在一密閉容器中有二氧化碳、水、氧氣和化合物R,在一定條件下足夠的氧氣中充分燃燒,最后測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表.下列說(shuō)法正確的是( 。
物質(zhì) R 氧氣 二氧化碳
反應(yīng)前質(zhì)量/g 2.3 20.0    0.3 0.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g X 15.2 4.7 Y
分析:由表格可知,氧氣未耗盡,所以R的量不足,全反應(yīng),再根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析X的值;根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量,求出R的碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),從而證明B是否正確;因?yàn)樯鷳?yīng)物為二氧化碳和水,所以不是置換反應(yīng);根據(jù)二氧化碳與水的質(zhì)量可以求出其CO2與H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別.
解答:解:A、因?yàn)檠鯕馕春谋M,所以R的量不足,X=0,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,可得Y=2.3+20.0+0.3+0.5-15.2-4.7=3.2,故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、因?yàn)榉磻?yīng)物R為2.3克,生成二氧化碳4.4,則可知二氧化碳中的碳元素的質(zhì)量為4.4×
12
44
×100%=1.2g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物R中的碳元素質(zhì)量=1.2g,因此R中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
1.2g
2.3g
×100%=52.2%,而C2H6O中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
24
46
×100%=52.2%,故B說(shuō)法正確;
C、因?yàn)樯鷳?yīng)物為二氧化碳和水,所以不是置換反應(yīng),故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、因?yàn)榉磻?yīng)物R為2.3g和氧氣10g-5.2g=4.8g,生成二氧化碳4.4g,所以生成的水為2.7g,設(shè)CO2與H2O的化學(xué)計(jì)量數(shù)分別為x,y,
44x
18y
=
4.4g
2.7g
,x:y=2:3,故D說(shuō)法正確.
故選:BD.
點(diǎn)評(píng):本題是運(yùn)用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過(guò)計(jì)算處理問(wèn)題,掌握反應(yīng)類(lèi)型的判定,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

23、實(shí)驗(yàn)室中紅磷長(zhǎng)期存放時(shí),若密封不好會(huì)變得很潮濕.查資料知:紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷.甲、乙兩同學(xué)為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷,
設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中,同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中,同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯.
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的原因是
控制實(shí)驗(yàn)變量
,實(shí)驗(yàn)Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是
防止紅磷被氧化

(2)一段時(shí)間后觀察,實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的紅磷沒(méi)有什么變化,實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大,由此說(shuō)明
具有吸水性的物質(zhì)是五氧化二磷
;
(3)檢驗(yàn)潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法:
滴入石蕊試液,觀察到顏色變紅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

28、實(shí)驗(yàn)室中紅磷長(zhǎng)期存放時(shí),若密封不好會(huì)變得很潮濕.查資料知:紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷.甲、乙兩同學(xué)為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷,設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中,同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中,同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯.
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的原因是
以控制變量來(lái)進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
,實(shí)驗(yàn)Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是
保護(hù)紅磷不被氧化,以檢驗(yàn)紅磷本身的吸水性
;
(2)一段時(shí)間后觀察,實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的紅磷沒(méi)有什么變化,實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大,由此說(shuō)明
紅磷被氧氣氧化后生成五氧化二磷具有吸水性
;
(3)檢驗(yàn)潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法:
用潔凈的玻璃棒蘸取紅磷樣品中的溶液滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,測(cè)得其pH小于7,可證明有酸性物質(zhì)生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

食品安全是全社會(huì)關(guān)注的話題.最近社會(huì)上流傳一種說(shuō)法,凡是用打火機(jī)能點(diǎn)燃的掛面就是摻了有毒物質(zhì)的.這種說(shuō)法科學(xué)嗎?
[查閱資料]掛面的主要成份是面粉,面粉中含量最高的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含有屬六大營(yíng)養(yǎng)素中
糖類(lèi)
糖類(lèi)
,該類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素屬于有機(jī)化合物.有機(jī)化合物都含有
元素,有機(jī)化合物一般可以燃燒,受熱易分解,這些屬于有機(jī)化合物的
化學(xué)
化學(xué)
性質(zhì)(填“物理”、“化學(xué)”).
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證面粉中含有的元素,設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
方案一:將面粉在空氣中點(diǎn)燃,分別用干燥的玻片和蘸有澄清石灰水的玻片置于火焰上方,觀察現(xiàn)象.
方案二:將面粉放在一密閉容器中加強(qiáng)熱,冷卻后觀察現(xiàn)象.
[觀察現(xiàn)象]按以上兩個(gè)方案分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到:
方案一的現(xiàn)象是
干燥的玻璃片上有水霧生成,蘸有澄清石灰石的玻璃片上出現(xiàn)渾濁
干燥的玻璃片上有水霧生成,蘸有澄清石灰石的玻璃片上出現(xiàn)渾濁

方案二的現(xiàn)象容器底部有黑色物質(zhì),容器壁上有水珠.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]面粉中一定含有
C、H、O
C、H、O
元素(填元素符號(hào)).
[反思與評(píng)價(jià)](1)以上兩個(gè)方案更合理的是哪個(gè)?為什么?
方案二;因?yàn)榉桨敢徊粐?yán)密,不能確定氧元素是否存在
方案二;因?yàn)榉桨敢徊粐?yán)密,不能確定氧元素是否存在

(2)這種判斷掛面是否含有毒物質(zhì)的方法是否科學(xué)?為什么?
不科學(xué),燃燒的方法只能檢驗(yàn)物質(zhì)的組成元素
不科學(xué),燃燒的方法只能檢驗(yàn)物質(zhì)的組成元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:撫州 題型:問(wèn)答題

實(shí)驗(yàn)室中紅磷長(zhǎng)期存放時(shí),若密封不好會(huì)變得很潮濕.查資料知:紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷.甲、乙兩同學(xué)為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷,設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中,同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中,同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯.
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的原因是 ______,實(shí)驗(yàn)Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是 ______;
(2)一段時(shí)間后觀察,實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的紅磷沒(méi)有什么變化,實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大,由此說(shuō)明 ______;
(3)檢驗(yàn)潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法:______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2008年第十八屆“天原杯”全國(guó)初中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽(河南賽區(qū))初賽試卷(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)室中紅磷長(zhǎng)期存放時(shí),若密封不好會(huì)變得很潮濕.查資料知:紅磷能被氧氣氧化生成五氧化二磷.甲、乙兩同學(xué)為探究具有吸水性的物質(zhì)究竟是紅磷還是五氧化二磷,設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)Ⅰ:將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿稀有氣體的密閉容器中,同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯.
實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將盛有5g干燥紅磷的燒杯放入充滿氧氣的密閉容器中,同時(shí)在其中放入盛有20mL水的小燒杯.
請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均采用相同的5g紅磷和20mL水作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象的原因是 ______,實(shí)驗(yàn)Ⅰ中使用充滿稀有氣體的密閉容器的目的是 ______;
(2)一段時(shí)間后觀察,實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的紅磷沒(méi)有什么變化,實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的紅磷變潮濕且質(zhì)量增大,由此說(shuō)明 ______;
(3)檢驗(yàn)潮濕的紅磷中有酸性物質(zhì)生成的方法:______.

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