【題目】如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣,用排水法收集的裝置圖,并試驗(yàn)O2的性質(zhì)。
(1)請(qǐng)改正圖中的錯(cuò)誤。
①_____;
②_____;
③_____。
(2)高錳酸鉀受熱制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式是_____。
(3)用排水法開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是_____。
(4)以下是實(shí)驗(yàn)步驟,將步驟的序號(hào)按正確的先后次序排列為_____。
①點(diǎn)燃酒精燈加熱 ②檢查氣密性 ③熄滅酒精燈 ④向試管中裝入藥品 ⑤收集氣體 ⑥將試管固定在鐵架臺(tái)上 ⑦從水中撤離導(dǎo)管
(5)若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____。
【答案】試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出膠塞即可 試管口要略向下傾斜 藥品平鋪在試管底部,管口放一小團(tuán)棉花 當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí),再開始收集 ②④⑥①⑤⑦③ 將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
【解析】
高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣。
(1)①導(dǎo)管伸入試管中太長錯(cuò)誤,改正為試管內(nèi)的導(dǎo)管稍伸出膠塞即可(便于氣體導(dǎo)出);
②試管口向上傾斜錯(cuò)誤,改正為試管口要略向下傾斜(防止藥品中的濕存的水分受熱后變成水蒸氣,到管口遇冷成水流回試管底部,使試管炸裂);
③試管口沒放棉花錯(cuò)誤,改正為(藥品平鋪在試管底部)管口放一小團(tuán)棉花。
(2)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為
。
(3)因?yàn)殚_始時(shí),裝置內(nèi)有空氣,氧氣不純,所以收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)為:當(dāng)氣泡均勻連續(xù)的放出時(shí),再開始收集。
(4)根據(jù)制取氧氣的步驟:用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,用排水法收集時(shí),操作步驟有:①連接儀器,檢查裝置氣密性;②裝藥品,固定在鐵架臺(tái)上;③給試管加熱;④收集氧氣;⑤先將導(dǎo)管移出水槽;⑥然后再熄滅酒精燈。
(5)氧氣的驗(yàn)滿方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應(yīng),測得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示,圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量。下列說法正確的是( 。
A. b的數(shù)值為14
B. 該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)過程中乙與丁發(fā)生改變的質(zhì)量比為5:6
D. 充分反應(yīng)后生成丙的質(zhì)量為37.5g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、碳酸鈣粉末、塊狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪些藥品適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2.請(qǐng)你參與下列的探究并回答問題.
(提出問題)上述哪些物質(zhì)間的反應(yīng)適合在實(shí)驗(yàn)室制取CO2?
(方案設(shè)計(jì))大家經(jīng)過討論,一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,你認(rèn)為原因是_____;討論后大家設(shè)計(jì)了如下四個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析.
(實(shí)驗(yàn)與結(jié)論)
(1)請(qǐng)你填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告中①、②處的內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 |
A | 劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡 | 反應(yīng)速率過快,氣體不便收集 |
B | 劇烈反應(yīng),迅速放出大量氣泡 | 反應(yīng)速率過快,氣體不便收集 |
C | 產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,反應(yīng)幾乎停止 | 無法持續(xù)產(chǎn)生CO2 |
D | ①_____ | ②_____ |
(2)根據(jù)探究結(jié)論,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品是_____和_____,反應(yīng)原理為_____ ( 用化學(xué)方程式表示);
(拓展與遷移)
(1)由上述探究可知,在確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的反應(yīng)原理時(shí),要考慮諸多因素,例如反應(yīng)速率要適中,便于收集等.請(qǐng)你再寫出一種需要考慮的因素:_____;
(2)如圖是一種滅火器的工作原理示意圖,其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO2的理由是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市售某濃鹽酸試劑瓶標(biāo)簽上的有關(guān)數(shù)據(jù)如圖1所示。小張同學(xué)取5mL該濃鹽酸加入錐形瓶中,加水稀釋后,再逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液,反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖2所示。
(1)小張同學(xué)所取的5mL濃鹽酸的質(zhì)量為_____克。
(2)通過計(jì)算,判斷該濃鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與試劑瓶標(biāo)簽上的數(shù)據(jù)相符_____(需要計(jì)算過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A~D中任選三個(gè)作答,若均作答,按前三個(gè)計(jì)分。如下圖所示,在一只燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)方案
序號(hào) | 目的 | 步驟 |
A | 探究_______________ | 加入NaOH溶液;②滴加酚酞溶液;③加入適量鹽酸 |
B | 檢驗(yàn)NaCl中混有Na2CO3 | 加入少量樣品;②加入適量水至全部溶解;③加入__________ |
C | 驗(yàn)證KCl不能無限溶解 | 20°C時(shí)①加入100g水;②加入18gKCl;③加入___________(已知:20℃時(shí),KCl的溶解度為34g) |
D | 配制________________ | ① 加入2.5gNaCl;②加入47.5g水;③攪拌至全部溶解 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的部分實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( 。
A. 連接儀器B. 加入鋅粒
C. 傾倒稀硫酸D. 氫氣驗(yàn)純
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小倩同學(xué)將媽媽的智能手機(jī)屏幕解鎖圖形設(shè)置為如圖甲所示,圓圈內(nèi)每個(gè)數(shù)字分別代表初中化學(xué)常見的種物質(zhì)(“-”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)條件省略)其中1為碳粉,7可用于工業(yè)上玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)等,1、2、3、5、7分別為不同類別的物質(zhì)。請(qǐng)完成下列問題:
(1)7代表的物質(zhì)化學(xué)式為______;
(2)1和2發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型______(填“一定”或“不一定”)是置換反應(yīng)。
(3)5和7發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為______(任寫一個(gè));
(4)小茹認(rèn)為小倩設(shè)置的解鎖圖形太簡單,為她設(shè)置了如圖乙所示的解鎖圖。若8為氯化鋇,則6代表的物質(zhì)類別為______(填字母)。
A 單質(zhì)或酸 B 單質(zhì)或氧化物或酸 C 單質(zhì)或氧化物或酸或堿 D 單質(zhì)或氧化物或酸或堿或鹽
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。
(1)初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以按照實(shí)驗(yàn)?zāi)康姆譃椋?/span>“物質(zhì)含量的探究”、“探究反應(yīng)條件實(shí)驗(yàn)”、“探究物質(zhì)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”等。據(jù)此我們可以將實(shí)驗(yàn)D 與實(shí)驗(yàn)①_____(填字母)分為一類,分類依據(jù)是②_____。
鋁與硫酸銅溶液 | |||
A | B | C | D |
(2)濃硫酸、稀硝酸和濃硝酸能和某些金屬活動(dòng)性弱的金屬發(fā)生反應(yīng),如金屬銀能與稀硝酸、濃硝酸發(fā)生反應(yīng),其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:3Ag+4HNO3(。=3AgNO3+NO↑+2H2O ,Ag+2HNO3(濃)═AgNO3+NO2↑+H2O金屬銅也能與稀硝酸、濃硝酸發(fā)生類似的反應(yīng),結(jié)合上述信息,試寫出銅與濃硝酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:①_____。在銅與濃硝酸的反應(yīng)中,元素化合價(jià)發(fā)生改變的元素是②__(填元素符號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】U型玻璃管是常見的化學(xué)儀器,在實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用。
(1)借助U型玻璃管探究微粒的性質(zhì),如圖1所示,打開玻璃旋塞,觀察到濕潤的紅色石蕊試紙從左到右先后變藍(lán),該實(shí)驗(yàn)說明分子______,濕棉花的作用是______。
(2)借助U型玻璃管探究鋼鐵銹蝕的條件,如圖2所示:
①一段時(shí)間后潮濕的鋼絲棉有明顯銹跡,干燥的鋼絲棉沒有銹跡,此現(xiàn)象說明______。
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)浸沒在涼開水中的鋼絲棉也有少量銹跡,說明本實(shí)驗(yàn)有不完善之處,請(qǐng)利用原有裝置提出具體改進(jìn)方案______。
(3)借助U型玻璃管粗略測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),如圖3所示,得出空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約為五分之一的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
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