下列化學(xué)用語與所表述的意義相符的是(     )

①2Ca2+﹣﹣2個(gè)鈣離子     ②O2﹣﹣2個(gè)氧原子    ③2H2O﹣﹣2個(gè)水分子

④2H﹣﹣2個(gè)氫元素     ⑤﹣﹣氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零．

A．①④⑤   B．②④ C．①③⑤   D．②③


【考點(diǎn)】化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義．

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】①離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

②原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．

③分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

④元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

⑤化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后．

【解答】解：①離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．2Ca2+可表示2個(gè)鈣離子，故選項(xiàng)化學(xué)用語與所表述的意義相符．

②由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)氧原子應(yīng)表示為：2O，故選項(xiàng)化學(xué)用語與所表述的意義不相符．

③由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2H2O可表示2個(gè)水分子，故選項(xiàng)化學(xué)用語與所表述的意義相符．

④由原子的表示方法，用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2H表示2個(gè)氫原；元素只講種類、不講個(gè)數(shù)，故選項(xiàng)化學(xué)用語與所表述的意義不相符．

⑤化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后；可表示氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零，故選項(xiàng)化學(xué)用語與所表述的意義相符．

故①③⑤化學(xué)用語與所表述的意義相符．

故選：C．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號(hào)、分子符號(hào)、化合價(jià)、離子符號(hào)等）的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


據(jù)報(bào)道，在通入空氣并加熱的條件下，銅與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅。該反應(yīng)的化學(xué)方 程式為：2Cu + 2H2SO4 + O2     2CuSO4 + 2H2O。用980g稀硫酸恰好能與80g含銅80%的廢料完全反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)，也不溶于水）。

   求：（1）反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量。

       （2）若使反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，需要加入水的質(zhì)量。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選擇  （填裝置序號(hào)），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為   ．用充滿水的G裝置收集氧氣，則氧氣需從  （填“b”或“c”）端通入．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的收集裝置為F（選填D、E或F），驗(yàn)滿方法為   ，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置最好選用   （填裝置序號(hào)），

該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是   ，反應(yīng)的文字表達(dá)式為   ．

（3）檢驗(yàn)生成的二氧化碳可在裝置G中裝入澄清石灰水，氣體由b（填“b”或“c”）管通入，文字表達(dá)式為   ．

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣，同時(shí)得到氯化鈣和水，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填裝置序號(hào)）．收集氨氣時(shí)應(yīng)選用E裝置，把收集氨氣的集氣瓶倒扣在滴有酚酞試液的水槽中，觀察到有大量紅色液體進(jìn)入．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有  、    （至少寫兩點(diǎn)）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，完畢后為什么要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈？（1分）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向盛有水的燒杯中加人少量品紅，品紅在靜置的水中擴(kuò)散，從分子的角度對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是(     )

A．分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 B．分子是可分的

C．品紅分子發(fā)生變化 D．分子體積極小

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列均為生活中常見的物質(zhì)：食鹽、水、稀有氣體、氧氣請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)填入下列空格：

①可用于煉鋼的氣體  ；②常用作廚房調(diào)味品的是   ；

③能制霓虹燈的是   ；④相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物  ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


英國(guó)科技人員研制出自動(dòng)滅火陶瓷磚，磚里壓入了一定量的氦氣和二氧化碳。這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時(shí)，在高溫烘燒下，磚會(huì)裂開并噴出氦氣和二氧化碳，從而抑制和撲滅火焰。自動(dòng)滅火陶瓷磚的滅火原理是

A．清除可燃物                           B．使燃燒物與氧氣隔絕

C．降低燃燒物的著火點(diǎn)                   D．使燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某校五樓寢室，學(xué)生熄燈就寢后，一同學(xué)違規(guī)點(diǎn)蠟燭看書，不小心引燃蚊帳，導(dǎo)致火災(zāi)。就此事件回答下列問題：

（1）從物質(zhì)燃燒的條件看，蚊帳是_________。

（2）該同學(xué)慌忙打開房門，致使火勢(shì)迅速擴(kuò)大，其原因是_________。

（3）同寢室同學(xué)驚醒后，一邊撥打“119”,一邊采取了下列自救措施，其中正確的是______（填序號(hào)）。

A．用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離   B.跳樓逃生  C.藏在桌子底下等待救援

（4）消防隊(duì)員用高壓水槍噴水將大火撲滅，水滅火的原理是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


茶葉中含有的茶氨酸（C7H14O3N2）可以降低血壓、提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞等功能。請(qǐng)回答：

（1）茶氨酸由    ▲     種元素組成。

（2）一個(gè)茶氨酸分子中共含有    ▲     個(gè)原子。

（3）茶氨酸中碳元素和氮元素質(zhì)量比是    ▲     。（最簡(jiǎn)整數(shù)比）

（4）茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量是    ▲      。

（5）    ▲     g茶氨酸中含有氫元素7g。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案