【題目】探究氯酸鉀和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)物與催化劑的最佳質(zhì)量比.
實(shí)驗(yàn)中采用圖1實(shí)驗(yàn)裝置,取20g氯酸鉀,分成10等份,每份2g,分別裝入10支試管中.在10支試管中分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳,分別測(cè)量二氧化錳與氯酸鉀在不同質(zhì)量比時(shí),生成200ml氧氣所消耗的時(shí)間.實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳的質(zhì)量(g) | 0.1 | 0.2 | 0.33 | 0.4 | 0.5 | 0.66 | 1 | 1.3 | 2 | 3 |
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200ml氧氣時(shí)間(秒) | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請(qǐng)回答下列問題:
(1)為完成本實(shí)驗(yàn),方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的是_______(選填序號(hào))該收集利用了氧氣的_______性質(zhì).收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果____(填“有”或“沒有”)影響.
(2)分析上述數(shù)據(jù),你認(rèn)為利用此法制氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為____.
(3)利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好,請(qǐng)寫出前者的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)①________、②_________。
(4)催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度,溫度、反應(yīng)物的濃度(質(zhì)量比)、接觸面積等也會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速度帶來影響.分析上表數(shù)據(jù),結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的
①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí),反應(yīng)速度變低的原因是___________.
②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時(shí),反應(yīng)速度變低的原因是__________.
【答案】C 不易溶于水 沒有 1:3 節(jié)能 安全(或環(huán)保;簡(jiǎn)便)(任答兩點(diǎn)) 二氧化錳用量多,導(dǎo)致反應(yīng)物氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小 二氧化錳用量少,導(dǎo)致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小
【解析】
(1)為完成本實(shí)驗(yàn),方框內(nèi)應(yīng)選擇圖2氣體收集裝置中的是C,該收集利用了氧氣的不易溶于水的性質(zhì).收集氣體前集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響;
(2)分析上述數(shù)據(jù),你認(rèn)為利用此法制氧氣,實(shí)驗(yàn)編號(hào)6,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為1:3時(shí),收集200mL的氧氣需要的時(shí)間最短;
(3)利用雙氧水和二氧化錳的混合物制氧氣比加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣更好,請(qǐng)寫出前者的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)①節(jié)能、②安全;
(4)催化劑能影響化學(xué)反應(yīng)速度,溫度、反應(yīng)物的濃度(質(zhì)量比)、接觸面積等也會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速度帶來影響.分析上表數(shù)據(jù),結(jié)合影響化學(xué)反應(yīng)速度的
①當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳質(zhì)量比時(shí),反應(yīng)速度變低的原因是:二氧化錳用量多,導(dǎo)致反應(yīng)物氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變;
②當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比低于最佳質(zhì)量比時(shí),反應(yīng)速度變低的原因是:二氧化錳用量少,導(dǎo)致氯酸鉀與二氧化錳的接觸面積變小
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語填空
(1)2個(gè)氮?dú)夥肿?/span>________;
(2)氯化鈉溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)________
(3)地殼中含量最高的金屬元素________
(4)標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的四個(gè)圖像,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是( )
A. 水的電解
B. 加熱一定量KMnO4固體
C. 向一定量的H202溶液中加入Mn02固體
D. 將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/span>
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】建立“宏觀微觀符號(hào)”之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要特點(diǎn)
(1)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示。
①2個(gè)氮原子______;②2個(gè)氫離子______;③2個(gè)二氧化硫分子______;④2個(gè)硝酸根離子______。
(2)“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界中存在的兩大重要循環(huán)。
①?gòu)奈⒂^的角度看:水分子是由______構(gòu)成。
②從宏觀的角度看:二氧化碳是由______組成。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】足量蠟燭在密閉集氣瓶?jī)?nèi)(起始時(shí)常壓)燃燒至熄滅,瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化如圖所示。結(jié)合教材實(shí)驗(yàn),判斷下列說法正確的是( )
①起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈
②燃燒過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應(yīng)
③蠟燭熄滅是由于瓶?jī)?nèi)氧氣濃度過低
④蠟燭燃燒的產(chǎn)物中只有二氧化碳
A.③④B.①③C.①②④D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系)。已知A是一種液體,D是一種金屬單質(zhì)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)A的化學(xué)式為_______,反應(yīng)①中二氧化錳的作用是_______
(2)E的化學(xué)式為_______。反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_______。
(3)若D是一種氣體,則E的化學(xué)式為_______
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)閱讀下面的短文,然后回答有關(guān)問題。
閱兵式背后的化學(xué)知識(shí) 今年是我國(guó)建國(guó)70周年,10月1日在天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的閱兵儀式。
國(guó)慶閱兵式上,急速飛翔的戰(zhàn)機(jī)在藍(lán)天中劃出一道道絢麗的彩煙,展示了“彩練舞蒼穹”的絢麗效果。這些彩煙的產(chǎn)生是將航空液體彩色拉煙劑注入飛機(jī)吊艙,通過氮?dú)饧訅簩焺┐?/span>”出來,送入發(fā)動(dòng)機(jī)噴出的高溫氣體中,形成的蒸氣遇冷后凝結(jié)成霧,就成為濃濃的彩煙,也許,說是“彩霧”更加合適。本次閱兵使用的彩煙都是我國(guó)部隊(duì)的科研人員研制出的“顏色正、濃度高、綠色環(huán)保、無毒無污染”的食品級(jí)材料。
閱兵式的末尾,七萬只氣球騰空而起,在天空中架起了一道彩虹。這些氣球均為廠家單獨(dú)定制的專用氣球,采用純天然乳膠制作,在空中上升到一定高度會(huì)自己爆炸,埋在土壤里一個(gè)星期即可降解,不會(huì)污染環(huán)境。由于氣球中充裝的氣體是氦氣,所以氣球也非常安全。
(1)工業(yè)生產(chǎn)氮?dú)獾脑鲜?/span>_____。
(2)從物質(zhì)變化的類型分析,彩煙”的形成屬于變化_____填“物理”或“化學(xué)”;從微觀角度分析,“彩煙”形成過程中發(fā)生變化的微觀本質(zhì)是_____。
(3)土壤屬于_____填“純凈物”或“混合物”。
(4)閱兵式中所用氣球“安全”的原因是所填充氣體的化學(xué)性質(zhì)_____。
(5)上文中提到的環(huán)保措施是_____寫一項(xiàng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們生活的世界豐富多彩、變化多端是因?yàn)榻M成世界的物質(zhì)豐富多樣,不斷變化所致。
(1)請(qǐng)解釋下列物質(zhì)多樣性的原因:
①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì):_____;
②水和冰屬于同種物質(zhì),但狀態(tài)不同:_____;
③金和鋼屬于不同的金屬_____;
④如圖中的物質(zhì)屬于_____(填“同種”或“不同種”)物質(zhì),主要是因?yàn)?/span>_____。
(2)請(qǐng)從微觀角度解釋下列變化:
①通電分解水:_____;
②石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化,該變化的微觀解釋是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”,人類從未停止過對(duì)水的研究。結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成問題:
(1)有關(guān)水的說法正確的是_____
A水是由氫元素和氧元素組成的
B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子
D自然界的水都是純凈物
(2)如圖是水通電分解的示意圖。在實(shí)驗(yàn)過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體化學(xué)式是_____,試管b連接電源的_____極(填“正”或“負(fù)”),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)某水樣加入明礬攪拌靜置后,進(jìn)行_____(填操作名稱)除去固體小顆粒,再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其_____性除去顏色和異味。向凈化后的水中加入肥皂水,泡沫少,有大量浮渣出現(xiàn),說明此水是_____(填“硬水”或“軟水”),生活中常采用_____的方法降低飲用水的硬度。
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學(xué)式為_____。
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