奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是(　　)

A．會(huì)制造勞動(dòng)工具  B．發(fā)現(xiàn)和利用了火

C．原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立  D．元素周期律和元素周期表的發(fā)現(xiàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)回答：     

（1）左方框圖中的物質(zhì)屬于  （填“純凈物”或“混合物”）.   

（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，反應(yīng)類(lèi)型為. 

     

     

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)的分類(lèi)正確的是（　�。�

　                                       A.雞蛋、水果含有蛋白質(zhì) B.甲烷屬于有機(jī)物

　                                       C.纖維素屬于合成材料   D.液態(tài)氧屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維持人類(lèi)生命和健康的六大基本營(yíng)養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、　　維生素、無(wú)機(jī)鹽和水．α﹣丙氨酸是合成蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)物質(zhì)之一，其分子結(jié)構(gòu)如圖所示（注“一”表示原子之間相互連接）．

從物質(zhì)分類(lèi)看，蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、維生素和α﹣丙氨酸均屬于　　（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）；在α﹣丙氨酸中各元素的原子個(gè)數(shù)比為C：H：O：N=　　，其中氮元素的百分含量為　　（保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


合理飲食可促進(jìn)我們的身體健康，一碟青菜搭一個(gè)饅頭、一個(gè)漢堡配一份薯?xiàng)l、一袋方便面加一根火腿腸…這些“經(jīng)典”搭配，是很多人餐桌上的�？停彩悄昵嗳撕�(jiǎn)單生活的表現(xiàn)，這樣的飲食搭配健康嗎？

請(qǐng)以一餐“一碟青菜搭一個(gè)饅頭”的食譜為例，參閱如圖和自己的生活經(jīng)歷回答下面問(wèn)題：

（1）“一碟青菜搭一個(gè)饅頭”飲食搭配主要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)成分是　　．

（2）從均衡膳食角度考慮，應(yīng)對(duì)該搭配做哪些調(diào)整？　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列儀器中，具有溶解固體、配制溶液、加熱較多量液體試劑三種用途的是(　　)

A．燒杯  B．量筒  C．集氣瓶  D．試管

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在“做實(shí)驗(yàn)”中“學(xué)化學(xué)”是化學(xué)學(xué)習(xí)的主要方法，下列做法你認(rèn)為正確的是(　　)

A．為了防止液體灑落，滴加液體時(shí)滴管應(yīng)伸入到試管中部

B．為了能看清楚標(biāo)簽，傾倒液體時(shí)，標(biāo)簽不能向著手心

C．為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可能觸摸藥品或品嘗藥品的味道

D．為了安全，給試管里的液體加熱時(shí)，試管口不能朝著有人的方向

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列在廚房中發(fā)生的變化屬于物理變化的是（　�。�

　 A.水果榨汁         B.冬瓜腐爛          C.鐵鍋生銹          D.煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


氧元素和硫元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�

　  A． 質(zhì)子數(shù)不同  B． 相對(duì)原子質(zhì)量不同

　  C． 電子數(shù)不同  D． 最外層電子數(shù)不同

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同步練習(xí)冊(cè)答案