硝酸銨(NH4NO3)是一種常見(jiàn)的氮肥。請(qǐng)通過(guò)計(jì)算回答
(1)硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為 。
(2)硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為 。
(3)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
(4)160千克硝酸銨所含氮元素的質(zhì)量多少千克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
(5)多少千克硝酸銨中含氮元素14千克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列處理事故的方法中不正確的是( 。
A.炒菜時(shí)油鍋著火,用鍋蓋蓋滅
B.家用電器著火,用水撲滅
C.圖書(shū)、檔案著火,用二氧化碳滅火器撲滅
D.廚房天然氣管道漏氣,立即關(guān)閉閥門(mén)并輕輕開(kāi)窗通風(fēng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【實(shí)驗(yàn)操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色
b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
【分析討論】:
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是 。
(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是 。
(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是① ,② 。
(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于電解水的敘述中錯(cuò)誤的是 ( )
A.為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,常在水中加入一定最的稀硫酸或氫氧化鈉溶液
B.在水電解器中加滿水,然后接通直流電源
C.電解水的實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元索組成的
D.與電源正極相連的玻璃管內(nèi)得到的氣體能在空氣中燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣: ;
(2)碳和二氧化碳高溫下反應(yīng) ;
(3)鎂帶燃燒 ;
(4)鐵絲在氧氣中燃燒 ___________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
C﹣12和C﹣14是碳元素的兩種不同的原子,二者的不同點(diǎn)有( 。
①原子中的電子數(shù);②原子核內(nèi)的中子數(shù);③原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù);④原子的質(zhì)量.
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
| A. | t1℃時(shí),50g甲的飽和溶液中溶解了10g的甲 |
| B. | 將t2℃時(shí)的甲、乙兩種物質(zhì)的變化溶液升溫至t3℃(溶劑的量不變),兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等 |
| C. | t2℃時(shí),要使接近飽和的乙溶液達(dá)到飽和狀態(tài),可以用蒸發(fā)溶劑的方法 |
| D. | 甲物質(zhì)的飽和溶液中含有少量乙,可采用降溫結(jié)晶的方法分離提純甲 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育期,需要攝取較多的蛋白質(zhì).如圖中蛋白質(zhì)含量最高的是( 。
| A. | 橙子 | B. | 大豆 | C. | 西紅柿 | D. | 玉米 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)欲將粗鹽提純,再用制得的精鹽配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液,下列說(shuō)法正確的是( )
A.過(guò)濾時(shí)玻璃棒輕輕斜靠在單層濾紙一邊
B.蒸發(fā)濾液時(shí),待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時(shí),即停止加熱
C.配制溶液時(shí)需要經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量(量取)、溶解、裝瓶等步驟
D.配制溶液時(shí)必備的儀器有托盤(pán)天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等
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