按順序默寫8～12號元素的名稱及符號：

                                                                           


氧O   氟F   氖Ne    鈉Na     鎂Mg


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對日常生活的變化判斷正確的是（    ）

A. 嘴嚼米飯時(shí)有甜味（物理變化）   

B. 玻璃窗破裂（化學(xué)變化）

C. 用清潔球擦洗鍋上的水垢（物理變化）

D. 水加熱后變?yōu)樗魵猓ɑ瘜W(xué)變化）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（如圖Ⅰ所示）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)如圖Ⅱ所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器），收到了良好的效果。請你對比分析圖I、圖Ⅱ所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問題：

 

（1）指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱：A           、B            。

（2）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約為      mL刻度處才停止。

（3）對照圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處？                （回答一點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是  （       ）

A. 蒸餾水        B. 煤            C. 葡萄酒        D. 巖石

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)代化學(xué)對催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒有完全弄清楚。大多數(shù)的情況下，人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是   （     ）

 A、B             B、A              C、BC            D、C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年6月10日是“全國低碳日”，主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍(lán)天”。下列做法不符合“節(jié)能低碳”理念的是（    ）

A.提倡雙面使用紙張                     B.推廣使用一次性竹筷

C.提倡使用太陽能熱水器                 D.推廣使用公共自行車

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”。下圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是（    ）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


原子的構(gòu)成：①原子由居于                    和                    構(gòu)成的，原子核由    和      構(gòu)成的。②在原子中，核電荷數(shù)＝         ＝         

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉，分別放入相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中，反應(yīng)生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖所示，據(jù)圖回答：

⑴金屬X是        ，判斷的理由是                       。

⑵從圖中你還能獲得信息有                           （答一條即可）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案