溴的氧化性介于氯和碘之間.利用這一性質(zhì)判斷,下列說法正確的是( 。
A、Cl-、I-離子加入到含Br-的溶液中,均可以將Br-氧化為Br2
B、將Cl2緩慢通入含有相同物質(zhì)的量濃度的Br-、I-的混合溶液中,Br-先被氧化
C、濕潤的淀粉碘化鉀試紙遇到氯氣會變藍色
D、在KBr溶液中加入碘水,發(fā)生如下反應(yīng):2Br-+I2=2I-+Br2
考點:氧化反應(yīng),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式,鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題:化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析:A、根據(jù)Cl-、I-不具有氧化性分析判斷;
B、根據(jù)I-的還原性大于Br-分析;
C、根據(jù)氯氣能將碘化鉀氧化為碘分析;
D、根據(jù)溴的氧化性大于碘分析.
解答:解:A、由于Cl-、I-離子不具有氧化性,不能將Br-氧化.故A錯誤;
B、由于I-的還原性大于Br-,所以,將Cl2緩慢通入含有相同物質(zhì)的量濃度的Br-、I-的混合溶液中,I-先被氧化.故B錯誤;
C、氯氣能將碘化鉀中的碘離子氧化為碘,碘能使淀粉變藍色.故C正確;
D、由于溴的氧化性大于碘,在KBr溶液中加入碘水,I2不能氧化Br-生成Br2.故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查氧化性強弱的比較,題目難度不大,注意化學(xué)反應(yīng)中氧化劑+還原劑→氧化產(chǎn)物+還原產(chǎn)物,氧化性:氧化劑大于氧化產(chǎn)物.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知氧化鈉與水發(fā)生化合反應(yīng),生成氫氧化鈉.又知在10℃時,氫氧化鈉的溶解度為20克,則用20.9克水配制成10℃時的氫氧化鈉飽和溶液,需要氧化鈉
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下圖,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 如圖是測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來檢驗質(zhì)量守恒的實驗,試回答:
(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?
 
(填“符  合”或“不符合”).如果符合請從原子的角度,簡要分析你認為符合的理由:
 

(2)白磷燃燒時,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)做這個實驗前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細砂的原因是
 

(4)將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是
 

(5)若上述的橡皮塞沒有塞緊,結(jié)果天平的指針會在
 
處(填“a”或“b”或“c”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)要求寫出文字表達式(并把(1)(2)兩題寫出各物質(zhì)對應(yīng)的化學(xué)式)

(1)鎂帶燃燒
 
;

(2)鐵絲在氧氣中燃燒
 


(3)蠟燭在空氣中燃燒
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象或方法,不只與空氣中的水蒸氣有關(guān)的是(  )
A、濃硫酸露置于空氣中會增重、變稀
B、打開濃鹽酸的瓶蓋,瓶口產(chǎn)生白霧
C、夏季空調(diào)冷氣吹到的地方可看到有“冷氣霧”
D、固體燒堿要密封保存

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在粗碘中含有IBr和ICl,受熱時,I2、ICl、IBr均可升華.在粗碘中加入一種物質(zhì)后,再進行升華,可制得精碘,應(yīng)加入的物質(zhì)是( 。
A、KI
B、Zn
C、KCl
D、H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能使帶火星木條復(fù)燃的氣體與能使燃著的木條熄滅的氣體分別是( 。
A、二氧化碳、氧氣
B、空氣、氮氣
C、空氣、二氧化碳
D、氧氣、二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為檢驗Na2SO3溶液中是否含有Na2SO4應(yīng)選用的試劑是( 。
A、BaCl2溶液
B、BaCl2溶液、稀鹽酸
C、BaCl2溶液、稀硝酸
D、BaCl2溶液、稀硫酸

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同步練習(xí)冊答案