項(xiàng)目 | 能量 | 蛋白質(zhì) | 脂肪 | 糖類 | 鈉 |
每100g | 329kJ | 2.6g | 3.1g | 10.0g | 60mg |
分析 (1)根據(jù)蛋白質(zhì)最終消化成氨基酸后才能夠被人體吸收進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)能量的轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)食品安全的要求進(jìn)行分析.
解答 解:(1)蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化成氨基酸后才能夠被人體吸收.
(2)脂肪在人體內(nèi)分解、氧化釋放出能量的過(guò)程,是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能供人體活動(dòng)之需.
(3)蔗糖C12H22O11分子中碳、氫元素的質(zhì)量比=(12×12):(1×22)=72:11.
(4)食品包裝的物理指標(biāo)和元素含量必須符合標(biāo)準(zhǔn),可能危害健康的材料,絕對(duì)不允許用來(lái)包裝食品,牛奶、酸奶等一般使用紙盒來(lái)裝,因?yàn)榧埌b的化學(xué)性能比較穩(wěn)定,食品紙包裝具有良好的防濕性、保鮮性、避光性,能夠有效防止細(xì)菌侵入和延緩食品變質(zhì)、還有耐水、耐油、耐酸、除臭等特性.
故答案為:(1)蛋白質(zhì);(2)化學(xué);(3)72:11;(4)耐酸.
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面較廣,這就要求我們對(duì)于相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要熟練掌握,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 燒堿 | B. | 濃硫酸 | C. | 濃鹽酸 | D. | 雙氧水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)) | 除雜方法 |
A | C02(C0) | 通過(guò)NaOH溶液 |
B | NaCl 溶液(Na2C03) | 加入適量的稀鹽酸 |
C | NaN03 溶液(NaCl) | 加入適量的AgN03溶液,再過(guò)濾 |
D | FeS04 溶液(CuS04) | 加入過(guò)量的鐵粉,再過(guò)濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | CaCl2溶液 | C. | Ba(OH)2溶液 | D. | 稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中,滴加酚酞試液 | 溶液不變紅色 | 理想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,向里面加入適量CaCO3 | 有氣泡生成 | 猜想Ⅰ不正確 猜想Ⅱ正確 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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