【題目】將Cu-Zn合金樣品20g放入足量稀硫酸中，所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示．試計算：

（1）反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為______g

（2）原樣品中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)_____．

（3）實驗測得20g該樣品與154.7g某稀硫酸恰好完全反應，求此時所得溶質(zhì)的質(zhì)量_____

【答案】0.2 32.5% 16.1g

【解析】

（1）由圖可知，反應后生成氫氣的質(zhì)量為0.2g，故填0.2。

解：設參加反應的鋅的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y

65：2=x：0.2g x=6.5g

161：2=y：0.2g y=16.1g

原樣品中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)為×100%=32.5%

答：（2）原樣品中所含鋅的質(zhì)量分數(shù)為32.5%；

（3）反應后所得溶質(zhì)硫酸鋅的質(zhì)量為16.1g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，可能用到的裝置如圖所示。

（1）本實驗可選用的發(fā)生和收集裝置為________（填字母）。

（2）取一定量的高錳酸鉀固體，充分加熱，發(fā)現(xiàn)實際產(chǎn)生氧氣量遠高于理論值，則可能的原因有________（測定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略）。

（3）某同學進行該實驗并用排水法收集O2．下列操作正確的是__（填字母）

A 未檢查裝置氣密性即向大試管中加入高錳酸鉀固體

B 當導管口有連續(xù)氣泡均勻冒出時，開始收集氧氣

C 集氣瓶中氧氣收集滿后，先用玻璃片蓋住集氣瓶口，再將其移出水面

D 氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導管移出水面

（4）實驗室也可用雙氧水制氧氣。某同學為研究MnO2粉末用量對雙氧水分解速率的影響，做了以下實驗：采用不同質(zhì)量的MnO2粉末做催化劑，每次均用30mL 10%的雙氧水（其他實驗條件均相同），測定收集500mL氧氣所用的時間，結(jié)果如表：

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

MnO2用量/g

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

0.7

0.8

0.9

所用時間/s

17

8

6

3

2

2

2

2

2

①寫出上述反應的符號表達式： ________，該反應的基本類型是__________。

②該實驗可得出的結(jié)論是______________。

③若上述實驗選用B做發(fā)生裝置，也可以制取氧氣則長頸漏斗下端管口必須浸沒在液體中，原因是_______。若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用裝置C的優(yōu)點是____________。

④在實驗中也可以將注射器連接到裝置B的導管口處，用來_________。

（5）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰兩種固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用________（填字母）裝置，收集甲烷氣可選用E或F裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質(zhì)是_____________，若用如圖裝置收集該甲烷，氣體由______端通入（填“a”或“b”）

（6）在實驗室里制取氧氣，既可采用分解過氧化氫的方法，也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有___________。

①采用MnO2均可改變其反應速率 ②反應都不需加熱

③都利用含氧物質(zhì)的分解來達到目的 ④兩種方法所需儀器相同。

A ①③ B ③ ④ C ①② D ②④

（7）某同學在學習了MnO2對H2O2的分解的催化作用之后，對催化劑產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，他設計下表所示實驗，探究金屬銅對H2O2分解速率的影響。

操 作

裝 置

現(xiàn) 象

1．取一個銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在鐵絲上。

2．分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液，并放入盛有熱水的③中。

約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生。

3．把銅絲網(wǎng)插入①中。

①中有大量氣泡產(chǎn)生，5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生。

回答下列問題：

（a）儀器②在實驗中的目的是_____________

（b）能否可以得出銅可以加快H2O2分解的速率_______（填“是”或“否”）理由是_______。

（c）如果用上述實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充，其中必要的是_____。

A 稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量并將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥稱重

B 向儀器②中加入二氧化錳

C 將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中（已知銅可以和AgNO3溶液反應生成銀白色固體）

D 將鐵絲換成銅絲

E 將過氧化氫溶液稀釋

（d）該同學查閱資料得知，CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關催化劑的說法中正確的是___________。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學反應可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學反應的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應的反應物或生成物

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】正確的化學實驗操作對實驗結(jié)果及人身安全都非常重要。下圖所示實驗操作中，正確的是（　　）

A. 點燃酒精燈B. 氧氣驗滿

C. 液體加熱D. 聞氣體氣味

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列微粒的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示帶2個單位負電荷的陰離子的是（ ）

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將少量液體X加入燒瓶中，觀察到氣球逐漸膨脹。下表中液體X和固體Y的組合，符合題意的是（　�。�

①

②

③

④

過氧化氫溶液

水

水

水

二氧化錳

氯化鈉

氫氧化鈉

硝酸銨

A. ①②B. ①③C. ①③④D. ②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

（實驗回顧）如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的化學式方程式：______________。

（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣使瓶內(nèi)氣體___________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶中。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測量進入瓶中水的體積，能粗略測得空氣中氧氣的含量。

（問題提出）有實驗資料表明：燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時，紅磷就無法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實驗，測量結(jié)果與理論值誤差較大。

（實驗改進）

Ⅰ根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理，設計如圖實驗裝置，再次測定空氣中氧氣含量。

（說明：裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。）

II．測得實驗數(shù)據(jù)如下表。

測量項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（交流表達）

（1）鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，化學方程式為______，計算氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]的相對分子質(zhì)量Mr [Fe(OH)2] =_______。

（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)進行計算，改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是______(計算結(jié)果精確到0.1%)。

（3）從實驗原理角度分析，改進后的實驗結(jié)果比前者準確度更高的原因是：①______；②______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化鈉外觀相似，我國曾多次發(fā)生將工業(yè)用鹽亞硝酸鈉誤作食鹽用于烹調(diào)而引起的中毒事件。

（1）亞硝酸鈉和氯化鈉中都含有的離子是_____（填符號），其結(jié)構(gòu)示意圖為_____；

（2）加碘食鹽加入碘酸鉀可以有效預防“大脖子病”，這里的“碘”是指_____（填“元素”“分子”“原子”），標出碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價_____；

（3）下列關于碘原子I和碘離子I﹣說法正確的是_____；

A．質(zhì)子數(shù)相同

B．是同種元素

C．核外電子數(shù)相同

D．質(zhì)量幾乎相等

E．化學性質(zhì)相似

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動不可缺少的物質(zhì)。

（1）城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設備是：_____________；投藥（多為ClO2）的作用是_____________。

（2）自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水，一種軟化硬水的簡易辦法是：_____________。

（3）今年3月22－28日是第28屆“中國水周”，其主題為“節(jié)約水資源，保障水安全。”下列關于水的說法中，不正確的有：____________（填序號）。

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物

②清澈、透明的泉水是純凈物

③合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

④將活性炭放入硬水中可使其軟化

⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所

（4）自然界中的水一般要凈化后才能使用。吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用如圖所示實驗研究氧氣的性質(zhì)。

（1）實驗1中觀察到的現(xiàn)象是________。

（2）若要說明實驗1中有新物質(zhì)生成，應采取的后續(xù)操作是________。

（3）實驗2中反應的文字表達式為________，說明反應產(chǎn)生新物質(zhì)的現(xiàn)象是________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案