在化學(xué)變化的前后一定發(fā)生改變的是（　�。�
A、元素的種類
B、原子的種類
C、物質(zhì)的顏色
D、分子的種類
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)變化的實質(zhì)是新物質(zhì)的形成，這個過程要發(fā)生分子的破裂和原子的重新組合，在這個過程中要遵循質(zhì)量守恒定律，仔細(xì)分析過程中的變化，分子的種類因為重新組合而發(fā)生了改變．
解答：解：
在化學(xué)反應(yīng)中，分子破裂成原子，原子重新排列組合生成新物質(zhì)的過程，因此原子種類、原子數(shù)目、原子的質(zhì)量及元素種類一定不變，物質(zhì)的質(zhì)量總和不變；而在化學(xué)反應(yīng)中生成新的物質(zhì)，那么分子的種類必然改變；分子的數(shù)目可能改變．
故選：D．
點(diǎn)評：要學(xué)會從不同的角度來分析和看待和認(rèn)識化學(xué)變化，這是不同的學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)的要求，也是對化學(xué)變化的認(rèn)識的加深過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖所示．請回答：
（1）t2℃時，甲、乙、丙的溶解度由大到小的順序為
 
；
（2）若甲中混有少量的乙，最好采用
 
的方法提純甲；
（3）恒溫時，使甲的飽和溶液能再溶解甲的方法是
 
；
（4）t1℃時，甲、丙
 
（填“能”或“不能”）形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的飽和溶液；
（5）t1℃時，甲、乙、丙飽和溶液分別升溫到t2℃，
 
溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于金屬及合金的說法正確的是（　　）
A、鋁是人類最早利用的金屬材料
B、鐵是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
C、大多數(shù)金屬元素在自然界中以單質(zhì)形式存在
D、多數(shù)合金的熔點(diǎn)高于組成它的成分金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于反應(yīng)：C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2，該化學(xué)方程式的正確讀法是（　�。�
A、碳加氧氣分子等于二氧化碳分子
B、碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳
C、碳與氧氣在點(diǎn)燃條件下生成二氧化碳
D、一個碳與一個氧，點(diǎn)燃后化合成一個二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25℃時，向一定量的不飽和KNO3溶液中逐漸加入KNO3固體，下列圖象中能正確表示加入KNO3固體質(zhì)量（M）和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）變化規(guī)律的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)．下列各項歸納完全正確的是（　�。�
A．性質(zhì)與用途 B．能源與環(huán)境
氧氣有助燃性--做燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤		 使用氫能源--無污染
使用乙醇汽油--無污染
C．物質(zhì)的鑒別 D．營養(yǎng)與健康
軟水和硬水--肥皂水
天然纖維和合成纖維--灼燒		 人體缺鐵--易患貧血
牛奶保鮮--加大量防腐劑
A、性質(zhì)與用途
B、能源與環(huán)境
C、物質(zhì)的鑒別
D、營養(yǎng)與健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在CuCl2、MgCl2和ZnCl2的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，所得固體是（　　）
A、Mg   Fe   Cu
B、Fe    Cu
C、Cu   Fe   Zn
D、Zn    Cu

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對下列化學(xué)用語（①～⑥）中數(shù)字“2”的意義表述正確的是（　�。�
①2NO   ②3S2-  ③P2O5  ④2Cl    ⑤Fe2+  ⑥
+2
Mg
O．
A、表示分子個數(shù)的是①④
B、表示每一個分子中原子個數(shù)的是③④
C、表示元素化合價的是⑤⑥
D、表示每一個離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積并不是
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．針對這一事實，你認(rèn)為下列做法或分析不正確的是（　�。�
A、查看實驗裝置是否漏氣
B、反應(yīng)后等待一段時間到裝置冷卻后再讀數(shù)
C、實驗中銅粉量可能不足，沒有將瓶內(nèi)的氧氣耗盡
D、將銅粉改為木炭再重做實驗

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同步練習(xí)冊答案