根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:(儀器裝置可用序號填寫)
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(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.若在收集氣體時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紅色,產(chǎn)生該現(xiàn)象的有關(guān)原因是:
 

(3)在實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.該裝置還可用于制取氧氣,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)用鋅粒和稀硫酸制取氫氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,你選用的理由是
 
分析:(1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱反應(yīng).氧氣的密度大于空氣的密度,又不易溶于水.我們可據(jù)此選擇發(fā)生裝置和收集裝置;高錳酸鉀溶于水后,可使水變成淺紅色;
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),是常溫下的反應(yīng),我們可據(jù)此選擇發(fā)生裝置;然后根據(jù)反應(yīng)物和反應(yīng)條件寫出反應(yīng)方程式;用該裝置制取氧氣時(shí),是用過氧化氫與二氧化錳反應(yīng),據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式;
(4)根據(jù)制取氫氣是固體鋅粒與液體稀硫酸,在常溫下的反應(yīng),來選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氫氣的密度小于空氣的密度,并難溶于水選擇收集裝置;最后寫出原因即可.
解答:解:(1)熟悉常見儀器,了解它們的名稱.故答案為:①試管  ②集氣瓶;
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,需要加熱,故應(yīng)選A裝置;氧氣的密度大于空氣的密度,又不易溶于水,我們可選排水法收集或向上排氣法收集,故選C或D;如果發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紅色,是因?yàn)樵嚬芸跊]放棉花,高錳酸鉀沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽的緣故.故答案分別為:A、C或D、試管口沒放棉花,高錳酸鉀沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽.
(3)在實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),因是固體和液體在常溫下的反應(yīng),可選用B作為發(fā)生裝置;根據(jù)反應(yīng)物是石灰石和稀鹽酸,可知化學(xué)反應(yīng)式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;過氧化氫與二氧化錳也可也在此裝置中反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)式是:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
故答案是:B、CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(4)制取氫氣是固體鋅粒與液體稀硫酸,在常溫下的反應(yīng),可知,我們應(yīng)選B作為發(fā)生裝置;又知?dú)錃獾拿芏刃∮诳諝獾拿芏,并且難溶于水,可用向下排空氣法和排水法收集,故可選C或E.故答案為:B和E(或C)、鋅粒和稀硫酸制取氫氣,是常溫下的反應(yīng);氫氣的密度小于空氣的密度并且難溶于水.
點(diǎn)評:本題主要考查實(shí)驗(yàn)發(fā)生裝置的選取和反應(yīng)方程式的書寫以及實(shí)驗(yàn)中的問題,需要同學(xué)們掌握較為綜合的知識,方可做好此題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

22、(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號寫在相應(yīng)的空格處.

①寫出儀器f名稱:
酒精燈

②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到
ad

(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置.下面是做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況.小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是
B


(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:


①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
,采用此裝置的原因是
固體與液體混合且不需加熱
;其中二氧化錳在反應(yīng)中起
催化
作用.
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaC03+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是
E
,采用此收集方法的原因是
二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水

③如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
蠟燭由下至上依次熄滅
;證明CO2具有
二氧化碳的密度大于空氣,不能燃燒且不支持燃燒
的性質(zhì).
④某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)
不合理

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

30、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題.

(1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①
試管
,②
鐵架臺

(2)利用A裝置制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;其中A裝置中試管口略向下傾斜的目的是
防止水蒸氣在試管口冷卻倒流回?zé)岬脑嚬艿撞渴乖嚬苷?/div>;在進(jìn)行制取氧氣的操作時(shí),加入藥品之前必須進(jìn)行的一步操作是
檢查裝置的氣密性.

(3)查閱資料:相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且易溶于水,其水溶液稱為氨水;加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣.
根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的收集裝置是
E
(填序號,如果沒有合適選項(xiàng)請選E并在方框中畫出合適的裝置).
(4)下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).

①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
1:10
時(shí),反應(yīng)速率最快;
②二氧化錳的用量過少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,可能原因是
氯酸鉀沒有與二氧化錳充分接觸
;
③通過上述數(shù)據(jù)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
不是
(填“是”或“不是”)越多越好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長頸漏斗
長頸漏斗
;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用發(fā)生轉(zhuǎn)置
B
B
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的裝置是
A
A
.發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;試管口要塞一團(tuán)棉花,目的是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管
;若用C裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂
防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號寫在相應(yīng)的空格處。

①寫出儀器f名稱:         。
②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到        
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置。下面是做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況。小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是        。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是      ,采用此裝置的原因是                   ;其中二氧化錳在反應(yīng)中起       作用。
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為                         ;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是      ,采用此收集方法的原因是                           。
③如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                             ;證明CO2具有                         的性質(zhì)。
④某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論。此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)        

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省汕頭市潮南區(qū)中考化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:解答題

(1)從下圖中選擇相關(guān)的適合儀器,將其編號寫在相應(yīng)的空格處.

①寫出儀器f名稱:______.
②用上述儀器的序號填寫:量取15.0ml的H2O用到______.
(2)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的藥品按物質(zhì)類別分類放置.下面是做“酸的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)桌上部分藥品的擺放情況.小林取用了硫酸以后,應(yīng)該把它放回的位置是______.

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答下列問題:

①用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是______,采用此裝置的原因是______;其中二氧化錳在反應(yīng)中起______作用.
②實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為______;收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是______,采用此收集方法的原因是______.
③如裝置F所示,點(diǎn)燃兩支短蠟燭,然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí),看到F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______;證明CO2具有______的性質(zhì).
④某同學(xué)選用G裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到與上一步實(shí)驗(yàn)F中完全相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,他由此得出與上一步實(shí)驗(yàn)完全相同的結(jié)論.此結(jié)論(答“合理”或“不合理”)______.

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