
A、冰和干冰,組成元素不同-物質(zhì)分類(lèi)相同
B、純堿和燒堿,組成元素不同-物質(zhì)分類(lèi)相同
C、金剛石和石墨,組成元素相同,原子排列不同-物理性質(zhì)不同
D、一氧化碳和二氧化碳,組成元素相同,分子結(jié)構(gòu)不同-化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)小組為測(cè)定一瓶失去標(biāo)簽的鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),分成甲、乙兩組,分別用不同的方法進(jìn)行測(cè)定.
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
甲組:取純凈碳酸鈣粉末5g于燒杯中,加入20g該鹽酸溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥,稱(chēng)量得剩余固體3g.
乙組:取純凈碳酸鈣粉末5g于錐形瓶中,將20g該鹽酸溶液加入分液漏斗,利用測(cè)定產(chǎn)生二氧化碳的體積(20℃、標(biāo)準(zhǔn)大氣壓)計(jì)算鹽酸濃度.裝置示意圖如圖:
數(shù)據(jù)處理:
(1)請(qǐng)利用甲組數(shù)據(jù)計(jì)算該鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(2)乙組計(jì)算結(jié)果略小于甲組.經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)仍得到相同結(jié)果(忽略量筒引起的誤差),可能的原因是
 

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