寫出下列反應的文字表達式,并注明反應的基本類型:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒
 
;(
 

(2)木炭在空氣中燃燒
 
; (
 

(3)紅磷在空氣中燃燒
 
;(
 

(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣
 
;(
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應特征確定反應類型.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應的文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(2)木炭與氧氣反應生成二氧化碳,反應的文字表達式為:碳+氧氣
點燃
二氧化碳;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(3)紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,生成白色固體五氧化二磷;故填:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應.
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應的文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應.
故答案為:(1)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;化合反應;(2)碳+氧氣
點燃
二氧化碳;化合反應;
(3)磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;化合反應;(4)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應.
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有四種粒子的結構示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、它們表示四種元素
B、②④屬于同種元素
C、①表示的粒子在化學反應中易得到電子
D、②③都表示陽離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室制取氧氣時,如果用排水法集氣時,當氣泡
 
 放出時就可以收集.用高錳酸鉀制取氧氣時,要在試管口先放一團棉花,其原因是:
 

如果用向上排空氣法收集時,如何證明該瓶內的氧氣已滿?答:
 
.當停止反應時,如果先熄滅酒精燈,再把導管從水槽里撤出,造成的后果是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

完成下列實驗報告.(本實驗的目的是:通過實驗,判斷發(fā)生了物理變化還是化學變化.)
操作現(xiàn)象結論
(1)用量筒量取2ml的鹽酸溶液倒入放有鋅粒的試管中,觀察.鋅粒表面有大量氣泡產(chǎn)生,鋅粒慢慢
 
有新物質產(chǎn)生,
發(fā)生了化學反應.
(2)用量筒量取2ml的鹽酸溶液倒入盛有碳酸鈉粉末的試管中,觀察.
 
產(chǎn)生,粉末溶解、消失
 
新物質產(chǎn)生,
發(fā)生了
 
反應.
(3)用量筒量取2ml的氫氧化鈉溶液,倒入試管中,滴加硫酸銅溶液,觀察.
加熱反應后的生成物.
 
色沉淀產(chǎn)生,
 
色沉淀變成
 
 
新物質產(chǎn)生,
發(fā)生了
 
反應.
 
新物質產(chǎn)生,
發(fā)生了
 
反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:

冬天烤火時,常發(fā)生一個有趣的現(xiàn)象,將水滴到煤爐上方紅熱的鐵板上,水一下就沒了,而水滴之處卻留下了黑色斑點.你知道這個過程發(fā)生什么變化(物理變化還是化學變化)?現(xiàn)請你大膽地進行猜想,并用已有的知識和經(jīng)驗對猜想進行初步解釋.
這個過程發(fā)生
 
變化.我的初步解釋是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質發(fā)生化學變化時一定會發(fā)生改變的是( 。
A、分子種類B、原子種類
C、元素種類D、分子數(shù)目

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科目:初中化學 來源: 題型:

紅磷在點燃的條件下反應生成五氧化二磷
現(xiàn)象:
 

文字表達式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是( 。
A、用膠頭滴管滴加液體時,滴管要在試管口的上方垂直滴入
B、用嘴吹滅酒清燈
C、直接在量筒內配溶液
D、用100mL量筒量2mL水

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科目:初中化學 來源: 題型:

隨著日本福島核電站放射性碘泄漏,碘這種元素被人們所認知.如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結構示意圖.下列說法錯誤的是( 。
A、碘的相對原子質量為126.9,原子核內質子數(shù)為53
B、碘原子最外層有7個電子,與氯原子的化學性質相似
C、碘鹽中含有碘酸鉀(KIO3),KIO3中碘元素的化合價為-1
D、碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學反應中容易得到電子

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