在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中,一定有( )
A. 熱的放出 B. 發(fā)光現(xiàn)象 C. 氣體產(chǎn)生 D. 新物質(zhì)生成
考點(diǎn): 化學(xué)變化的基本特征.
專題: 概念關(guān)系型.
分析: 化學(xué)變化中經(jīng)常伴有的現(xiàn)象并不是化學(xué)變化中一定會(huì)出現(xiàn)的,化學(xué)變化的本質(zhì)依據(jù)是看有無其他物質(zhì)生成.
解答: 解:A、B、C都只是化學(xué)變化中經(jīng)常伴有的現(xiàn)象,如:放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等;但并不是任何化學(xué)變化都一定有此現(xiàn)象,但物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定會(huì)生成新物質(zhì);
故選D.
點(diǎn)評: 考查學(xué)生對化學(xué)變化的現(xiàn)象的理解和對化學(xué)變化本質(zhì)的認(rèn)識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
隨著社會(huì)的發(fā)展,能源與環(huán)境問題日益受到人們的關(guān)注和重視.
(1)石油分餾得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是 (答一種物質(zhì));國家提倡使用電動(dòng)汽車,近期北京市又出臺(tái)了電動(dòng)汽車不限行措施,電動(dòng)汽車和燃油汽車相比,其優(yōu)點(diǎn)是 (答一點(diǎn));
清潔用煤的高效途徑之一是用焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng),制得一氧化碳和氫氣,其所屬的基本反應(yīng)類型是 ;
(3)化石燃料主要包括煤、石油和天然氣,它們屬 (填“不可再生”或“可再生”)能源.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述Ⅰ和敘述Ⅱ均正確,并且有因果關(guān)系的是( )
選項(xiàng) | 敘述Ⅰ | 敘述Ⅱ |
A | Na2CO3溶液呈堿性 | Na2CO3屬于堿 |
B | 鐵可以和稀H2SO4反應(yīng)放出H2 | Fe屬于金屬 |
C | 金屬Al是熱的良導(dǎo)體 | 金屬Al可以用來制作生活炊具 |
D | 洗滌劑增大了油污在水中的溶解性 | 洗滌劑能除去衣服上的油污 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A B C D
A.向氫氧化鈉溶液中不斷加水
B.電解水
C.在恒溫條件下,將飽和的NaCl 溶液蒸發(fā)適量水
D.向一定量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中不斷滴入氫氧化鈉溶液至過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組為探究鎂與水的反應(yīng),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn):
步驟1:將鎂條用砂紙打磨至光亮,分成兩等份。
步驟2:將一份光亮的鎂條置于冷水中,幾乎沒有觀察到任何現(xiàn)象。
步驟3:將另一份光亮的鎂條置于熱水中,觀察到有氣泡產(chǎn)生。
(1)將鎂條用砂紙打磨至光亮的原因是 。
(2)經(jīng)百度可知,活潑金屬與水反應(yīng)生成對應(yīng)的堿和氫氣,如果金屬活動(dòng)性越強(qiáng),生成的堿的堿性越強(qiáng)。某同學(xué)就向步驟3的燒杯中滴加酚酞試液,觀察到鎂條的表面有明顯的紅色出現(xiàn)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,反應(yīng)類型是
(基本反應(yīng)類型)。
(3)步驟2和3對比可知,影響鎂與水的反應(yīng)速率的一個(gè)因素是 。
(4)根據(jù)以上信息,若將金屬鈉加到硫酸銅溶液中,可能觀察到的現(xiàn)象是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列詩句包含化學(xué)變化的是( 。
A. 粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.(《石灰吟》)
B. 欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山.(《行路難》)
C. 氣蒸云夢澤,波撼岳陽城.(《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
D. 忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開.(《白雪歌送武判官歸京》)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組為了測定某純堿(假定雜質(zhì)只有氯化鈉)中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取10g純堿固體,將其加入50g稀鹽酸中,恰好完全反應(yīng),使氣體全部放出,得到氯化鈉溶液56.7g.請你計(jì)算:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量;
(2)純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣的說法正確的是
A.氧氣能支持燃燒,可作燃料
B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C. 水中的生物能依靠溶于水中的氧氣而生存
D. 帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃
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