在符號(hào)3H、3SO2、3Ca、3H2O、2Fe3+中．?dāng)?shù)字“3”表示的意義不盡相同，其中“3”的意義是用來(lái)表示分子個(gè)數(shù)的有（　�。�
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)符號(hào)周?chē)臄?shù)字表示不同的意義：符號(hào)前面的數(shù)字，表示原子或分子個(gè)數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示幾個(gè)原子構(gòu)成一個(gè)分子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)．3H表示3個(gè)氫原子；3SO2表示3個(gè)二氧化硫分子；3Ca表示3個(gè)鈣原子；3H2O表示3個(gè)水分子；2Fe3+表示鐵離子帶3個(gè)單位的正電．
解答：解：A、3H表示3個(gè)氫原子；3Ca表示3個(gè)鈣原子；2Fe3+表示鐵離子帶3個(gè)單位的正電，不是4個(gè)分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、3H表示3個(gè)氫原子；3Ca表示3個(gè)鈣原子；2Fe3+表示鐵離子帶3個(gè)單位的正電，不是3個(gè)分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、3H表示3個(gè)氫原子；3SO2表示3個(gè)二氧化硫分子，故選項(xiàng)正確；
D、有兩個(gè)表示的是分子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選C
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了化學(xué)符號(hào)中的數(shù)字表示的意義，元素符號(hào)、化學(xué)式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語(yǔ)表示的意義是中考的重要考點(diǎn)之一，要加強(qiáng)記憶，理解應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)是一把雙刃劍．2011年日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事故使我們對(duì)碘有了新的認(rèn)識(shí)：
（1）自然界中的碘（I-127）是人體必需的一種元素，該元素在人體中為一種
 
（填“常量”或“微量”）元素，如果人體缺乏碘元素就會(huì)導(dǎo)致
 
．
（2）我們食用的加碘鹽中碘主要以KIO3的形式存在，專家建議在菜快熟時(shí)放鹽且烹飪溫度不宜太高，這樣不易引起碘的流失，由此推測(cè)KIO3的化學(xué)性質(zhì)是：
 
．
（3）核電站反應(yīng)堆內(nèi)發(fā)生的核裂變可產(chǎn)生放射性碘131（I-131）和銫l37（Cs-137），其中碘131原子相對(duì)原子質(zhì)量為131，其原子中含有53個(gè)質(zhì)子和
 
個(gè)中子，其原子核外電子數(shù)是
 
．科學(xué)證明，成人每日服用含碘（I-127）100mg的碘片能有效阻止碘-131的輻射．曾一度被搶購(gòu)的加碘鹽（I-127）每500g中含KIO333.7mg，按上述標(biāo)準(zhǔn)，即使這些碘都轉(zhuǎn)化成能防止輻射的碘，每人每天應(yīng)吃
 
g加碘鹽才起作用，這遠(yuǎn)超出了人體正常攝入食鹽量，顯然是不科學(xué)的！
（4）這次核泄漏事故，使新能源的開(kāi)發(fā)和安全使用再次成為人們談?wù)摰脑掝}．除了開(kāi)發(fā)和利用核能之外，人類(lèi)還可以利用的新能源有
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾種常見(jiàn)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

（1）A～E共有
 
種元素，B所表示的元素位于元素周期表的第
 
周期，該元素的原子容易
 
（填“得到”或“失去”）電子．
（2）上述中表示原子的粒子有
 
（填粒子對(duì)應(yīng)的符號(hào)，下同）；表示陰離子的有
 
；表示陽(yáng)離子的有
 
；
（3）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①若m=11，則該粒子所對(duì)應(yīng)元素的符號(hào)為
 
；
②若該粒子帶兩個(gè)單位負(fù)電荷，且n=8，則該粒子的符號(hào)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

香蕉等水果具有芳香氣味，是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィ?nbsp;C4H8O2）等物質(zhì)．下列關(guān)于乙酸乙酯的說(shuō)法不正確的是（　　）
A、每個(gè)乙酸乙酯分子由4個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
B、乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為88
C、乙酸乙酯中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為2：4：1
D、乙酸乙酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列除去混合物中少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）的方法中，合理的是（　�。�
混合物 方法 選用物質(zhì)
A．CO（CO2） 吸收 高溫的氧化銅
B．CaCl2（HCl） 轉(zhuǎn)化、過(guò)濾 過(guò)量的碳酸鈣
C．HCl（BaCl2） 沉淀、過(guò)濾 過(guò)量的硫酸銅溶液
D．FeSO4（CuSO4） 置換、過(guò)濾 過(guò)量的鐵粉
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是（　�。�
A、NaOH    氫氧化鈉   燒堿
B、CaO    氫氧化鈣   生石灰
C、Ca（OH）2  氫氧化鈣   消石灰
D、NaCl    氯化鈉    食鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

關(guān)于飽和溶液的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、恒溫蒸發(fā)掉部分溶劑后，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)增大
B、在外界條件不發(fā)生變化時(shí)，加入原固體溶質(zhì)，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不改變
C、飽和溶液是不能溶解任何溶質(zhì)的溶液
D、飽和溶液降溫析出晶體后，就變成了不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)事物的某些相似性類(lèi)推其他的相似性，并預(yù)測(cè)類(lèi)似的可能性，是我們經(jīng)常使用的一種思維方法．以下類(lèi)推結(jié)果與實(shí)際相符的是（　�。�
①氧化物中都含有氧元素，含有氧元素的化合物都是氧化物
②中和反應(yīng)生成鹽和水，生成鹽和水的化學(xué)反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
③氫氧化鈉溶液中有OH-，能與酸反應(yīng)，氫氧化鉀溶液中也有OH-，也能與酸反應(yīng)
④鹽中含有金屬離子和酸根離子，NH4NO3中沒(méi)有金屬離子，不屬于鹽類(lèi)．
A、只有①②④B、只有②③④
C、只有③D、①②③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

飲料中的果味大多來(lái)自酯類(lèi)．丁酸乙酯（C6H12O2）是無(wú)色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．下列敘述中，正確的是（　�。�
A、丁酸乙酯由20個(gè)原子構(gòu)成
B、丁酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為18：3：8
C、丁酸乙酯的相對(duì)質(zhì)量為116g
D、丁酸乙酯分子中，碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為3：6：2

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