【題目】2017年2月8日晚銅陵化工廠爆炸事故再次給我們敲響了安全警鐘�；瘜W(xué)實驗中的先后順序不但影晌著實驗成敗與否，還可能造成身體傷害。下列實驗順序正確的是：

A.稀釋濃硫酸時，先倒?jié)饬蛩嵩俾谷胨⒉粩鄶嚢?/span>

B.氫氧化鈉溶液濺到皮膚上，先涂硼酸溶液再用水沖洗

C.檢查裝置氣密性時，先將導(dǎo)管插入水中再給裝置加熱

D.排水法收集氣體，先熄滅酒精燈再將導(dǎo)氣管移出水槽

【答案】C

【解析】

A、稀釋濃硫酸時，要先倒水，再沿著器壁慢慢倒入濃硫酸并不斷攪拌，使熱量及時擴散，以防液滴飛濺，A錯誤。

B、氫氧化鈉溶液有強烈的腐蝕性濺到皮膚上應(yīng)先用大量的水沖洗再涂硼酸溶液，B錯。

C、檢查裝置氣密性時，應(yīng)先將導(dǎo)管插入水中，再給裝置加熱，C正確。

D、用排水法收集氣體完畢后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸現(xiàn)象，D錯誤。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：

（提出問題 1）該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？

（實驗探究 1）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加_____， 并不斷振蕩．

有氣泡冒出．

溶液一定變質(zhì)了．

（猜想與假設(shè)）猜想 1：該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)；猜想 2：該氫氧化鈉溶液_____．

（查閱資料）（1）氯化鈣溶液呈中性

（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

（實驗探究 2）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．

有白色沉淀生成．

說明原溶液中一定有_________．

（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．

溶液變紅色．

說明原溶液中一定有_____．

（實驗結(jié)論）該溶液_____________（填“部分”或“全部”）變質(zhì)。

（反思與評價）在上述（實驗探究 2）中，______________（填“能”或“不能”）用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在抗擊“新冠肺炎”的防護(hù)工作中，過氧乙酸(CH3COOOH)是一種常用的消毒劑。過氧乙酸是有刺激性氣味的液體，易揮發(fā)，具有酸的通性，濃度大于45%就有爆炸性，遇高熱等其他條件會引起爆炸。

（1）稀釋過氧乙酸溶液時能否用鐵制品盛裝，原因是什么?__________

（2）過氧乙酸儲存時的注意事項是什么? (寫出一條)__________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】銅綠是一種由C、H、O、Cu四種元素組成的化合物。向盛有銅綠樣品的試管中加入適量的稀鹽酸，出現(xiàn)大量氣泡，綠色固體溶解，得到藍(lán)綠色的溶液。其中，藍(lán)綠色溶液為氯化銅溶液。

（提出問題）反應(yīng)生成的氣體是什么？

（猜想假設(shè)）①可能是氫氣；②______；③可能是氧氣。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將生成氣體通過玻璃導(dǎo)管導(dǎo)出。將燃著的小木條置于試管口

無明顯現(xiàn)象

猜想①錯誤

______

澄清石灰水變渾濁

猜想②正確；反應(yīng)方程式為：______

______

帶火星的小木條不復(fù)燃

猜想③錯誤

通過查閱資料，銅綠的化學(xué)式為Cu2（OH）2CO3，則銅綠和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在H、O、C、S、Cl、Na、Ca七種元素中，選擇適當(dāng)元素組成相應(yīng)的物質(zhì)（用化學(xué)式填空）。

(1)海水曬鹽是借助日光和風(fēng)力使海水中的____蒸發(fā)，得到含有雜質(zhì)較多的粗鹽；

(2)煤燃燒，可能會產(chǎn)生一種導(dǎo)致酸雨的氧化物，它是____。

(3)人體胃液中存在少量可幫助消化的物質(zhì)是____。

(4)在食品制作中可用作發(fā)酵劑的一種鹽是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案中能夠達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span> （ ）

選項

實驗?zāi)康?/span>

實驗方案

A

分離鐵粉、銅粉和氧化銅粉

先用磁鐵吸引，再將剩余物在空氣中加熱

B

除去氯化鎂溶液中的少量硫酸鎂

滴加適量的硝酸鋇溶液后過濾

C

區(qū)別氫氧化鎂、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨四種固體

加水，觀察，測液體溫度

D

檢驗氫氧化鈣是否變質(zhì)及變質(zhì)程度

加水，攪拌，靜置后滴入酚酞溶液，觀察

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水污染與防治是當(dāng)今人類需要關(guān)注的環(huán)境問題之一、

（1）_____是形成酸雨的主要“元兇”（填“SO2”或“CO2”）。

（2）廢舊電池中含有的汞、鎘等重金屬會污染水體，造成生物體中毒，其原因是重金屬能使生物體內(nèi)的_____（填物質(zhì)名稱）結(jié)構(gòu)破壞，失去生理活性。

（3）某工業(yè)廢水含HgSO4，可通過鐵網(wǎng)而將汞留下，加熱將汞形成蒸氣回收利用。其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。也可以向廢水中加入Na2S溶液，通過復(fù)分解反應(yīng)形成沉淀而除去汞，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)注環(huán)境是一種生活態(tài)度。

（1）活性炭可用來吸收裝修材料釋放出來的一些有毒氣體，這是利用活性炭的__________。

（2）“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內(nèi)涵。

下列做法符合低碳理念的是_____________（填字母序號）。

A 發(fā)展太陽能、風(fēng)能等新能源 B 用淘米水澆花

C 家用電器長期處于待機狀態(tài) D 推廣無紙化辦公，雙面打印文稿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】了解物質(zhì)的用途可以幫助我們更好地生活。請按下列要求選擇合適的物質(zhì)，用其編號填空。

A 活性炭 B 熟石灰 C 碳酸鈉 D 碳酸氫銨　 　E 生石灰 F 一氧化碳 G 干冰 H 酒精

（1）易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的是_______；

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用于中和酸性土壤的是______；

（3）可用于人工降雨的是_________；

（4）實驗室最常用的燃料是_______；

（5）農(nóng)業(yè)上常用作氮肥的是_______；

（6）可用于吸附冰箱內(nèi)的異味的是_______；

（7）用于制造洗滌劑，被稱為“純堿”的是______；

（8）可用作食品干燥劑的是_______.

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同步練習(xí)冊答案