甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.根據(jù)圖中信息回答下列問題:
(1)50℃時(shí),將 40g乙物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比
 

(2)50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

(3)要使20℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,可采用的一種方法是
 

(4)向100g30℃時(shí)的水中,加入35g甲固體充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)甲全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲析出.你認(rèn)為甲開始能“全部溶解”的原因可能是
 

(5)若甲中含有少量乙,應(yīng)用
 
法提純甲;
(6)若將甲的飽和溶液從50℃降溫到20℃時(shí),一定不會(huì)發(fā)生改變的是
 

A.溶解度   B.溶劑質(zhì)量    C.溶質(zhì)質(zhì)量  D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:(1)根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度曲線,查出乙物質(zhì)的50℃時(shí)的溶解度;
(2)根據(jù)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,比較在10℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小;
(3)根據(jù)飽和溶液和不飽和溶液的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的情況分析比較;
(5)根據(jù)溶解度隨溫度的變化特點(diǎn)確定提純的方法;
(6)根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)50℃時(shí),乙的溶解度是40g,將 40g乙物質(zhì)加入到50g水中充分溶解后,只能溶解20g,故乙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液質(zhì)量比20g:70g=2:7,故填:2:7;
(2)50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃,甲和乙的溶解度隨溫度的降低而減小,故會(huì)析出晶體,根據(jù)溶解度曲線可以看出,在10℃時(shí)乙的溶解度大于甲的溶解度,故乙的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于甲,而丙的溶解度隨溫度的降低而增大,但是溶液組成不變,故其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與50℃時(shí)相同,故溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,故所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是乙>甲>丙,故填:乙>甲>丙;
(3)要使20℃時(shí)接近飽和的丙溶液變成飽和溶液,可采用加入溶質(zhì)的方法,故填:加入溶質(zhì);
(4)甲的溶解度隨溫度的升高而增大,向100g30℃時(shí)的水中,加入35g甲固體充分?jǐn)嚢,發(fā)現(xiàn)甲全部溶解,一段時(shí)間后又有部分甲析出,說(shuō)明甲溶于水的過程要放出熱量,故填:甲溶于水放熱;
(5)甲的溶解度隨溫度升高變化明顯,故甲中混有乙的時(shí)候,要采取降溫結(jié)晶的方法,故填:降溫結(jié)晶;
(6)將甲的飽和溶液從50℃降溫到20℃時(shí),甲的溶解度會(huì)減小,故會(huì)析出晶體而導(dǎo)致溶質(zhì)和溶液質(zhì)量減小,一定不變的是溶劑的質(zhì)量,故填:B.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要知道溶解度曲線表示的意義,交點(diǎn)的含義,溶解度大小的比較,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.
(1)寫出指定儀器名稱:①
 
  ②
 

(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
.收集該裝置是
 
反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是
 
  該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(5)寫出氯酸鉀分解的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)用語(yǔ)填空.
(1)3個(gè)亞鐵離子
 
;
(2)相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要配置200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%(密度為1.8g/cm3)濃硫酸
 
mL,需要加水
 
mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有以下物質(zhì),①澄清石灰水[主要成分Ca(OH)2]、②氧氣(O2)、③水(H2O)、
④四氧化三鐵(Fe3O4)、⑤過氧化氫(H2O2)、⑥硫(S)、⑦鐵水(Fe)、⑧氯化鈉(NaCl)、⑨高錳酸鉀(KMnO4),其中屬于混合物的是(填序號(hào),下同)
 
,屬于單質(zhì)的是
 
,它們的共同點(diǎn)是
 
,屬于化合物的是
 
,它們的共同點(diǎn)是
 
,若將③④⑤歸為一類,我們可稱之為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2012年2月29日,我國(guó)發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》,新標(biāo)準(zhǔn)增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo).PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大.
(1)計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外,還包括
 
(填序號(hào));
①CO          ②CO2         ③SO2            ④NO2
(2)以下不屬于化石燃料的是
 
(填序號(hào));
①天然氣       ②石油         ③酒精           ④煤
(3)某市從4月1號(hào)起所有機(jī)動(dòng)車都要進(jìn)行尾氣檢測(cè),其中包括PM2.5的檢測(cè).汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是
 
,這是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的;
(4)下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
 
(填序號(hào));
①燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5;
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一;
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多;
④PM2.5專用口罩使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn).

(1)如圖1示意圖表示的粒子中,屬于陰離子的是
 
(填序號(hào),下同),屬于同種元素的是
 

(2)比較下列兩種變化:①水加熱變成水蒸氣;②水通 電生成氫氣和氧氣.從微觀粒子的角度分析,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
 

(3)圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖.從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
 
.若兩者恰好完全反應(yīng),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,則此溶液中鈉離子與水分子的個(gè)數(shù)比為
 
.(結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

Na2SO4?10H2O的相對(duì)分子質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

皮蛋是用熟石灰、純堿和草木灰等為原料調(diào)成漿狀包裹在蛋的表面,一段時(shí)間后,經(jīng)化學(xué)作用就成了晶瑩、可口能直接食用的蛋.皮蛋食用時(shí)有澀味,為減輕澀味,食用前可加一些下列調(diào)料中的( 。
A、醬油B、食醋C、白糖D、白酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案