15．某同學(xué)為了證明某白色晶體是（NH4）2SO4，他設(shè)計(jì)了兩步程序：
第一步：為了證明銨根離子的存在，必須的操作步驟是取晶體與熟石灰混合，當(dāng)觀察到產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體現(xiàn)象時，證明有銨根離子存在．
第二步：為了證明硫酸根離子的存在，該同學(xué)設(shè)計(jì)了三種方案：①先加入BaCl2溶液，再加稀硫酸；②加入過量鹽酸酸化了的BaCl2溶液；③先加過量的鹽酸酸化再加BaCl2溶液．
你認(rèn)為上述三種方案中最合理的一種方案是③，簡述理由排除了Ag+的干擾，并書寫證明硫酸根離子存在的化學(xué)反應(yīng)方程式（NH4）2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NH4Cl．

分析 第一步：根據(jù)銨根離子能夠和熟石灰中的氫氧根離子反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣分析；
第二步：根據(jù)硫酸根離子的檢驗(yàn)方法結(jié)合硫酸鋇是不溶于稀硝酸的白色沉淀解答．

解答 解：第一步：銨根離子的檢驗(yàn)通常是加入堿，然后觀察是否有刺激性氣體產(chǎn)生；
故答案為：取晶體與熟石灰混合；產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體；
第二步：先加過量鹽酸酸化，以除去銀離子的干擾，然后再加BaCl2溶液．如產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則證明含有硫酸根；硫酸銨和氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇沉淀和氯化銨；故答案為：③；排除了Ag+的干擾；（NH4）2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NH4Cl．

點(diǎn)評 本題主要考查了離子的檢驗(yàn)，難度不大，根據(jù)離子的組成確定鹽的成分，需要掌握銨根離子和硫酸根離子的檢驗(yàn)方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．蘋果中富含多種對人體健康有益的物質(zhì)，蘋果酸和維生素C就是其中的兩種．
（1）維生素C又稱L-抗壞血酸，其化學(xué)式為C6H8O，該物質(zhì)是有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）
（2）為使蘋果樹莖葉茂盛、果實(shí)碩大、增強(qiáng)抗旱能力，可以施用的一種復(fù)合肥是③（填序號）．    ①NH4NO3    ②K2SO4     ③（NH4）2HPO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．現(xiàn)有H、O、Na、C四種元素，請從中選擇合適的元素，按要求書寫化學(xué)式．
（1）一種金屬氧化物Na2O；
（2）一種酸H2CO3；
（3）一種堿NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．燒杯A中裝有R物質(zhì)的飽和溶液，進(jìn)行某些操作后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如1圖所示

①以上四種溶液中，一定屬于不飽和溶液的是B（填字母序號，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是D
②R和N兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示，則R物質(zhì)的溶解度曲線是b
③現(xiàn)有同時含R，N兩種溶質(zhì) 的飽和溶液，若要從該溶液中提取純凈的R物質(zhì)，具體的操作是C．
A．蒸發(fā)溶劑，結(jié)晶，過濾，熱水洗滌，干燥
B．降低溫度，結(jié)晶，過濾，冷水洗滌，干燥
C．升高溫度，結(jié)晶，過濾，熱水洗滌，干燥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．泡菜，佐餐的小菜，烹飪的調(diào)料．自制泡菜，原料隨意挑，衛(wèi)生有保障，原料配比隨意．但也有不盡人意之處，即保存時間稍長，味道變酸，刺激腸胃．那么酸味何來，可有解法？
【原料準(zhǔn)備】新鮮的紅辣椒、大蒜頭、生姜、大白菜．
【制作過程】將原料與適量的食鹽、白糖等混合均勻，裝入泡菜壇，蓋上壇蓋，再向荷口裝水至一半高度，這一過程叫腌制．
【提出問題】腌好的泡菜時間一長，味道就逐漸變酸．這酸味哪來？怎么控制？
【建立猜想】科學(xué)探究小組的同學(xué)經(jīng)過分析判斷，認(rèn)為該酸味物質(zhì)可能是碳酸．理由為壇內(nèi)蔬菜是以C和H元素為主的化合物，與久放菜窖的白菜一樣，在密封的有限空間里CO2濃度大．生物學(xué)知識告訴我們，通過鹽、糖腌制的蔬菜細(xì)胞會失水．因此，壇內(nèi)會出現(xiàn)少量的液體（主要成分是H2O）．
【評價(jià)檢測】
（1）壇頂荷口內(nèi)裝水至一半高度的目的是起密封作用，防止外界氧氣、細(xì)菌和污染物進(jìn)入．
（2）請?jiān)O(shè)計(jì)證明在做泡菜過程中，壇內(nèi)CO2濃度大的實(shí)驗(yàn)（用圖示或文字表達(dá)均可）：將一只裝有2毫升澄清石灰水的小試管用細(xì)繩栓著置入壇內(nèi)，一段時間后取出，石灰水變混濁或有白色沉淀．
（3）通過探究，你覺得可以如何控制酸味菜先晾曬再腌制．
（4）有酸味的物質(zhì)不一定屬酸性物質(zhì)．要測定物質(zhì)酸性的強(qiáng)弱，最常用、最簡單的方法是使用pH試紙，正確的測定方法是用潔凈的玻璃棒蘸取被測試的溶液，滴在pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．類推是學(xué)習(xí)知識的一種重要方法，以下類推正確的是（　�。�
A．H2、CO與氧氣混合點(diǎn)燃會發(fā)生爆炸，所以點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要檢驗(yàn)其純度
B．CO2、SO2都能與堿溶液反應(yīng)，由此可知堿能與所有非金屬氧化物反應(yīng)
C．置換反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)，所以氧化還原反應(yīng)都是置換反應(yīng)
D．有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要測定從商店買來的某品牌純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（已知雜質(zhì)為NaCl），經(jīng)過討論，他們設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（反應(yīng)過程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)）：取12g樣品放入燒杯中，每次加入20g稀鹽酸（不考慮水、氯化氫逸出）后用精密儀器稱量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
 加入稀鹽酸次數(shù)1234567
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g78.9097.80116.70135.60155.05175.05195.05
（1）第5次加入稀鹽酸后樣品完全反應(yīng)，共生成二氧化碳4.95克．
（2）請你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）．
（3）求樣品與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、木炭粉，某化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)回收銅的方案如下：

①過濾操作中必須用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
②反應(yīng)①的化學(xué)方程式為H2SO4+CuO═CuSO4+H2O．
③反應(yīng)②屬于置換反應(yīng)反應(yīng)（填寫基本反應(yīng)類型），濾液II 中的溶質(zhì)為FeSO4（填寫化學(xué)式）．
④若從H2SO4和CuSO4中選擇試劑甲，最好選用H2SO4，合理的原因是C（填寫序號）．
A．可以將硫酸銅變?yōu)殂~
B．自然界中硫酸比硫酸銅多，容易獲得
C．用硫酸銅反應(yīng)一段時間后，鐵表面有銅會阻礙鐵的溶解
D．不用硫酸銅，因?yàn)檫^量硫酸銅會造成重金屬污染
⑤試劑甲選用硫酸，實(shí)驗(yàn)過程中，當(dāng)看到不再有氣泡冒出（填寫現(xiàn)象），即可判斷硫酸過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖A是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖，B是元素周期表一角，回答問題：
（1）鈦元素的原子序數(shù)為22；
（2）鎂元素的相對原子質(zhì)量為24.31．
（3）反應(yīng)中鈉原子易得到還是失去電子？失去電子
（4）鈉元素在周期表中排在第3周期．

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同步練習(xí)冊答案