某物質(zhì)燃燒后，只有水和二氧化碳生成，則該物質(zhì)中所含的元素有（　�。�
A、一定含有碳、氫、氧三種元素
B、一定含有碳、氫兩種元素
C、只含碳、氫兩種元素
D、無法確定
考點(diǎn)：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變．
解答：解：某物質(zhì)燃燒時(shí)和氧氣反應(yīng)，生成水和二氧化碳，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，水中的氫元素和二氧化碳中的碳元素一定來自于該物質(zhì)，而水和二氧化碳中的氧元素可能來自于氧氣和該物質(zhì)，也可能完全來自于氧氣；
由分析可知，該物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，無法確定是否含有氧元素．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個(gè)數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

上海世博提出“世博會(huì)場(chǎng)館只給節(jié)能開綠燈”，廣州市提出“綠色亞運(yùn)”．下列做法不符合“節(jié)能減排”的是（　�。�
A、提倡乘公交車或步行的方式出行
B、在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具
C、加大化石燃料的開采和用量
D、上海建成了世界上第一個(gè)二甲醚天然氣商用加氣站

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某化肥包裝袋上的部分說明，下列有關(guān)硝酸銨的說法不正確的是（　�。�
硝酸銨NH4NO3
凈重：50kg
含氮量≥34%
××化肥廠
A、硝酸銨屬于氮肥
B、硝酸銨易溶于水
C、硝酸銨受熱易分解
D、硝酸銨可與Ca（OH）2等堿性物質(zhì)混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、 
研碎膽礬
B、 
硫在燃燒
C、
“哈氣”冷凝
D、
沖開膠塞

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、酸溶液中都含有氫離子（H+），所以酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)
B、有機(jī)物都含碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機(jī)物
C、中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D、鋅和銅均是金屬，鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣，則銅也能與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、質(zhì)子數(shù)不同
B、相對(duì)原子質(zhì)量不同
C、中子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的．下列自救措施中合理的是（　�。�
A、電線著火，立即用水澆滅
B、發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄漏時(shí)，立即打開排氣扇
C、火場(chǎng)逃生時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻
D、高層住房著火，在等待救援時(shí)打開所有門窗

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列著名詩句中隱含有化學(xué)變化的是（　�。�
①千里冰封，萬里雪飄； ②夜來風(fēng)雨聲，花落知多少；
③爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇；④白玉為床，金為馬；
⑤野火燒不盡，春風(fēng)吹又生；⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．
A、①②③④B、①③④⑤
C、③④⑤D、③⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅用50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制“葉脈書簽”，下圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）指出圖中兩個(gè)操作上的錯(cuò)誤
 
；
 
．
（2）量取實(shí)驗(yàn)所需水時(shí)，應(yīng)選擇
 
（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒．
（3）錯(cuò)誤操作改正后，用上述圖示的序號(hào)表示配制溶液的操作順序
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案