【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是 。
A.木炭(C)在氧氣(O2)中燃燒產(chǎn)生明亮的黃色火焰
B.紅磷(P)在氧氣(O2)中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C.硫(S)在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰,生成帶刺激性氣味的氣體
D.鐵絲(Fe)在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵(Fe3O4)
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬與人類的生產(chǎn)、生活密切相關(guān).牢固掌握金屬的知識非常重要。
(1)鋁和鐵都是我們生活中常見的金屬,鋁耐腐蝕性能比鐵好的原因是________。
(2)如圖為實驗室模擬煉鐵,其產(chǎn)品是純鐵,工業(yè)煉鐵的產(chǎn)品是生鐵。
①純鐵和生鐵性能不同的原因是________。
②如圖A中的實驗現(xiàn)象是_________。
③從環(huán)保角度考慮,還需對以上裝置進行改進,請簡述改進措施。
(3)鐵制品容易銹蝕,是鐵與_______同時反應的結(jié)果。
(4)為了驗證鋅、鐵、銅、銀四種金屬的活動性順序,某同學進行如圖所示的實驗。
A B C
①老師認為該同學不能達到實驗目的。請說明理由。
②請在原實驗的基礎(chǔ)上補充一個實驗,以證明四種金屬的活動性順序(寫出所用試劑即可)。
(5)實驗室用足量一氧化碳還原10g赤鐵礦。充分反應后.測得生成二氧化碳的質(zhì)量為6.6g.則該赤鐵礦中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A和B在一定條件下反應會生成C和D,其微觀示意圖如右。請回答下列問題:
(1)一個A分子中含_________個原子;
(2)請寫出該反應的化學方程式_________;
(3)參加反應的A和B的質(zhì)量比是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從化學視角看“煙”、“霧”、“光”和“焰”是有區(qū)別的。下列實驗現(xiàn)象錯誤的是
A.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射
B.磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙霧
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光
D.氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學從實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題:
(1)步驟①中,金屬X是 , 該反應的化學方程式為;
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是;
(3)從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃銅是銅、鋅合金,它可用來制造機器、電器零件及日用品。為測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)取10 g該樣品粉碎,加入到50 g稀硫酸中,恰好完全反應,測得剩余固體質(zhì)量為3.5 g。計算:
(1)黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。
(2)稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
(3)由此得到啟示是:在使用黃銅制品時應注意。(合理即可)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用下列實驗裝置完成氣體的制取及性質(zhì)實驗。
(1)儀器a的名稱________,b的名稱__________。
(2)用雙氧水和二氧化錳混合制氧氣,為了得到平穩(wěn)的氧氣流,應該選擇的發(fā)生裝置是_____(填序號),反應的化學方程式為________;當產(chǎn)生的氧氣從D的左邊導管通入時,很快看到G中導管口有氣泡冒出。D中白磷始終沒有燃燒的原因是_________ ;E中觀察到的現(xiàn)象是 _________。
(3)實驗過程中,F(xiàn)中反應的化學方程式為________;G中溶液由紫色變紅色,G中顏色變化的原因是______(用化學方程式表示)。
(4)用H裝置可以收集剩余氣體,H裝置收集氣體的依據(jù)是_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將濃度為a%、密度為d的鹽酸b克稀釋成c%的稀鹽酸,需用到 ( )
A.托盤天平、燒杯、玻璃棒B.量筒、托盤天平、燒杯
C.量筒、燒杯、玻璃棒D.量筒、托盤天平、燒杯、玻璃棒
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com