【題目】如圖A,B,C,D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì),其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物.“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件乙省略).請(qǐng)回答:
(1)C的化學(xué)式是_________;
(2)B的一種用途__________________;
(3)A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________.
(4)在日常生活中,對(duì)可能有物質(zhì)B生成的情況,我們應(yīng)怎、樣處理___________。
(5)請(qǐng)寫出A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱_______。A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同,但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異,其原因是________
【答案】CO2 燃料,冶煉金屬 2CuO +C 2Cu+ CO2↑ 加裝尾氣處理 金剛石、石墨 碳原子的排列方式不同
【解析】
B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物而且能夠相互轉(zhuǎn)化,可能是一氧化碳和二氧化碳。其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),AB均能生成D,故A可能是碳,D是銅,B是一氧化碳,C是二氧化碳,經(jīng)檢驗(yàn),推理合理。
(1)C是二氧化碳,化學(xué)式為:CO2
(2)B是一氧化碳,可以做燃料,冶煉金屬等;
(3)A是碳,D是銅,碳與氧化銅在高溫的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:2CuO +C 2Cu+ CO2↑。
(4)物質(zhì)B是一氧化碳,一氧化碳是有毒的氣體,直接排放會(huì)導(dǎo)致污染空氣,故要加裝尾氣處理。
(5)A物質(zhì)是碳,由碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨。構(gòu)成金剛石和石墨的碳原子的排列方式不同,故物理性質(zhì)差異很大。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
A B C D E
(1)寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱:a ,b 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是 (填裝置下方的字母序號(hào)),該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。
(3)若用C裝置制取氧氣,則試管中應(yīng)盛放的藥品是 。
(4)圖中D、E是收集到的兩瓶氧氣,若進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一瓶是 (填裝置下方的字母序號(hào))。實(shí)驗(yàn)中可觀察到鐵絲劇烈燃燒, 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組圍繞“氣體的實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行探究,請(qǐng)參與完成下面的問題.(濃硫酸有吸水作用)
(1)與圖②裝置相比,圖③裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是__________ ;
(2)若將③裝置和④裝置的b端相連,可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集的氣體是__________,其反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;
(3)實(shí)驗(yàn)室若選用②裝置制取干燥的二氧化碳,還需要選擇的裝置是_____(填裝置序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法.如圖是某密閉容器中氫氣燃燒的微觀示意圖(“”表示氧原子,“”表示氫原子).請(qǐng)回答:
(1)圖中共有_____種分子;
(2)從微觀過程可分析出,變化Ⅰ的變化過程是_____(填“物理變化”或“化學(xué)變化”,下同);Ⅱ的變化過程是_____;
(3)下列關(guān)于變化Ⅱ的說法中,正確的是_____(填寫序號(hào));
A 分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 B 分子變小了 C 分子間的距離變小了
(4)寫出兩條從圖中你能獲得的信息:①_____;②_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的經(jīng)典賞析。
Ⅰ、教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1)。
(1)寫出汞與氧氣反應(yīng)的表達(dá)式_________________。
(2)本實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有________
A 汞為液態(tài),在加熱的條件下只與氧氣反應(yīng)且生成物為固體
B 時(shí)間足夠長(zhǎng),能將密閉裝置中的氧氣幾乎耗盡
C 無法觀察裝置中氣體體積的變化
D 得到的氧化汞粉末加熱生成的氣體體積+剩余氣體體積=原空氣體積
(3)通過實(shí)驗(yàn),拉瓦錫得出了空氣由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)在的認(rèn)識(shí),對(duì)此結(jié)論予以補(bǔ)充。_________。
Ⅱ、圖2為實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置
(1)本實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選擇_______做為反應(yīng)物
a 木炭 b 硫磺 c 紅磷 d 鐵絲
你選擇的依據(jù)是_________。
a 反應(yīng)物要與空氣中氧氣反應(yīng)
b 反應(yīng)物只能與空氣中氧氣反應(yīng)
c 生成物不能為氣體
(2)該實(shí)驗(yàn)說明剩余氣體的性質(zhì)有________
a 剩余氣體不支持燃燒 b 剩余氣體難溶于水
c 剩余氣體可供給呼吸 d 剩余氣體不與水反應(yīng)
(3)為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,下列做法不正確的是________
a 實(shí)驗(yàn)前應(yīng)檢查裝置的氣密性,保證裝置不漏氣
b 用過量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
c 紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
d 紅磷熄滅后,立即打開止水夾
(4)此實(shí)驗(yàn)中集氣瓶里事先裝入少量水,其目的是________
a 冷卻,防止實(shí)驗(yàn)過程中放出的熱使集氣瓶破裂
b 吸收實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的大量白煙
c 緩沖內(nèi)部壓強(qiáng),瓶?jī)?nèi)氣體受熱而劇烈膨脹。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是
A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系
B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系
D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、D 是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。圖示的四種物質(zhì)中均含有同一種元素,其中 A 和 B 的組成 元素相同,它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(→表示一種物質(zhì)可以生成另一種物質(zhì)。)
(1)寫出 A 的化學(xué)式:A_____ ,A、B 組成元素相同,化學(xué)性質(zhì)不同,原因是_____。
(2)寫出由 B→D 反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____,屬于_____反應(yīng)。(填反應(yīng)類型)
(3)寫出 CO2→CO 轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式_____。
(4)自然界中寫出一種由CO2→D的過程被稱為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如下圖:
回答下列問題:
(1)試劑 A 是_____(填名稱);在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作 X 時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、 玻璃棒和 _____。
(2)明礬作絮凝劑是因?yàn)槿苡谒a(chǎn)生膠狀物氫氧化鋁,氫氧化鋁的化學(xué)式為_____; 最終輸送到用戶家中的自來水_____(填“一定”或“不一定”)是軟水。
(3)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型的殺菌劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是_____。
(4)氯氣(Cl2)是水的凈化中常用的一種消毒劑,它溶于水時(shí)跟水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次 氯酸(HClO),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線,同時(shí)釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電.鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.以下表述中正確的是( )
A. 圖2、圖3都屬于鍶元素 B. 圖3所表示粒子的化學(xué)符號(hào)是Sr
C. 鍶原子的中子數(shù)為38 D. 鍶原子的相對(duì)原子質(zhì)量是87.62g
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