【題目】某化學興趣小組的同學利用下圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究。
(1)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取較純凈氧氣,應選用發(fā)生和收集裝置為________(填序號),
過氧化氫溶液應從___________(填儀器名稱)加入,反應的符號表達式為______________________。
(2)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是_______________,如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進的地方是________________,若用排水法收集氣體,應待氣泡________________再收集。
(3)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體。實驗室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,則制取該氣體應選用的發(fā)生和收集裝置為___________(填序號)。
【答案】 BE 長頸漏斗 2H2O22H2O+O2↑ 防止冷凝水回流使試管炸裂 在試管口塞一團棉花 連續(xù)均勻 AD
【解析】(1)用過氧化氫和二氧化錳制氧氣,不需要加熱,發(fā)生裝置選B;氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法或向上排空氣法收集,但若要收集較純凈的氧氣應用排水法,收集裝置選E;長頸漏斗便于添加液體藥品;反應的符號表達式為:2H2O2 2H2O+O2↑;(2)A裝置中試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管;如果用該裝置來加熱高錳酸鉀制氧氣,需要改進的地方是在試管口塞一團棉花;若用排水法收集氣體,應待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集;(3)實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣時,應該用A裝置作為發(fā)生裝置;氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集。
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【題目】對物質進行分類是化學學習中重要的環(huán)節(jié),下列物質分類錯誤的一組是( )
A. 單質:H2、O2、N2
B. 酸:HCl、H2SO4、H2O
C. 堿:NaOH、Ba(OH)2、NH3·H2O
D. 混合物:空氣、合金、溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂、鋁、鋅組成的混合物與足量的鹽酸反應,產生氫氣0.4g,則混合物的質量可能為(____)
A. 15g B. 10g C. 3g D. ________
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【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題
(1)標號②的儀器名稱:②____________。
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2,寫出制取O2的文字表達式________;
O2的化學性質比較活潑,寫出Fe在O2中燃燒的文字表達式_________;若用D裝置收集氧氣,實驗結束拆除實驗裝置時,最先的操作是________;若用裝置C收集,實驗中始終未能檢驗到O2已集滿,原因可能是_______(寫一種)。
(3)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置________(選填序號)可以用于實驗室制取CO2,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是________。圖G所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是_______,植物油上方原有中空氣對實驗結果_______(填“有”或“無”)明顯影響。
(4)若用裝置E收集CO2,氣體應從__▲__(填“a”或“b”)端進氣,驗滿的方法是_______;若用裝置E 收集氧氣,且氧氣從a處通入,則須將裝置E________。
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【題目】下列有關水分子的說法中,錯誤的是
A. 水受熱時水分子運動加快 B. 水變成蒸氣時水分子變大
C. 水電解時水分子發(fā)生改變 D. 水分子是由氫原子和氧原子構成的
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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。
(1)從宏觀和微觀上分析水:下列說法正確的是______________(填字母);
A. 水是由氫氣和氧氣組成的
B. 水是由氫元素和氧元素組成的
C. 水是由氫原子和氧原子構成的
D. 每個水分子是由1個氫原子和1個氧原子構成的
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是______________(填化學式)
(3)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是________________________
(4)自制凈水器所得的水是硬水,其危害大,生活中可采用_________將硬水轉化為軟水;
(5)為了防止水的污染,下列說法正確的是_________________(填編號);
①大量使用含磷洗衣粉 ②硫酸廠污水直接排放
③禁止使用化肥農藥 ④生活污水經過處理后再排放
(6)水參加植物光合作用的化學方程式為:6CO2+6H2O6O2+X,則X的化學式: _________________ 。
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