下列物質(zhì)用途中,利用物質(zhì)物理性質(zhì)的是( 。
A、氧氣供呼氣,支持燃燒
B、氫氣用作高能燃料
C、氮?dú)獬淙霟襞輧?nèi)作保護(hù)氣
D、氫氣填充探空氣球
考點(diǎn):化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì),據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、氧氣供呼氣,支持燃燒,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、氫氣用作高能燃料,是利用了氫氣的可燃性,需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、氮?dú)獬淙霟襞輧?nèi)作保護(hù)氣,是利用了氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì),需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來,是利用了其化學(xué)性質(zhì),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、氫氣填充探空氣球,是利用了氫氣密度比空氣小的性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,是利用了其物理性質(zhì),故選項(xiàng)正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì),關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式(或符號(hào)表達(dá)式),并判斷哪些是化合反應(yīng)哪些是分解反應(yīng).
①加熱氯酸鉀制取氧氣
 

②二氧化碳與水反應(yīng)
 

③紅磷在氧氣中燃燒
 

④水通電分解的反應(yīng)
 

以上反應(yīng)屬化合反應(yīng)的是
 
(填序號(hào),下同),屬分解反應(yīng)的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A、
加入粉末狀固體
B、
稱量物質(zhì)質(zhì)量
C、
測(cè)溶液pH
D、
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化氮(NO2)能與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮?dú)怏w,現(xiàn)要收集一瓶二氧化氮?dú)怏w,可取用的方法是( 。
A、排水法
B、排水法或向上排氣法
C、只能用向上排氣法
D、只能用向下排氣法

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某些建筑材料中含有放射性元素氡.一種氡原子的原子序數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子的核電荷數(shù)為( 。
A、50B、86
C、136D、222

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素[CO(NH22]是一種常用的化肥,它屬于( 。
A、鉀肥B、磷肥C、氮肥D、復(fù)合肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開.遙知不是雪,為有暗香來.”(王安石《梅花》)詩人在遠(yuǎn)處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是( 。
A、分子很小
B、分子是可分的
C、分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
D、分子之間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>
B、空氣中分離出的氮?dú)饪捎糜谑称贩栏瘎?/span>
C、二氧化碳在空氣中含量增多會(huì)引起溫室效應(yīng),屬于空氣污染物
D、空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質(zhì)反應(yīng),又被稱為“惰性氣體”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

安裝一套復(fù)雜的化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,一般的安裝順序是( 。
A、自上而下,再從左到右
B、從右到左,再自上而下
C、自下而上,再從左到右
D、從左到右,再自下而上

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