Question

下面是某校初三三班化學(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行的實驗探究：
（1）寫出圖中①、②儀器的名稱．①是

燃燒匙

；②是

集氣瓶

．
（2）剛開始大家認(rèn)為：要保證選擇的藥品易與氧氣反應(yīng)，但又不能跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且只有得到的生成物為固體才不會影響測定結(jié)果．那么如果讓你從以下一些物質(zhì)中選擇出某物質(zhì)來做此實驗，你選（填編號）

B

，
A．蠟燭        B．紅磷        C．硫粉         D、木炭       E、鐵粉
（3）部分同學(xué)直接按課本中的實驗裝置（如圖）和要求進(jìn)行實驗，所觀察到的現(xiàn)象是：

紅磷燃燒發(fā)黃光，放熱，冒出大量的白煙，進(jìn)入集氣瓶中的水大約占集氣瓶容積的五分之一

．
（4）其中六個實驗小組所得到的數(shù)據(jù)如下表：（注：集氣瓶容積為100mL）

組    別	1	2	3	4	5	6
進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）	20	21	19	20	22	18

通過對實驗結(jié)果的交流分析，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的

五分之一

．并推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是

既不能燃燒也不能支持燃燒，難溶于水

．
（5）部分同學(xué)在學(xué)完酸、堿、鹽的性質(zhì)后，認(rèn)為只要對上述實驗作適當(dāng)改進(jìn)，即使用木炭、硫粉來進(jìn)行上述實驗，照樣可以得到相應(yīng)結(jié)論．他們的做法是事先在集氣瓶內(nèi)注入少量

氫氧化鈉

溶液來吸收

生成的

氣體，請寫出吸收氣體的反應(yīng)的化學(xué)方程式

CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O（或SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O）

 （任選一種說明即可）．

Answer 1

分析：燃燒匙可以直接在酒精燈火焰上加熱，集氣瓶收集氣體的儀器；本題是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)的實驗探究，要把空氣中的氧氣消耗掉，在本實驗中用的是過量的紅磷，燃燒后的生成物是固體，不需要占很大的空間．按課本中的實驗裝置所觀察到的現(xiàn)象是：紅磷燃燒發(fā)黃光，放熱，冒出大量的白煙，進(jìn)入集氣瓶中的水大約占集氣瓶容積的五分之一；由六個實驗小組所得到的數(shù)據(jù)可知：大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一；并推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是：既不能燃燒也不能支持燃燒，難溶于水．只要對上述實驗作適當(dāng)改進(jìn)，即使用木炭、硫粉來進(jìn)行上述實驗，照樣可以得到相應(yīng)結(jié)論，可以事先在集氣瓶內(nèi)注入少量的氫氧化鈉溶液，來吸收生成的二氧化碳或二氧化硫氣體，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，配平即可．

解答：解：（1）燃燒匙可以直接在酒精燈火焰上加熱，集氣瓶收集氣體的儀器，故答案為：燃燒匙；集氣瓶
（2）要保證選擇的藥品易與氧氣反應(yīng)，但又不能跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且只有得到的生成物為固體才不會影響測定結(jié)果，因此選用紅磷，因為蠟燭、硫粉、木炭都有氣體生成，而鐵粉在空氣中不燃燒，故答案為：B
（3）按課本中的實驗裝置所觀察到的現(xiàn)象是：紅磷燃燒發(fā)黃光，放熱，冒出大量的白煙，進(jìn)入集氣瓶中的水大約占集氣瓶容積的五分之一；故答案為：紅磷燃燒發(fā)黃光，放熱，冒出大量的白煙，進(jìn)入集氣瓶中的水大約占集氣瓶容積的五分之一
（4）由六個實驗小組所得到的數(shù)據(jù)可知：大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一；并推斷出集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是：既不能燃燒也不能支持燃燒，難溶于水，故答案為：五分之一；既不能燃燒也不能支持燃燒，難溶于水；
（5）只要對上述實驗作適當(dāng)改進(jìn)，即使用木炭、硫粉來進(jìn)行上述實驗，照樣可以得到相應(yīng)結(jié)論，可以事先在集氣瓶內(nèi)注入少量的氫氧化鈉溶液，來吸收生成的二氧化碳或二氧化硫氣體，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，配平即可，故答案為：氫氧化鈉；生成的；CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O（或SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O）；

點(diǎn)評：本考點(diǎn)是測定氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)，屬于實驗方法和過程的探究．這類探究實驗中要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的嚴(yán)密性②所用藥品的量③生成物的狀態(tài)④讀數(shù)時要冷卻到原溫度等．要具體問題具體分析，根據(jù)設(shè)計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考，從而得出正確的結(jié)論．本考點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題、填空題和實驗題中．